pep三年级上册全英教案

　　以下是留学群小编为大家精心搜集和整理的小学三年级上册音乐教案，希望大家喜欢!更多资讯尽在音乐教案栏目!

　　第一单元　快乐的do re mi

　　第一课时

　　教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

　　教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

　　教学过程：

　　一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

　　1、听赏歌曲

　　(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》

　　(2)请你跟琴唱一唱这三个音。

　　(3)教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

　　2、听唱法演唱歌曲

　　(1) 轻声读歌词第一段

　　(2) 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

　　(3)引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

　　“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

　　(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

　　(5)全体演唱全曲二至三遍

　　二、音乐游戏

　　1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

　　2、跳房子游戏

　　三、演唱歌曲

　　1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

　　2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

　　3、进行歌词创编

　　四、自我评价：同学们这节课有什么收获?

　　五、教学反思：认识唱名do re mi;用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。

　　第二课时

　　教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》

　　教学目标：

　　1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

　　2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

　　教学过程：

　　一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

　　二、我是小小音乐家

　　1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?

　　2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

　　3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

　　4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。

　　在学生会演唱的基础上，liuxuequn.com按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。

　　5、听歌曲、自由表演

　　三、我是小小作曲家

　　1、游戏《找朋友》。

　　2、活动《小小作曲家》

　　(1)教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

　　(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导

　　(3)小组汇报展示，集体评价。<...

　　下面是由出国留学整理的小学三年级上册体育教案，欢迎阅读。更多相关体育教案，请关注本栏目。

　　学习阶段：水平一

　　学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。 发展学生的跑的能力。

　　学习内容：跑走交替、游戏

　　学习步骤：

　　一、积极游戏，巩固集队

　　1、组织学生集队和队列练习。

　　2、组织学生进行游戏快快集合。

　　3、组织学生复习广播操。

　　学生活动：

　　1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

　　2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

　　3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

　　组 织：自由分散、五列横队

　　二、跑走交替，学会交往

　　教师活动：

　　1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

　　2、和学生一起领会跑走交替的要求。

　　3、组织学生分组进行跑走替。

　　学生活动：

　　1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

　　2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

　　3、在小组长的带领下进行跑走交替。

　　4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

　　组 织：集体练习、分组练习

　　场地器材：操场、录音机、短绳

　　第2课时 玩　　球

　　教学目标：

　　1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

　　2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

　　3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

　　教学内容:

　　1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各liuxuequn.com项运动的模仿练习。

　　2、抽学生做

　　3、孩子们在另一侧场地上拿球。

　　4、自由玩球

　　5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

　　6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

　　7、分好小组后，学生拿球。

　　8、游戏：“抱球接力”(场地如图所示)

　　9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

　　10、展示成果。

　　11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们

　　在愉快感受和体验中结束游戏。

　　组织教法

　　1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

　　2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

　　3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

　　4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

　　5、开始给“希望小学送球”

　　6、采用“组长负责制...

　　只要是从事于教育行业的人，那他们都有用到教案的时候。那到时候教案又应该怎么写呢？下面是由留学群编辑为大家整理的“通用三年级上册数学教案全册人教版5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：通用三年级上册数学教案全册人教版

　　教学目标：

　　1、通过“猜测—实践—验证”，让学生经历事件发生的可能性大、小的探索过程，感受某些事件发生的可能性是不确定的，理解并掌握事件发生的可能性的大小规律。

　　2、能对一些事件发生的可能性大小进行描述，结合具体情境，能对某些事件进行推理，知道其结果可能性的大小。

　　3、获得一些初步为数学实践活动经验，并在和同伴的合作与交流的过程中培养学生的合作学习的意识和能力。

　　教学重点：

　　感受某些事件发生的可能性大、小，理解并掌握事件发生的可能性的大小规律。

　　教学难点：

　　通过动手操作，分析推理，得出事件发生的可能性的大小规律。

　　教学过程：

　　一、游戏激趣，谈话引入（飞镖）

　　1、引出“可能”

　　今天老师要请大家一起玩个游戏，你们喜欢吗？（出示转盘）

　　请两个学生上来比赛，猜猜谁会赢？

　　教师小结：刚才这两位同学在没有比赛之前，我们是不能确定他们的输赢情况，在这种不确定的情况下，可以用“可能”来描述。（板书：可能—不确定）

　　现在谁能用可能一次来说说他们两个的输赢情况。（XX可能会赢，XX可能会输，从不同角度说说）

　　2、引出“不可能”、一定

　　比赛开始，规则每人投5次，等到第一位同学投完第5次，随机再让学生猜猜他们的输赢情况，并说说理由。从而引出“一定”、“不可能”

　　（板书：（一定——确定）

　　（不可能——确定）

　　3、小结：刚才我们所讲到的“可能、不可能、一定”它是判断一件事情会不会发生的三种情况。其实像这样的例子在我们生活中还有许多，有些事情它可能发生，有些事情它不可能发生，而有些事情则一定发生，下面的事情请你用“可能、不可能、一定”来说一说。

　　4、练习（课件出示）

　　（1）小红说：“出生到现在我没有吃过一点东西。”

　　（2）太阳从西边出来。

　　（3）吃饭时，有人用左手拿筷子。

　　（4）世界上每天都有人出生。

　　5、教师说学生用手势进行判断。

　　（1）两个因数相乘，积是两位数。

　　（2）三位数除以两位数的商是两位数。

　　（3）一个人身高10米。

　　（4）角有一个顶点两条边。

　　二、操作活动探索规律

　　1、出示活动要求

　　（1）每人摸3次，摸的时候要按顺序，不能抢。

　　（2）摸之前将棋子摇一摇，任意摸出一个，小组长记录是什么颜色，然后把棋放回袋子再摸。

　　（3）小组长统计一共摸了几次，白棋几次，黑棋几次。

　　2、小组活动，教师巡视指导

　　2、汇报摸球情况

　　请各组...

　　《蒲公英》教案(一)

　　教学内容

　　8、蒲公英

　　共几课时

　　3

　　课型

　　新授

　　第几课时

　　1

　　教学

　　目标

　　1.正确、流利地朗读课文。

　　2.学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

　　3.初步感受课文内容呈现出的做事要实事求是的道理。

　　4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。

　　教学

　　重难点

　　重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。

　　难点：理解词语的意思。

　　教学

　　资源

　　1.文中插图形象生动，反映了文本内容，教学时教师要充分利用。

　　2.蒲公英别名黄花地丁。它只有十几厘米高，体内有雪白的乳汁，就像牛奶一样。春天，蒲公英开花了，看上去好像是一朵花，其实是许多小花聚在一起。秋天，花变成了种子，头上长着蓬松的白茸毛。种子成熟以后，随风飘扬，有着顽强的生命力。

　　预习

　　设计

　　1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。

　　2.认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。

　　3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。

　　4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。

　　5.查找有关蒲公英的知识点。

　　学 程 预 设

　　导 学 策 略

　　调整与反思

　　第一板块：走近课文(4分钟)

　　1.看图，交流蒲公英知识。

　　2.齐读课题。

　　第二板块：预习展示(20分钟)

　　● 预习作业1

　　1.展示——去拼音读生字。

　　2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。

　　● 预习作业2

　　1.展示书本上的描红。

　　2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。

　　3.在《习字册》上练写。

　　4.同桌互评。

　　5.展示自己最得意的记字方法。

　　6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。

　　● 预习作业3

　　1.组号为“2”的学生说词意。

　　● 预习作业4

　　1.朗读展示。

　　2.小组内过关读。

　　第三板块：整体感知(6分钟)

　　1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。

　　2.铭记归纳主要内容的方法。

　　第四板块：学习第1自然段(10分钟)

　　1.读课文。

　　2.学习单：(1)思考问题：“小降落伞”指什么?它们“在蓝天白云下随风飘荡”要去干什么?

　　...

　　一个好的教案可以帮你更好的准备好老师的备课。下面是留学网为您收集的人教版三年级上册美术教案汇总，供您参考!

　　《变废为宝》教案(一)

　　课时 1-2课时

　　教学目标

　　1. 引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

　　2. 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。

　　3. 通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

　　教学评价建议

　　1. 是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。

　　2. 能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。

　　3. 能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

　　4. 能否在活动结束后进行合理的回收和整理。

　　5. 在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究。

　　6. 如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。

　　教学实施议

　　一、课前准备

　　1. 启发学生观察身边的事物，并能对各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。

　　2. 师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。

　　二、课堂教学

　　1. 引导阶段

　　引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

　　可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。

　　2. 发展阶段

　　“奇思妙想阶段”，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。

　　“情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。

　　3. 收拾与整理

　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。

　　三、课后拓展

　　1. 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

　　2. 在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。

　　教学参考资料

　　参考书目：《生活美劳DIY》全套十本。吉林美术出版社，1999年。

　　《变废为宝》教案(二)

　　教学目标

　　1. 引导学生对身边的事物进行观察，变废为宝并在此基础上搜集各种废旧材料。

　　2. 引导学生发挥想象力，将变废为宝各种废旧材料加工成各种物品。

　　3. 通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

　　教学评价建议

　　1. 是否在课前仔细观察了物体的颜色,变废为宝外形收集了相关废旧材料。

　　2. 能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。

　　3. 能否体会到变废为宝和...