2020自贡中考理化生实验操作考试时间

　　参加中考的考生，小编为你提供了2019年邯郸市初中理化生实验操作考试评分标准，一起来了解一下吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。

2019年邯郸市初中理化生实验操作考试评分标准

　　一、物理实验试题及实验用品

　　二、物理实验操作考试评分标准

　　三、化学实验试题及实验用品

　　四、化学实验操作考试评分标准

　　五、生物实验试题及实验用品

　　六、生物实验操作考试评分标准

　　一、物理实验试题及实验用品

　　试题一 研究平面镜成像的特点

　　完全相同1号废电池两节、半镀膜平板玻璃(规格：长200mm、宽

　　150mm、厚5mm)一块、支架(大号长尾夹)二个、白纸(A4纸)一张、30cm塑料直尺一个、三角板一个。

　　试题二 组装观察水的沸腾实验装置及水温测量

　　酒精灯一个、火柴一盒、100ml烧杯一个、250ml烧杯一个(装足量

　　实验用水)、铁架台一套(含铁圈及十字夹)、石棉网一个、实验

　　室用温度计一个、7cm×7cm中心带孔的硬纸板一个、抹布一块、废

　　物缸一个。

　　试题三 测量液体的密度

　　未调平的天平(称量200g，感量0.2g)一架及配套砝码一盒、100ml

　　量筒一个、250ml烧杯一个(装足量饱和食盐水溶液)、100ml烧杯

　　一个、抹布一块。

　　试题四 测量小灯泡的电阻

　　电池盒三个、1号干电池三节、额定电压为2.5V的小灯泡一个、开

　　关一个、学生用电流表、电压表各一块、最大阻值为20Ω的滑动变

　　阻器一个、两端带插片的导线若干。

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　　2015南宁中考理化实验操作考试时间及政策

　　南宁中考理化实验操作考试时间定在2015年5月6日至9日。各考点的考场选定、具体考试时间及场次安排等，由学校提出申请，经市(县区)中招办确认，并由学校提前向考生公布。每个实验操作时间规定为20分钟，另有5分钟为发卷、收卷时间。

　　南宁市2015年初中毕业升学考试理化实验操作考试实施办法

　　根据《南宁市2015年初中毕业升学考试与高中阶段学校招生工作方案》(南教〔2015〕20号)的精神，我市在2015年初中毕业升学考试(以下简称中考)中继续进行物理、化学实验操作考试。为做好此项工作，特制定本办法。

　　一、组织领导及部门职责

　　市教育局成立中考理化实验操作考试领导小组，负责组织协调全市的理化实验操作考试工作。市教科所负责组织人员对监考人员的市级培训、实验操作考试的命题(含考试结果评定标准)等工作;市现代教育技术中心负责考点实验器材准备的检查、考点认定及实验操作考试巡视工作，并协助市中招办做好考务工作布置及相关人员的培训工作。

　　各县区、开发区教育局要成立由分管副局长任组长，县中招办、电教仪器站(中心)、教研室、监察等部门参加的中考理化实验操作考试领导小组，负责组织、协调整个考试、成绩入库等;县区电教仪器站(中心)负责考点的设置、实验操作设备的保障、检测等;县区教研室负责实验操作监考教师的资格审查、培训等工作。

　　1.考试内容在现行初中物理、化学课程标准和教材规定必做的学生实验中。全市统一选定每科6个实验作为今年实验操作考试课题，具体考题见《南宁市2015年中考物理、化学实验操作考试试题》(附件4)

　　2.考试方法

　　对已确定考试用的实验操作课题，根据课程标准要求，拟定出每个实验学生应掌握的知识点及考查情况的评定标准。考前由参考学生抽签确定具体的实验操作课题，学生按照规定要求独立完成实验，监考老师当场评定实验操作考试结果。

　　三、考试对象和考试成绩

　　凡参加中考的学生，必须参加实验操作考试。考试成绩分为达标和未达标两个等次，考试达标者才能被自治区示范性普通高中录取。

　　本着就近、方便考生的原则，合理规划布局，以便于组织考试。设立考点的学校必须向市(县区)中招办提出考点申请，经市(县区)中招办组织有关人员评审、确认后，学校才能设置考点。未能设立考点学校的考生，由市(县区)中招办协调安排到附近设立考点的学校参加实验操作考试，设立考点的学校必须服从市(县区)中招办的协调安排。各开发区、东盟经济开发区按辖区管理的原则，由所在地县区负责组织考试。

　　每个考点成立考点办公室。负责仪器设备的准备和考场布置。考点学校要制订仪器、试剂补充计划，并及时做好仪器和药品的采购工作，确保理、化实验操作考试顺利进行。

　　五、考点组织

　　1.考点环境布置

　　考点...

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，本着素质教育，能力培养，全面完成教学任务而开足实验，上好实验课，整体提高教学质量和水平。

　　二、工作目标

　　1、严格按大纲要求，根据进度表安排好演示实验，学生实验。

　　通过实验培养学生的观察能力、分析能力、思维能力、动手能力，2、积极培养学生的学科思想及科学研究的方法、步骤。

　　3、利用现有条件，积极开展第二课堂活动，为丰富学生的生活作出贡献。

　　三、具体实验工作

　　1、加强全体实验教师的专项培训，强化他们的理论学习，提高其实验操作能力。

　　2、理化生教师充分利用现有设备、仪器创造条件上好实验课，提高实验开出率，其中分组实验、演示实验开出率要达到100%。

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　　理化生教研组计划（一）

　　一、指导思想：

　　本年度我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。

　　我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

　　二、工作目标

　　1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率。

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　　2.研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

　　3.组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

　　三、具体措施：

　　1.学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

　　2.认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

　　3.备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

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　　参加中考的同学们注意啦，关于理化生实验操作考查的方案，小编为你提供了2019年株洲市初中学业水平考试理化生实验操作考查实施方案，一起来了解一下吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。

2019年株洲市初中学业水平考试理化生实验操作考查实施方案

　　为贯彻落实《株洲市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》和《株洲市初中学生综合素质评价实施办法》等文件精神，切实做好初中学生学业水平考试物理、化学、生物实验操作考查工作，特制定本实施方案。

　　一、考查目的

　　引导学校和教师适应新时代课程改革要求，认真落实初中物理、化学、生物课程标准所规定的教学目标和实验教学要求，全面考查初中毕业生实验素养，促进学生创新精神和实践能力的发展。

　　二、组织实施

　　初中学生学业水平考试理化生实验操作考查，全市统一命题、统一考查时间、统一评分标准、统一上报成绩。由市教育局统一安排部署，各县市区教育局具体组织实施。各县市区教育局可根据实际情况相对集中组考。各考点设主考、巡视员各一名。监考教师交叉监考。

　　三、考查对象

　　初二年级进行生物实验操作考查，初三年级进行物理、化学实验操作考查。

　　四、考查范围

　　部颁课程标准所规定的学生实验。重点考查学生对实验仪器的选择与组装、实验操作过程、实验现象观察与判断、实验数据记录与处理、实验报告填写、简单的实验误差分析等实际操作水平。各学科具体实验内容见附件。

　　五、考查时间

　　全市统一考查时间，每生、每科实验操作考查时长为20分钟。

　　六、命题与制卷

　　1.命题：市教育局每年组织学科专家从附件所列学生实验中每学科确定3个学生实验，作为当年初中学业水平考试实验操作考查题目，并根据考查要求制定相应的评分标准，其中物理实验考查40分，化学、生物实验考查各30分。

　　2.制卷：市教育局统一制作样卷(含考查内容、答卷、评分标准及评分表)。

　　七、考查方式

　　1.考查采取现场操作、当场打分的方式。考生在进入考场前由考点组织抽签，初二考生从确定的生物实验中通过抽签选定1个生物实验，初三考生从确定的物理、化学实验中通过抽签各选定1个物理和1个化学实验，并按要求在规定时间内独立完成操作。

　　2.同一实验在同一个实验室内进行考查，每桌一个学生独立完成实验，每场次每个监考老师负责4-6名学生的考查，根据学生操作情况按照评分标准对每个学生现场评分。

　　3.考点收回评分表(考点保存备查)并将学生得分输入统一下发的电子表格中，同时输出成绩汇总表纸质稿一式三份，加盖考点公章，一份留考点备查，另两份送县市区教育局;各县市区教育局汇总区域内学生成绩(含成绩电子档、纸质稿)，将汇总后的成绩电子档、纸质稿(自留一份、加盖公章)报市教育局基础教育科。

　　八、结果呈现与使用

　　1.结果呈现：学生得分在卷面分的60%(...