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2016年考研政治真题分析题解析(考查更灵活)

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  2016年考研政治真题分析题解析:分析题考查的更加灵活

  第34题马原

  第一问要求考生从认识的本质及其发展规律的视角,分析为什么说"'四个全面'是一个过程?考查的是认识论;第二问是"四个全面"重要战略思想体现了怎样的辩证思维?考查的是辩证法。今年体现了唯物论和辩证法的结合。

  第35题毛中特

  不出意外的考查的是第八章的内容,第一问考查经济发展与环境的联系,也即经济发展带来的生态环境问题。第二问考查对于推动生态文明制度建设有何启示。体现出了十八届五中全会强调的"绿色发展"理念。

  第36题纲要

  第一问,1949年春,为什么毛泽东把离开西柏坡前往北平比作"赶考"?第二问,如何理解习近平所说的"党面临的'赶考'远未结束",考查点就是党的建设,与"四个全面"中的全面从严治党有关联。

  第37题思修法基

  第一问为什么说"好家风的传承过程,同样也是延续优良文明基因的过程"?第二问如何通过好家风的传承弘扬社会主义核心价值观?此题以家庭美德为切入点,原理是中华传统美德的创造性转化和创新性发展。

  第38题当代

  第一问要求考生分析当今世界各国"共同维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系"的重要性所在。今年是联合国成立70周年,考查也是意料之中的事情;第二问考查如何理解"打造人类命运共同体"的主张"继承了联合国宪章精神,符合国际社会的普遍需要"?习近平总书记在多个场合强调"命运共同体",体现了习近平总书记的国际观,这个理念已经成为了习式外交特色。

  整体来看,5道分析题紧扣当年热点,体现出综合性、时政性的特点,考查的更加灵活。对于2017考研的同学来说,在复习中除了要关注当年时政热点之外,还要特别综合把握各学科的交叉知识点。

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  三、分析题:34~38小题,每小题10分,共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。

  34题

  材料1

  小学老师雷夫。爱斯基斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事:

  一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球,上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签名,这些球员都是他的偶像,对这样一个签名球,这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时,他理所当然地警告儿子:绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由时,他觉得儿子还太小,对球和球员一无所知,说多了儿子也不会明白,于是,他没有解释原委,只对儿子说,不能用那颗球,是因为“球上写满了字”。

  过了几天,儿子又找他一起玩球,当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时,小男孩满不在乎说:我已经把问题解决了,爸爸问怎么回事,儿子说:我把球上所有的字都擦掉了。老爸气的想痛打儿子,但他转念一想,觉得儿子根本没有做错事。因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起,他无论去什么地方,都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他,不管是教导学生还是子女,一定要时时从孩子的角度去看事情。

  不论家长还是教师,常常用成人的眼光看待孩子,用成人的思维理解孩子,用成人的保准要求孩子。岂不知,从孩子的角度看事情,用孩子的眼睛看世界,正是儿童教育应当遵循的基本规律。摘编自《人民日报》(2012年3月16日)

  材料2

  某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”,摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。

  在他提供的设计图上,常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜,有放大的功能”。他解释说,有了这个药瓶盖,老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。有一天,有位老人要吃药,可是药瓶上的字太小了,原本挂在脖子上的老花镜却不见了,急的这位老人团团转。就这样,该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。突然有一天灵感迸发,想到“醒目药瓶”这个点子。

  有了灵感后,从设计,带写英文翻译说明,再到制作动画,一共才三天时间。也许有人要问,这样的设计看上去很简单,为什么能拿“国际红点奖”呢?他坦然,设计很简单,关键在于设计前把自己想象成老人,这一设计胜在实用。按照测算,不会给药品本身带来额外的成本,推广起来很容易,实用方便。“希望将来这款设计能推向市场,让更多人得到帮助。”

  这位研究生说他没有想当名人的“野心”。只期望能从生活中的小处入手,用自己的设计改变生活,让生活更加美好。正如“红点”主席Peter Zec博士在颁奖晚会上说的那样:从同学们优秀的设计中,他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。摘编自《扬子晚报》(2012年3月17日)

  这位研究生说她没有想当名人的“野心”,只期望能从生活中的小处入手,用自己的设计改变生活,让生活更加美好。正如“红点”主席Peter Zer博士在闭幕晚会上说的那样:从同学们优秀的设计中,他高兴地看到的是他们所描绘的未来更好美好的世界。摘编自 《扬子晚报》(2012年3月17日)

  问:

  (1) 分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象...

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2016年考研政治马原分析题真题解析

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  2016年考研政治马原分析题真题解析

  问题:

  (1)从认识的本质及其发展规律的视角,分析为什么说"四个全面"是一个过程?(5分)

  (2)"四个全面"重要战略思想体现了怎样的辩证思维?(5分)

  答案要点:

  1.(1)党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。习近平总书记在论述四者之间的关系时指出:全面建成小康社会是我们的战略目标,全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。要努力做到"四个全面"相辅相成、相互促进、相得益彰。唯物辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界,认为发展的根本原因在于事物的内在矛盾性。

  (2)认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,这是辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答。马克思主义哲学把实践引入认识论,把辩证法应用于反映论,创立了能动的反映论,科学地揭示了认识的本质,指出认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。其主要内容是:第一,认识是主体对客体的反映。第二,主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。第三,主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。

  认识的发展过程,首先是由实践到认识,即从实践中产生感性认识,然后能动地发展到理性认识。这是认识过程中的第一次飞跃;由感性认识飞跃到理性认识,是否可靠,能否转化为现实,理性认识本身无法回答。这是认识过程中遇到的又一个矛盾。要解决这个矛盾,就必须实现从理性认识到实践的飞跃。这是认识过程中更为重要的一次飞跃。

  认识的发展过程还表现在认识过程的反复性和认识发展的无限性上。从实践到认识、从认识到实践,实践、认识、再实践、再认识,认识运动不断反复和无限发展,这是人类认识运动的辩证发展过程,也是人类认识运动的基本规律。

  2."四个全面"战略构想在各个方面都体现了唯物辩证法思想。第一,体现事物联系和发展的思想。第二,辩证法要求我们用整体、全面的观点看问题。"四个全面"战略构想贯彻了唯物辩证法全面看问题的方法。第三,在唯物辩证法的方法论体系中,矛盾分析方法居于核心地位,是根本的认识方法,如要求人们做到"两点论"和"重点论" 相结合等。"四个全面"思想也是矛盾分析方法的具体体现。总之,"四个全面"战略构想是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。


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  2018考研政治真题解析:当代分析题

  后金融危机时代经济全球化、“一带一路”是出当代出题的重要考点。下面就当代分析题真题做如下解析:

  1.考题:

  (1)为何要引导经济全球化释放出更多“正面效应”?

  (2)如何理解“一带一路”不是一个国家的独奏,而是沿线国家的合唱?

  2.答题思路:

  第1问转化问题即经济全球化的必要性,在新阶段全球危机问题如经济危机问题日益突出,以经济全球化为重要抓手,加强国际贸易合作尤为重要;第2问考查的是“一带一路”的重要性,“一带一路”沿线地区和国家需要全力协作,从而实现互利共赢的局面。

  3.答案解析:

  (1)经济全球化是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势。科技革命和生产力的发展是经济全球化的根本动力。全球化使各种生产要素在全球范围内优化组合和资源优化配置,从而促进经济全球化迅速发展。但经济全球化是一把“双刃剑”,它在推动全球生产力大力发展、加速世界经济增长的同时,也来一些负面影响,增多了各国和全球共同面临的社会经济问题,加剧了国际竞争,增加了国际风险。英国脱欧、特朗普主义、贸易保护主义导致世界经济总体上仍十分严峻复杂,世界经济复苏的不稳定性和不确定性上升,增长放缓,各类风险明显增多。应对危机,各国应本着责任与风险共担的精神,加强国际合作,推动国际经济新秩序向公平合理的方向发展,构建互惠共赢的多边经济体制,以利于各国共同发展。我们需要的是世界各国平等、互惠、共赢、共存的经济全球化。即引导经济全球化释放出更多“正面效应”。

  (2)“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则,不是封闭的,而是开放包容的;不是中国一家的独奏,而是沿线国家的合唱。“一带一路”建设不是要替代现有地区合作机制和倡议,而是要在已有基础上,推动沿线国家实现发展战略相互对接、优势互补。目前,多个沿线国家和国际组织对参与“一带一路”建设表达了积极态度。“一带一路”建设不是空洞的口号,而是看得见、摸得着的实际举措,将给地区国家带来实实在在的利益。

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  2016年考研政治真题分析题解析(四个全面)

  (1)“四个全面”对规律的揭示基于深厚的理论和实践基础.“四个全面”战略布局对规律的揭示有着深厚的理论基础。“四个全面”战略布局之所以能揭示规律,是因为它是以习近平同志为总书记的党中央运用马克思主义哲学智慧、运用辩证唯物主义和历史唯物主义治国理政的重大成果,具有深厚的理论基础。“四个全面”战略布局对规律的揭示有着深厚的实践基础。我们党在推进社会主义现代化的长期实践中,持续不断地探索共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。

  (2) 首先,“四个全面”战略布局统领中国发展总纲,体现了全面地看问题。其次,“四个全面”战略布局主动适应历史阶段新特点,体现了发展地看问题。第三,“四个全面”战略布局有机联系、相互贯通,体现了联系地看问题。

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2017考研政治真题解析:分析题答题技巧

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  2017考研政治真题解析:分析题答题技巧

  今年我们拿到卷子的时候,我们都很开心,同学们能够取得很好的成绩。各位老师帮助下我相信同学们拿到题目有很high的感觉。前面老师都讲得差不多了,我做个简单总结。

  选择题我不讲了,有些同学觉得难,难是正常的,特别简单的考试就失去了意义,毕竟是选拔性考试,选拔性考试难是应该的。对我们听过课的同学来说能够与竞争对手拉开差距。2017年考研的孩子拿到卷子,听过课的孩子取得好成绩是必然的。

  首先选择题说心里话今年平均分在选择题帮助下可能会拉低一点,因为去年选择题和分析题都简单,今年选择题略微有点难度,也不难。有些题目是意料之中,比如英国脱欧,九二共识,但是考军区,今年军事改革很重要,但是考军事是多年来没有见过的。选择题,今年略微有点难度。

  我说一下五道大题分析题,前面老师分析得比较到位,我补充一下。

  34题,在各阶段课程里我们都都强调过。韩国李世石人机大战肯定重要,哲学一般不出热点事件,但是今年还是出了。这个是真理价值的关系,题干是这么问的,从真理和价值辨证关系角度分析,人工智能,为什么对人工智能技术产生多种多样的评价和看法。这有明确的限定,一定要记住这里面要把真理定义写上、价值定义写上,遇到有专有名词的时候要解释专有名义。首先真理和价值的定义。然后再分析它的评价。一分为二看问题,有的好有的坏。前面老师都讲了。我补充一句话,就是真理价值定义要解释。第二问如何用好人工智能,结合人,我讲过,并不是电脑战胜人脑,人脑发明的电脑战胜了人脑。并不是机器厉害,是人厉害,人用自己发明的电脑战胜了人脑。

  第二补短版,35题我看到的时候,唯一嘱咐大家一件事,就是启示,启示第一要答措施,第二要答意义。四个事关,事关党的地位、人民群众福祉、长治久安、党的执政地位。再把材料抄一下,习近平的话再写上精准扶贫、社会兜底。措施和意义就非常漂亮。

  36题, 实际上说实话这道题目我觉得,当时我讲逻辑是这样的,主要背孙中山和社会主义制度确立,长征也要看。如果没有时间,看著名的1840年,命题人每年都逃不出1840年魔爪。36题考长征胜利。就是1840年来答就行。1840到1919年,主要矛盾列出来,经过努力失败了。1949年中国共产党成功了就行。别的阶级不行、中国工人阶级行,别的政党核心不行毛爷爷行。用别人不行来对比我党行,就很漂亮。新民主主义时代,主要矛盾是什么,中国共产党进行新民主主义革命,建立新中国,使人民当家作主。一定要强调一下我们红军长征,在新民主革命时期,国民党对中国共产党红军进行了围剿,中国共产党经过长征胜利摆脱了围剿,使中国革命由危机转向新生。这一个是中国革命新的落脚点,也是新的出发点。第二问,如何理解我们这一代人长征路,和去年的一个题目非常像,如何理解进京赶考远未结束。主要矛盾主要任务解题法,如果没有背过1949到1956年主要矛盾列出来,中国共产党进行社会主义改造,确立了社会主义制度。1956到1978年,犯了一定错误,中国共产党建立了比较完善的工业体系,使工业化从无到有。奠定了物质基础、经济基础,第三个是1978至今,我们进行改革开放。后面一定要加全面贯彻四个全面,达到2...

2019年考研政治分析题真题解析:出题特征

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  今天小编为大家提供2019年考研政治分析题真题解析:出题特征,考研政治中的材料分析题最容易引起大家忽视的就是语言的理解和表达能力。

  2019年考研政治分析题真题解析:出题特征

  考研政治分为三个题型:单选题、多选题和材料分析题。这三种题型分别具有各自的特点,特点不同,学生们的复习侧重点也就不同。这篇文章主要分析2019年考研政治材料分析题部分的出题特征,希望能够帮助2019年的考生总结学习经验,帮助2020年的考生正确规划自己的政治复习。

  从近年来的考研政治真题来看,材料分析题主要侧重于考查考生运用已学的理论工具,根据具体案例回答问题的能力。这里强调的是“能力”,而不是“记忆”。这种能力,在熟知基本知识点的基础上,主要表现在:(1)知识点与具体事例相结合的能力,即能够由材料中或问题中的关键词句准确联系已学知识点的能力;(2)准确判断答题层次的能力,即准确判断完整问答问题需从几个方面进行回答的能力,基本要求是不能答非所问,不能回答地很片面;(3)正确无误的语言表达能力,即能够把自己所想到的答案要点完整、准确、流畅地转化为书面语言的能力;(4)运用专业化语言的能力,尤其是最新的专业术语表达。现在,我们以2019年考研政治材料分析题的第34和35题,来看它的出题特点。

  材料分析题的第34题,马克思主义基本原理的题目,两个小问题分别是:(1)如何理解“实践是检验真理的唯一标准”?(2)从实践标准的绝对性和相对性的关系,谈谈你对“实践没有止境,理论创新也没有止境”的认识。第1个小问题,很显然是直接考查书上的知识点,但是如果考生能够找出该句的关键词,同样能够完整地答题。这个小题的关键词有两个:实践和真理,那么,考生若能够把实践的特征和真理的特征回答出来,并把答案归纳到“实践是检验真理的唯一标准”上来,同样可以得很高的分。第2个小问题,是一个经典的发问方式,即“根据……,谈谈对……的认识”。这里需要考生能够把答题层次找出来,即首先回答原理,在这里就是实践标准的绝对性和相对性的关系;其次回答为什么说“实践没有止境,理论创新也没有止境”,最后回答这对我们的启示。这里,完整地把握答案的层次是分析题得高分的关键。

  材料分析题的第35题,是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的题目,两个小问题分别是:(1)为什么说“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择“?(2)如何理解进入新时代必须“以改革开放的眼光看待改革开放“?看到这道题,今年的考生估计都会很兴奋,因为今年是改革开放四十周年,大家都认真准备了这个知识点。但是能不能答出来是一回事,答出来能不能得高分是另一回事。这取决于两个方面:答案是否表达完整?术语表达是否专业?这里突显了毛概这门课的复习,一定是以马克思主义基本原理为基础的,同时还要求考生多关注时事政治。

  从这两道题,我们就可以清楚地看到,考研政治中的材料分析题,对考生提出了很高的能力要求,其中最容易引起大家忽视的,就是语言的理解和表达能力。这是单纯考背诵知识点得不到的,必须要提前很久加以练习。最后,再次希望今年的考生对结果都能满意,同时希望明年的考生认真对待考研政治。

  来源:跨考教育

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2014考研政治马原分析题真题解析

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  以下《2014考研政治马原分析题真题解析》由留学群考研政治频道为您独家提供,欢迎大家阅读参考。

  2014年考研政治真题中马原分析题沿用了以往“为什么”和“怎么办”的套路。但今年与往年不同的一点是第一问中直接给出了答题的范围“从唯物辩证法的角度分析”,所以学生只要明确辩证法都有哪些答题要点就可以作答。辩证法包括两大特征,三大规律,五对范畴,还有客观规律性和主观能动性,所以学生只要从这几个角度找相应的答题点结合材料作答就可以。

  第二问 “当你从生活中遇到难题和矛盾时,上述事例对你有和启示?”,言外之意是问我们遇到矛盾和难题时该如何去做。所以广大考生只要学会把问题转化一下,问题也就能迎刃而解,然后再结合材料作答即可。

  2013年分析题主要考查的是认识论,今年分析题主要考查的是辩证法,据此2015的广大考生一定要在复习中重视辩证法和认识论部分所要重点考查的知识点。2015年考研政治试卷也很有可能在认识论中重新命制分析题。


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