2016中学综合素质重点

　　留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017中学综合素质必备重点：科学文化素养”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　科学文化素养

　　一、四大发明

　　造纸术：东汉蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术，使纸张成为人们普遍使用的书写材料，被称为“蔡侯纸”。

　　印刷术：北宋时期毕舁发明了活字印刷术.极大提高了制版效率，有力推动了我国的图书出版事业。

　　火药：火药的发明是人们长期炼丹，制药实践的结果，至今已有一千多年历史。

　　指南针：战国时期，人们利用磁石指示南北的特性制成了指南工具——司南。

　　二、近代科学主要成就

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　　我们在进行教资备考的过程中，一定要充分了解每一个科目历年的考试情况，以及考点在整本教材中的分布情况、题型题量、考试难度等，不太了解的同学也没关系，留学群为大家整理好了相关资料，感兴趣的话就一起往下看吧！

教师资格证笔试中学综合素质总体模块分析

　　（一）考情综述

　　规律总结：《综合素质》主要考查考生的知识、能力和素养，考查比例由大到小依次为基本能力、职业理念、教师职业道德规范、文化素养和教育法律法规。试卷分单选题、材料分析题、作文题3种题型，共33道题，考试倾向以进阶、高级题目为主，侧重于考查考生的理解、应用能力。所以整体上来看，综素考试具有知识广、内容杂、题目活、题型简、题量大、要求高的特点。

　　备考建议：建议考生在备考时抓住四个重点。第一，理解职业理念和教师职业道德规范的核心知识，并掌握材料分析题的答题技巧，熟记答题的主要角度。第二，熟读教育法律法规相关法条，适当配以模块刷题，以巩固记忆。第三，文化素养部分知识比较碎片化，需平时做个有心人，以分散复习、反复记忆为主，并注重日常积累。第四，了解写作基础理论，做好写作练习、素材积累及作文修改的准备。此外，逻辑思维部分若难度适中或较低，考生可使用正常理论推解，若难度较高放弃即可，不需过于纠结、浪费时间、到头来竹篮打水一场空。信息处理部分，一般比较简单，考生基于大学计算机基础一般可迅速解决，所以备考不需过于担忧。阅读理解，类似于中高考语文阅读，提高相对较难，分数差距一般也较小，考生在备考时能达到基本语文阅读理解能力即可。另外，在此备考建议基础上，考生还需适当做套题练习，以熟悉考试氛围，保证良好的做题状态。

　　（二）数据分析

　　1.考点分布情况分析

　　作为全国统考的一场大考，教师资格考试每年的考试竞争压力都异常的强，成为人民教师的路上还真是艰难险阻啊.今年下半年的教师资格考试也即将开始了.小编为大家整列了中学教师综合素质真题的考点范围，大家一起来看看吧.

　　下列关于素质教育的表述中，不正确的是（）

　　A.素质教育更要重视德育

　　B.素质教育主要适用于基础教育

　　C.素质教育应遵循教育规律

　　D.素质教育不要求学生平均发展

　　【答案】B

　　【考点】职业理念——教育观——素质教育观

　　【解析】素质教育并不是主要适用于基础教育，初等高等教育也使用。故本题选B。A、C、D三个选项说法正确。

　　2.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（）

　　A.差异性

　　B.协作性

　　C.复杂性

　　D.示范性

　　【答案】C

　　【考点】职业理念——教师观——教师劳动的特点

　　【解析】复杂性。

　　教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：

　　（1）教育目的的性。教师劳动的目的是培养德、智、体等发展的人，而不是单方面发展的人。（2）教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。（3）劳动对象的差异性。教师的劳动对象是干差万别的人。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对多体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。结合题干，故本题选C。A、B、D三个选项在题干中未体现。

　　3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外老师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（）

　　A.校本研修

　　B.自主学习

　　C.行动研究

　　D.专业支援

　　【答案】C

　　【考点】职业理念——教师观——教师的专业发展

　　【解析】行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的，有计划、有步骤、有反思的研究。题干中崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教问题，都是通过具体的行动，故本题选C。A、B、D三个选项在题干中未体现。

　　4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。该校的做法（）

　　A.违反了义务教育的公平原则

　　B.践行了因材施教的教学原则

　　C.弱化了学校办学的鲜明特色

　　D.遵循了长善救失的教学原则

　　【答案】A

　　【考点】教育法律法规——《义务教育法》

　　【解析】某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，该校教育资源区别对待学生，很明显没有做到对每一个学生公平，故本题选A。B、C、D三个选项在题干中未体现。

　　5...

　　注意事项：

　　1.考试时间为l20分钟.满分为l50分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)

　　1.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法(　　)。

　　A.正确，体现了面向全体学生的理念

　　B.错误，忽视了学生的个体差异

　　C.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力

　　D.正确，体现了促进学生全面发展

　　2.对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆。当众训斥小李，该老师的做法违背了(　　)。

　　A.关注学科的教育理念

　　B.关注人的教学理念

　　C.教会学生知识的教育理念

　　D.教育者为中心

　　3.冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了(　　)

　　A.学生的身心发展是有规律的

　　B.学生具有巨大的发展潜能

　　C.学生有自己的权利和义务

　　D.每个学生都独立于教师的头脑之外

　　4.刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选，刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的(　　)。

　　A.因材施教理念

　　B.无私奉献精神

　　C.民主工作作风

　　D.团结合作精神

　　5.班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收.放在讲台前砸烂.然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了(　　)。

　　A.爱岗敬业

　　B.爱国守法

　　C.关爱学生

　　D.终身学习

　　6.师德的灵魂是(　　)。

　　A.爱国守法

　　B.关爱学生

　　C.教书育人

　　D.为人师表

　　7.教师职业道德的天职和道德核心是(　　)。

　　A.教书育人

　　B.为人师表

　　C.关爱学生

　　D.终身学习

　　8.刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕：“自己也迟到。”一个女同学正在向旁边的同学使眼色.脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该(　　)。

　　A.若无其事，继续上课，保证教学进度

　　B.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学

　　C.承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课

　　D.停止批评学生，继续上课，下课处理

　　9.为了回应知识经济向人才培养提出的挑战.我国确定的素质教育的核心是(　　)。

　　A.能力教育

　　B.探究性学习

　　C.创新教育

　　D.合作学习

　　10.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、(　　)的原则，及时、妥善地处理。

　　A.因地制宜

　　B.合理适当...

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1.在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的一片区域说：“下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。”这时.坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，环顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。老师的做法(　　)。

　　A.正确，老师在教学中指定幼儿来展示作品.可以促进此幼儿的发展

　　B.错误，老师的做法违背了素质教育中面向全体学生的要求

　　C.正确，老师通过合理的方式来维护课堂秩序

　　D.错误，老师的做法不利于小文和青青形成良好的同伴关系

　　2.下列哪一项违背了教育公正的儿童观?(　　)

　　A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机

　　B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿

　　C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教

　　D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，不再需要继续探索创新

　　3.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是(　　)。

　　A.智育

　　B.体育

　　C.劳动技术

　　D.德育

　　4.某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是(　　)。

　　A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂

　　B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手

　　C.幼儿应该遵守课堂纪律

　　D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

　　5.教师职业的基本要求是(　　)。

　　A.爱国守法

　　B.爱岗敬业

　　C.关爱学生

　　D.为人师表

　　6.教师职业的本质要求是(　　)。

　　A.爱岗敬业

　　B.爱国守法

　　C.关爱学生

　　D.终身学习

　　7.有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了(　　)。

　　A.爱国守法

　　B.关爱学生

　　C.教书育人

　　D.为人师表

　　8.陈老师作为一名优秀的教师，关注幼儿的学习成绩的同时。还关注每一位幼儿的人格和道德发展，体现了(　　)的职业道德。

　　A.教书育人

　　B.关爱学生

　　C.育人为本

　　D.德育为先

　　9.规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是(　　)。

　　A.《中华人民共和国教育法》

　　B.《中华人民共和国教师法》

　　C.《中华人民共和国宪法》

　　D.《学校管理规程》

　　一、单项选择题

　　1.系统分析主要分析的是(　　)。

　　A.“事物是什么”

　　B.“事物有多少”

　　C.“事物为什么”

　　D.考察事物各要素之间的关系

　　【参考答案】D

　　【参考解析】系统分析是一种考察事物各要素之间的关系的分析方法。

　　2.“同中求异”或“异中求同”的思维方法是(　　)。

　　A.比较

　　B.分析

　　C.分类

　　D.综合

　　【参考答案】A

　　【参考解析】分析：是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。综合：是在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。比较就是把各种事物和现象加以对比以确定它们的相同点和不同点及其相互关系的思维过程。

　　3.来自公安机关的资料显示，娱乐圈中有人吸毒，高级知识分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。

　　由此可见(　　)。

　　A.高级知识分子中也有抢劫犯

　　B.抢劫犯中吸毒者占了大多数

　　C.有些抢劫犯可能是女性

　　D.有些抢劫犯不是女性

　　【参考答案】C

　　【参考解析】在题干中找不到吸毒者既是高级知识分子又是抢劫犯的依据，则A错误。相当比例不代表占了大多数，B错。D属于不能确定的推理，故选C。

　　4.经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程(　　)。

　　A.中度相关

　　B.高度相关

　　C.极高相关

　　D.正常相关

　　【参考答案】B

　　【参考解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[一1，1]。相关系数大于0为正相关，小于0为负相关，等于0表示不相关。相关系数的绝对值越大，相关程度越高。一般可按三级划分：|r|<0.4为低度线性相关;0.4≤|r|<0.7为显着性相关;0.7≤| r|<1为高度线性相关。

　　5.定性分析主要分析的是(　　)。

　　A.“事物是什么”

　　B.“事物有多少”

　　C.“事物为什么”

　　D.考察事物各要素之间的关系

　　【参考答案】A

　　【参考解析】定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。

　　6.描述两个变量之间相关关系的统计量数是(　　)。

　　A.集中量数

　　B.差异量数

　　C.地位量数

　　D.相关系数

　　【参考答案】D

　　【参考解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标。

　　7.群众对领导的不满，不仅仅产生于领导的作为和业绩不佳，而且很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距，因此，如果竞选一个大企业的领导，竞选者竞选演说中一味许愿，是一种不聪明的做法。

　　从上述论述中可以推出以下结论(　　)。

　　Ⅰ.群众的期望值足够低，领导即使胡作非为，群众也不会产生不满情绪。

　　Ⅱ.只要领导的作为和业绩出色，群众就不会...