语文
2013年高考(福建)语文试题考查目标明确，难度适当，区分度有所提高，试题的设计稳中有变。语文卷作文题采用“材料作文”题型，但提供的材料是一首当代诗歌。诗歌主旨明确，诗意积极向上，内涵比较深刻，写作立意有较多的角度和层次。
据了解，选用诗歌作为作文试题材料，在福建省尚属首次，试卷选材多样，富有时代感，所选文本多为完整篇章，删改较少，保留了原有内涵和意味，阅读真实度高。
数学
2013年高考(福建)数学学科试卷文、理科试卷的知识覆盖面均达80%以上，有效地检测了学生是否具备进一步学习所必备的基础知识、基本技能和基本思想。同时，根据数学各模块在中学数学的地位及课时比例，合理选取试题素材，确定考查力度。
记者了解到，今年的数学学科考试以中学教学的实际和高考“公平性”的体现为视角，合理匹配试题的主要考查目标，并在试题设计上求新。各种题型的试题梯度明显，命题关注不同要求层次的问题的设计，既有容易题，也有中等题、难题，力求使得不同层次的考生的水平都得到合理的评价，突出“淡化层次内的区分，强化层次间的区分”的评价理念。并且突出对中学数学思想方法的考查，注重最基础、最本质的数学知识的应用，旨在考查考生探究问题的能力，检测其进一步学习的潜能。
英语
2013年高考(福建)英语试题强化能力立意、着重考查学生的素质和能力，在设题方面适度体现创新性，适度体现探究性，强化能力立意。阅读D篇是今年高考英语试卷的一个突出亮点，文章巧妙套用世界名著《傲慢与偏见》章节，独辟蹊径夹叙夹议，深刻评述性别歧视依然存在的这一社会现实。文章将古典文学的欣赏性与现实批判性有机地结合起来，试题较好地考查考生的批判性思维能力，对引导中学英语教学回归语言学习的本真，抛弃死记硬背，扩大文学阅读，具有良好的反拨与导向作用。书面表达也是今年的一大亮点，设题情景生动活泼，开放性程度为历年最大，将语言能力考查与人文素养考查有机结合起来，试题虽框定写作方向，但又不束缚考生思维，给学生较大的自由发挥空间，具有较高的区分度，能有效拉开学生的档次，让课改学校受益，特别是能让真正实施素质教育的学校收获其学生素质提高和能力发展的课改新成果。
据了解，英语试题命题严格依据《考试说明》的考查要求，重视对英语语言基础知识、基本能力的考查，突出考查考生的综合语言运用能力，突出考查考生的学科素养。据了解，今年英语阅读所用材料全部选自英语国家主流报刊杂志和教材，语言原汁原味，文化信息丰富;材料内容健康，体裁多样、题材广泛，在命题上，注意难度、效度、区分度的把握，设题上充分考虑学生的认知特点，题目由易到难，循序渐进，考题信息从上到下，有序递进，充分体现设题的科学性、人文性。
政治
2013年高考(福建)政治学科试卷试题凸显对基础知识理解和运用的考核。试题的设置体现综合性。试题追求意境美，彰显人文性和艺术性。试题的呈现形式多样化，试题立意高，具有时代感和前瞻性，关注中华民族的永续发展和人类的福祉，体现了国家的大政方针和社会发展方向。
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