行测常识题在行测当中属于必考题型，而想提高行测常识的分数，每日的积累必不可少，下面由留学群小编为你精心准备了“行测备考：行测诗词常识”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测备考：行测诗词常识
我们中国人在文学方面引以为傲的就是唐诗宋词了，都会教小孩去背。那么背了这么多年，你到底有多少可以用在考试当中呢？而且我们中国人表达情感向来都是含蓄的，会借一些物来表达自己得内心感情。尤其是诗人、词人这些大文豪们，最会舞文弄墨了，于是就流传下来了许多我们熟知的情感代名词。比如提到“月亮”多半表达的都是思念之情，比大家熟知的李白的“举头望明月，低头思故乡”；再比如“ 鸿雁”表达了游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之情，如范仲淹的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，就是表达戍边将士对家乡的思念和对征战旅途的伤感劳累之情。
【例题】杨柳是我国古代诗词里面较为常见的意象，往往蕴涵离别之情。下列名句中不是表达送别意象的是：
A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
B. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
C. 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
D. 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数
解析： 选D项。考察古典诗词中“杨柳”意象的含义。
A项出自王之涣《凉州词》，此处杨柳指的是《折杨柳》曲，借而表达送别。诗人感慨，何必用羌笛吹起哀怨的《折杨柳》，春风是不会吹过玉门关的。表达戍边战士对故乡的思念之情。
B项出自王维久负盛名的送别诗《渭城曲》，此处杨柳意指送别。
C项出自柳永《雨霖铃》，为柳永离开汴京南下时与恋人惜别之作。
D项出自欧阳修《蝶恋花》，主要描写闺中少妇的伤春之情。综上，本题选择D项。
这里再给大家补充一些常见意象和它的含义：
多读书总归是好的，不仅可以学到一些知识，还能让身边的人觉得你是一个有文化、有内涵的人。说不定哪天，我们也可以上个中华诗词大会一展风采。
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从考试大纲上描述来看，判断推理的考查并没有太大的变化，仍为四种题型，分别是：图形推理、类比推理、演绎推理、定义判断。下面专家为考生进行一一介绍：
图形推理是判断推理部分的必考题型，通常作为判断推理的第一部分。题干给出按一定方式排列的图形，要求应试者根据其中所蕴含的图形推理规律，在备选图形中选取符合题干规律的图形。
例题：浙江行测真题
【解析】题干图形的封闭区域数都是6，选项中只有D的封闭区域数是6。
一、浙江省公务员考试图形推理历年真题分析
对2008-2010年浙江省公务员考试图形推理考试的情况统计如下表：
2008-2010年浙江省公务员考试图形推理基本情况
二、浙江省公务员考试图形推理命题特点
通过对历年图形推理真题的统计可以看出，浙江省公务员考试图形推理主要有以下几个特点：
1.题量较为稳定。2010年的题量为8道，其余两年均为10道，题量稳定在8-10道，与数字推理大致相等。
2.题型较为稳定。近3年来，题型一直为视觉型与九宫格图形推理两种形式，较为稳定。
3.规律稳中求变。浙江省图形推理规律多集中在图形间的数量关系、位置关系，相互转化等，但随着新颖图形的不断出现，整体难度稳中有升。
三、备考策略
图形推理从应试与命题者的初衷来看，考查的是对图形的观察能力、辨别能力与推理能力。其中前两者为前提，后者是核心。总结来说，图形推理是左右脑的综合考查。有助于提高一个人的综合素质。
专家研究历年真题发现，近年来，图形推理的难度不断加大。面对这种变化，很多考生不能有效转变观念，没有对图形推理专项进行深入的复习，导致解题时既浪费了时间，又容易丢分。
要彻底攻破图形推理，专家建议广大考生从以下几个方面着手复习：
1.熟悉常考题型。全面了解浙江省公务员考试中图形推理涉及的所有题型，并认真分析各种题型的特点，做到心中有数，为后续的学习做好准备。
2.培养基本能力。解决图形推理问题是观察能力、辨别能力、推理能力、想象能力的综合运用。观察能力，即对图形的大小变化、图形构成元素的增减、图形的笔画多少、图形的旋转方向、图形的组合顺序、图形的叠加，以及是否存在相同的图形等的敏感程度；辨别能力，即对前面观察的多个图形进行比较，辨别出它们的异同的能力；推理能力就是对图形异同进行分析，发掘所需内容的能力；想象能力主要是指空间想象能力。要想从根本上提高解决图形推理问题的能力，应有意识地培养这四大能力。
3.掌握分析方法。图形推理的分析方法有特征分析法、求同分析法、对比分析法、位置分析法以及综合分析法五种，应全面掌握这五种分析方法...
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