2015年高考语文卷

2014年高考语文卷

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2013高考语文复习指南：往年高考语文卷点评

高考重点高考复习方法

　　高考的冲锋号已经吹起，同学们都拿起最终的复习成果，为最后的胜利发起终极冲锋，开创人生新的旅程。留学群为各位提供各种高考试题试卷、高考作文范文、高考复习资料为大家争取高考试卷上的每一分。

　　对2012年上海春考语文卷的评价是八个字：“平实、干净、人文关怀。 ”

　　试卷语段和题目都挺平实

　　整张试卷从语段的选择到题目的设计，我觉得是挺平实的。第一篇现代文语段是关于现代汉语的说明语段。这种文章我们在许多《现代汉语》的序言中都可以读到，语言平实，但把现代汉语的特点以及源流和发展说得清清楚楚。第二篇《我的邻居吴冠中》是一篇写人的散文，写得真挚感人，语言朴素平实。其他如诗《阙题》、文言文《杨璇传》、《<进舟赋>序》，语言都比较平实，不会给考生造成多大的阅读障碍。

　　题目的设计是平实的。没有刁钻的题目。像第1题，文中与“普通话”相对的概念是( )(答案是方言)，第2题对下定义说明方法作用的考查，第4题对文学名著的考查，这些都是基本常识、基本概念和基本能力，偏重对考生基础的考查。第7题对语境中词语含义的理解，第9题对表达方式效果的赏析，第12题对散文标题的评析，第14题关于诗题的选择，第17题考查“前四史”的文化常识，第21题的文言断句，第26题对表现手法的考查……这些题目都很平实，都是对“双基”(基础知识和基本能力)的考查。

　　题干的设置很干净

　　再就是干净。题干的设置很干净，不拖泥带水。题干答题指向很明确，不会给考生造成误解或者歧义的理解。比如第2题，第1段运用下定义的说明方法，其作用是，告诉考生使用了下定义的方法，说出下定义说明的作用，答题路径很明确，考生就会在脑中过滤，下定义说明方法的作用是什么?是科学、准确地将概念阐释清楚。再结合内容，考生就可以得出答案了，如本题的答案是：科学、准确地揭示了本文说明对象“现代汉语”的内涵。再如第9题，联系上下文，从表达方式的角度赏析第9段画线句。这也为考生提供了明确的答题路径。 “从表达方式的角度”，考生也是要在脑子里过滤文学作品一般使用哪些表达方式，诸如记叙、描写、抒情、议论、说明等，然后再看题干所针对的画线句使用了什么表达方式，如第9段中的画线句“多么珍贵的印章啊! ”使用了抒情的表达方式，那就从抒情的角度进行赏析。如：吴冠中的印章有很高的价值，却被他自己主动磨掉。作者用直接抒情的方式真切而强烈地表达出惋惜、惊讶、敬佩等感情。其他如第15题，依据“春与青溪长”，发挥想象，作一段景色描写，第16题，就诗中画线的句子(闲门向山路，深柳读书堂)，从情景关系角度写一段鉴赏文字，第26题，下列表现手法(注意是表现手法)中，本文未运用的一种是( )等，都干净利索，答题路径非常明确。

　　题目和答案很精准

　　干净的结果是精准。我们过去埋怨有些高考的题目表述得不精准，比如某句话非常精妙，让考生分析它的妙处。这就有强加于考生之嫌。精妙是你命题人认为精妙，万一考生认为并不精妙呢?这不是强人所难吗?这次命题就基本避免了这一缺憾。比如第10题的设计，第10段中作者认为“她成了婴儿”普普通通五个字打动人心，根据本文分析其原因，这就明确了是“作者认为”，而不是命题人先入为主地认为，是“分析原因”，而不是鉴赏它的妙处，这就引导考生密切关注文本，从文本中寻找答案的依据。这就关注了阅读本身。相比较而言，第12题的设计可能就差一些，标题中“我的邻居”四个字耐人寻味就是命题人强加的，或许作者就...

与2015年高考语文卷相关的高考语文

2015北京高考:语文卷“中国风味”浓

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　　2015北京高考:语文卷“中国风味”浓

　　大作文二选一，微写作三选一，给文言文加标点，首次设置“多文本阅读”板块……昨天上午率先露面的北京高考语文卷让人眼前一亮。除了命题形式的变化之外，浓浓的“中国风”也成为今年北京语文卷最鲜明的“符号”。

　　弘扬传统文化成“主线”

　　综观此次北京高考语文试卷，北方交通大学附属中学高三语文教师、北京市特级教师邢国英认为：“有一种中国风的味道。”他表示，试卷的难度不大，但阅读量较大，其中，文言文、文学类阅读等都增加了阅读量。但与之相比，试卷更加明显的变化则是鲜明的中国风。这不仅体现在文言文阅读中，同时，长阅读即实用类文本，讲述印刷术;文学类文本即散文，讲述梅花等都是中华优秀传统文化的体现。这符合此前考试说明中对命题趋势的把握。

　　精华学校语文教研组曲国庆老师也深有同感。他表示，今年语文卷的亮点多与传统文化相关。比如，开篇三个非连续性文本分别围绕“中国印刷术”展开。这样的文本，既拓宽了学生的视野，又增加了学生的民族自信心。文言文选自《吕氏春秋·去私》和教材课文《论语·侍坐》。文本的选择体现传统文化中“以人为本”、“依法治国”的理念，这对学生也是一次很好的“价值观”教育。另外，文学类阅读材料是《说说梅花》，将中华文化特有的文化意象与置于“世间普遍情感”中理解，三道选择题加三道主观题，从不同层面考查了学生对文本、作者情感和民族精神的理解。从身心两方面引领学生建立“民族自信心”，达到“立德树人”的目的。

　　阅读量创近年之最

　　增加试卷的文本阅读量是北京高考改革的方向之一，在昨天上午的语文试卷中，已经得到了充分体现——试卷整体文本阅读量创下近年之“最”，与部分区县“二模”的文字量不相上下。

　　北京教育考试院有关专家告诉北京晨报记者，今年北京语文卷中首次设置了“多文本阅读”板块。所谓多文本阅读，是指多个非连续性的现代文文本阅读，其主要特点是信息多、文字量大，对学生综合多个文本材料分析问题、解决问题的要求更高。首次露面的“多文本阅读”考题围绕20世纪中国印刷业遇到的危机和挑战、汉字激光照排系统的原理与技术创新、对中国古代科技的继承与创新三个方面，选取了三则话题不同但内容相关的文本材料，构成阅读材料的主体内容，共计2533字，这对学生的阅读速度是个不小的考验。

　　北京二中语文高级教师牛佳音也认为，今年第一道阅读题，仍是传统的实用类文本阅读，最大的变化是文字量加大，以前实用类文本阅读被称为“小阅读”，文字量很小。而今年主要考查孩子速读能力，要求考生快速挑选有用信息并加以理解和解读。

　　从考试情况来看，“长阅读”本身对考生的难度并不大。在昨日的高考现场，多数考生表示，长阅读难度较低。邢国英就表示：“开始以为阅读量增加，时间紧，学生会答不完，现在看来是多虑了。”

　　不过，学而思高考研究中心的王乃中老师提醒，考生在面对这样一张“加量不加时”的试卷时，首先需要保证的就是临场时间分配的合理性，如果在哪一篇文章纠缠过久，势必影响其他模块的答题，特别是最需要时间充足的作文部分。因此，对应届考生来说，阅读答题时的整体效率至关重要，分数表现或许也与此有直接关系。而未来几届的高考生，也务必要从现在开始锻炼速读现代文，包括从文本中精确提取信息的能力。

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与2015年高考语文卷相关的高考资讯

2016上海高考语文卷评析

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　　2016上海高考语文卷评析

　　2016年高考上海语文试卷命题工作的原则是：继承和发扬中华民族的传统文化，体现社会主义核心价值观，遵循语文学科特点，注重命题的准确性和测量的科学性，体现二期课改理念，切实做到有利于高校选拔合格新生，有利于中学实施素质教育，有利于培养学生的创新精神和实践能力，同时有利于语文教学实际。

　　一.阅读材料的选择

　　文本材料既是测试过程中最为基本、重要的工具，也隐含着导向功能;既要高度契合测量目标，又要保证材料的普适性，让大多数学生在阅读能力和阅读心理上做到公平、自然。今年的选文注重针对不同测量目标选择不同类型的文本材料，如第一篇现代文《考据、批评与欣赏》是一篇议论文，出自美学大师朱光潜之手，事例具体典型、设譬新颖风趣、论理脉络清晰，适合作为考查理解、分析、综合等能力的材料。第二篇现代文《湖殇》用丰富的表现手法引起读者的情感共鸣以及对生态文明的深思，与第一篇现代文呈现出明显差异，适合作为考查鉴赏与评价等能力的材料。古诗文的选文注重测试能力目标及考生学情的适切性外，注重传统文化精髓的当代现实意义。诗词鉴赏的材料是杜甫的《野望》，思亲忧国之情感人至深。文言阅读一选自《晋书》，主人公羊祜之德行在今天也不失其示范意义。文言阅读二选用的是明代朱舜水的《勿斋记》，认为个人境界的提高应脚踏实地，注重日常实践。总之，五篇选文及名句默写从个人素质、个人与社会、人与自然多个角度体现出相对一致的价值观和人生观，能给考生以心灵上的滋养。

　　二.阅读试题的编制

　　高考作为选拔性考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度，试题编制需要科学严谨，试题的题干指向和试题考查的能力清晰明确。今年的试题全面、均衡地设置测量目标，无论是测量目标的构成和比例、试题难易度的比例，还是试题类型的比例都严格体现了“考试手册”中的要求，同时与《课程标准》及《基本要求》提出的目标和要求保持一致。阅读试题努力体现以所学知识、所掌握的能力解决生活中真实问题的特点，如第17题就是模拟学习生活和研究生活中碰到难字的情形，以选项的形式呈现加点词语的几种可能释义，然后让考生“选择释义正确的一项”，使考试更加接近日常情景，也使测量更加准确，分数更可解释。

　　三.作文试题的设计

　　今年作文题目将需要考生思考的现象更多地扎根于当前的社会背景，有着较强的针对性和现实意义。现代社会信息渠道广，信息传播速度快，人与人的联结更为广泛，但同时，个人隐私权也更受重视并得到法律的保护;在此背景下，“评价他人的生活”这一现象就颇具讨论价值，评价的方式和传播也应该受到情、理、法的规范。考生要对题目提供的现象进行充分思考，需从个体与社会、自己与他人两个角度确立参照系，充分考察、辨析不同类型的个人生活行为所产生的社会影响，由此建立“评价他人的生活”的恰当性条件并评估相关舆论所具有的社会伦理价值。题目内容切近生活实际，而思考的方向则直接关乎现代社会的基本公民素养。作文题目语言通俗，表达清晰，且在下达写作指令前对核心概念做了必要的铺垫和思考方向的引导。考生正处在树立正确世界观、人生观、价值观的关...

2017年高考语文卷评析看明年考生备考新方向

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　　不苦不累，高考无味;不拼不搏，等于白活。下面是由留学群高考栏目编辑为您整理“2017年高考语文卷评析看明年考生备考新方向”，希望对您有用。

　　2017年高考新课标Ⅱ卷语文试题，继续沿用2015、2016的命题思路，命题比较规范，难易适中，有适当区分度的同时，又能够考查学生的语文素养和语文能力。它继续秉承着“稳中有变”的命题原则，加强了知识点之间的联系，回归了语文本色，更贴近生活。

　　一、试卷新变化

　　1.试卷结构的调整

　　题量的增加，由18个题变成22道题，容量增加。

　　客观题分值增加，由原来的32分，增加到了42分，主观题则从原来的118分，降低到了108分。客观题占比的提高，无疑增大了语文试卷整体的区分度，考试之间的分差将会变大。

　　2.题型的变化，2017年高考首次两种现代文阅读考查，其目的在于：以高考为助力，提升中学对阅读经典的重视;引导教师更好的开展阅读经典的教学实践及研究;促进中小学各学段能根据学生情况，积极有效地开展经典阅读，使经典作品真正走入学生的生活。

　　文学类文本阅读

　　在小说，戏剧、散文和诗歌里面选择了散文这一题材。选文是林徽因的散文《窗子以外》。考到了“窗子”的含义，切合新增考点，“理解文中重要概念”和“理解文中重要句子含义”的考点。全国卷这几年都考查小说，自主命题的试卷中北京、天津、上海重点考查散文，2016年上海卷考过作家熊久红的《湖殇》，其中就考到了对散文题目的理解，不管小说，还是散文阅读，对于题目的考查是一直持续出现的，包括2016年全国卷Ⅰ、Ⅱ卷都涉及到了对文章的标题含义的理解。其实总结起来，既在意料之外，又在情理之中，总的考查点基本没有变化。

　　实用类文本阅读

　　实用类文本阅读抛弃了延续多年的传记，考查新闻材料的阅读能力。《垃圾分类》，两则材料一涉及到了图表阅读。从题型上借鉴了北京卷的“非连续性文本阅读”，在考点上则在考查阅读能力的同时，考查学生的读图能力，偏向于把以前放在语言基础知识部分的图表题放到阅读中综合考查。

　　文言文阅读

　　《考试大纲》和《考试说明》的大改，使得文化常识题的存在更加“名正言顺”，且在之后的考试中会作为重点考查。在这个方面，我们可以参考大的人文环境，不管是领导的公开讲话，还是我们社会的文化大方向，都在回归传统，回归经典。而今年文言文的阅读，延续了去年的“稳”，并没有求“变”，目的就是强调积累和运用，侧重考查对文言文基本词汇、古诗常用意象的理解、赏析能力，进一步鼓励阅读积累。

　　主观题考查，苏轼的七律《送子由使契丹》，从诗歌的形象角度进行考查，从诗歌的前两句能够看出人物的什么性格。诗歌形象题在几年的全国Ⅱ卷中都没有涉及，值得关注。古诗阅读第14、第15题，侧重考查考生对“人物形象”的理解。“意象”是学习古诗的要素之一，古人常常通过意象来表情达意。这些试题都意在引导考生要重视理解和感悟，在阅读中真正能将所学所知灵活运用，真正理解和体会蕴涵在中国古典文学中优美意境。

　　语言基础知识

　　第三小题考查语言的得体，调整了2016年考查连贯之关联词语的题...

江西高考真题（语文卷）

2013江西高考真题

高考像一场奔向自由的门，禁锢了3年的寒窗学子，经过了一千多天日夜的唠叨和埋头学习，成败就赌在了这年6月中的两天。曾天天盼望赶快结束，但这场江西高考语文铃声响起之时，是否又恋恋不舍，但这都是走向自由的开端。高考网为你提供的2013江西高考语文真题试卷，预估自己最好成绩，走向心中那片自由之地。一旦高考真题及答案发布，将在此表页的头条显示，如果您需要查找的真题及答案没有显示，请按crtl+F5进行刷新。
考试吧：2013年广西高考语文试题

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2013山东高考真题（语文卷）

2013山东高考真题

山东高考语文结束了，下午数学考试的紧张气氛已蔓延开来。今天的状态不能影响明天的考试，这是一种态度。如果说不在乎，是否不可能，三年苦读，有期望才看出了你的坚持。2013年山东地区高考这场仗，我相信每位在拼搏的考生都会有一个好的开始，高考网为你提供2013山东地区的语文真题试卷，相信自己，会走向更好的开始。一旦高考真题及答案发布，将在此表页的头条显示，如果您需要查找的真题及答案没有显示，请按crtl+F5进行刷新。