2014高考英语全国卷1

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Dear Leslie,

　　How are you? Glad to see you have made some progress in Chinese learning and I’m writing to tell you something about our next lesson.

　　The lesson will be given from 3 pm to 5 pm on the afternoon of next Tuesday in the classroom 502. In the class, you will mainly learn Tang poetry, which reflects traditional Chinese culture and is deeply loved by Chinese. You can feel the beauty of Chinese by learning Tang Poetry. You’d better make full preparations before class and have a brief understanding of the history of Tang Dynasty, which makes it easy for you to go through the class.

　　If there is anything that I can help you, please don’t hesitate to tell me. Looking forward to meeting you.

　　Yours sincerely,

　　Li Hua.

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2017年高考全国卷1英语真题 答案在最后一页

适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东

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　　高考是梦想开始的地方，是人生重要的转折点，每一个人对高考都有自己独一无二的感受。2016年高考已经落幕，下面是留学群高考频道为广大考生提供2016全国卷1英语试题。如果你想找的真题及答案没有显示，可按Ctrl+F5进行刷新!

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　　2016年全国卷1高考英语试卷评析

　　注重语言应用 考核交际能力

　　2016年全国英语新课标试卷1在考查语言知识的基础上，适应语言测试的潮流，也注重考核语言的运用和交际能力;通过丰富的考核内容，为不同水平的考生提供了发挥的平台。全卷视野开阔，有一定的深度和广度。

　　关于整张英语试卷，我们从两个角度来为大家进行解析和评述。

　　一、 试卷整体难度有所增加;

　　整张试卷从整体上来看，与2015年的高考相比在难度上有所增加，主要体现在以下几个方面：1. 词汇要求提升;今年的文章词汇难度较2015年有所提升，主要体现在阅读理解和完型的文章及选项方面。2. 题目设置难度增加;主要体现在阅读理解部分，与前几年的试题对比，我们会发现今年的试题中出现了多道题目考察了推断题和文章标题题，比如阅读理解的第24题27题和35题。3. 考查的语法知识点难度有所增大;语法填空与短文改错部分来看，知识点的考查范围与去年相比范围有所扩大，短文改错题相比15年不大容易找出里面全面的错误，如考察了介词+宾语从句的错误。

　　二、试卷题型基本保持不变，考查重点基本不变;

　　2016年的题目在难度上和2015年差不多，考查的重点与往年相比基本变化不大，而这样趋于稳定的命题思路其实也是未来高考的发展趋势。例如，在阅读理解的文体特征上，今年高考仍然延续了前几年的命题趋势，1篇记叙文，1篇科普文章以及2篇议论文。在完形填空中，我们会发现有不少的题目是需要通过文章的主旨来进行解题的，而这也是我们在考前不断梳理和强调的解题思路。此外，在语法填空部分以及短文改错部分，动词的时态语态、非谓语动词、名词的单数复数。冠词以及不同词性之间的词形转换仍然是我们考查的重点。最后，从书面表达部分来看，今年的作文内容是一篇应用类的材料作文。让外教修改一份申请书和个人简历的文字内容和格式。这类文章结合了书信的格式，同时也考察了同学们对话题作文的把握情况，审题难度偏大。

　　重点分析16年英语卷阅读、语法填空和书面表达题。

　　1)阅读理解;

　　阅读理解从文体上来看，与前几年的出题思路一致;但是，在选项设置上与去年相比难度有较大提升，一个重大的变化是“四选一”阅读题A篇从15年的三道题变为4道题，A篇阅读不仅篇幅变长词汇考察的难度也加大，C篇阅读从4道题变成3道题，C篇题量虽减少但篇章的难度缺没降低。同时，阅读题加大了对推断题、主旨大意题和文章标题题的考察，这种题型的难度大于细节题，考生需要在平常的备考过程中引起重视。

　　2)语法填空

　　语法填空整体难度稍高于去年。突出了高考对于重点语法考点的重点考查， 为了充分体现语法知识的语用功能，全面了解考生活用语法知识的能力，在坚持“基础、常见、实用”的原则上，着重考查考生语法知识在语境中的应用。此举旨在避免机械、孤立的考核方式可能带来的弊端，能较好地反映学生灵活运用语言知识的能力。

　　3)书面表达

　　今年的书面表达考察信件类应用文写作，和15年的考察文体一样，让外教修改一份申请...