2014高考文言文汇编

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　　本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6到9题。

　　事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易为而难成者，有难成而易败者。此四策者，圣人之所.

　　独见而留意也。

　　誳①寸而伸尺，圣人为之;小枉而大直，君子行之。周公有杀弟之累，齐桓有争国之名;然而周公以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。今以人之小过，掩其大美，则天下无圣王贤相矣。故目中有疵，不害于视，不可灼也;喉中有病，无害于息，不可凿也。河上②之丘冢，不可胜数，犹之为易也;水激兴波，.高下相临，差以寻常，犹之为平。昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里。使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死而无功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智;遁逃奔走，不使其难，不可谓勇;束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞。当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下。使管仲出死捐躯，不顾后图，岂有此霸功哉!

　　今人君之论其臣也，不计其大功，总其略行，而求其小善，则失贤之数也。故人有厚德，无问其小节;而有大誉，无疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鳝鳢鲔，而蜂房不容鹄卵;小形不足以包大体也。(取材于《淮南子〃汜论训》)

　　注释：①誳:弯曲。②河上：黄河边，这里指黄河边的平地。③涔：积水。

　　【参考译文】

　　有些事情是可以做但不能说的，有些事情是可以说但不能做的，有些事情是容易做但难以成功的，有些事情是既难做成又相当容易做坏的。这四方面的策略，只有圣人有独到的见解并且时刻留意。

　　小事委曲、大事伸张，圣人是这样的处事原则;小处可以弯曲，大处必须站直，圣人是这样的行事原则。周公有杀害亲兄弟管蔡的精神负担，齐桓公有和公子纠争夺国政的恶名，但是周公以匡扶周室的正义行为弥补了杀害兄弟的缺憾，齐桓公用称霸天下的功绩抵消了他的丑事恶名，所以两位还都算是圣贤者。假使因为其人有些小的过失而抹杀了他的优点，那么天下就再也难以有圣王和贤相了。所以，眼睛稍有疵点，但只要不妨碍看东西，就不必用火炙烤;咽喉稍有不适，只要不妨碍呼吸，就不必凿开喉管。黄河流域的平原地带，尽管小土丘多得数都数不过来，但这一地带仍不失平坦;水流急得会激起波浪，有时浪头高达数尺之高，但河水仍不失平静。过去曹沫为鲁国带兵打仗，屡战屡败，丢失国土数千里。假使曹沫不作长远打算，不转身往后撤退，拔剑刎颈自杀，那么他就永远是个败军中的败将。然而，曹沫并不为一时的失败而害臊，他所感到的耻辱是不能很好地建立功绩。于是他在后来的齐鲁柯地会盟中，拿着三尺宝剑，逼着齐桓公归还夺走的土地，这样使他在多次战争中丧失的土地于片刻之间便收了回来。他的大智大勇也传遍天下，并为鲁国立下了功绩。管仲辅佐公子纠并不成功，是不能说他聪明的;管仲又在公子纠和小白争权斗争失败后自顾逃命，不能为公子纠而敢于牺牲性命，这就不可以称他为勇敢的;管仲在被小白关押期间，并不感到这是耻辱，这就不能称他为贞节的。有了这上述三种行为，...

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　　阅读下面的文言文，完成16—20题

　　张文瓘，字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第.明经，补并州参军。时李勣为长史，尝叹曰：‚稚圭，今之管、萧，吾所不及。‛勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰：‚子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断;某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠?‛因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与勣同为宰相。俄知左史事。

　　时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑瓘浸虚。文瓘谏曰：‚王者养民，逸则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋鉴未远，不可不察。‛帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。

　　改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。.

　　性严正，曰：‚已议。‛即皆报可。

　　(节选自《新唐书·张文瓘传》)

　　【注】① 戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。

　　16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A. 第明经 第：考取。 .

　　B. 子无为嫌 嫌：疑忌。 .

　　C. 俾其守约束 俾 ：使 .

　　D. 时以执法平恕方戴胄 方：仿效 .

　　【答案】D

　　【解析】比拟，相当

　　【高考考点】常见文言实词在文中含义的理解

　　【备考提示】要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字。通过语法特征推断出词性。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。

　　17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

　　A. 吾所不及 公之逮所由使也 ..

　　B. 因极推引 因为长句，歌以赠之 ..

　　C. 逸则富以康 醉则更相枕以卧 ..

　　D.保邦于未危 室西连于中闺 ..

　　【答案】B

　　【解析】A、与后面的动词构成所字结构，作名词性短语|与介词构成所字结构，表原因;B于是;C表并列|表修饰;D在|到。

　　【高考考点】常见文言虚词在文中意义和用法的理解

　　【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。...

　　高考语文文言文词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。

　　1. 名词作状语

　　在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。

　　[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。

　　①天下云集响应，赢粮而景从。 云、响、景：像云彩、回声、影子一样

　　②人皆得以隶使之 隶：当奴隶

　　③余自齐安舟行适临汝 舟：用船

　　④东歌膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边

　　⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷

　　⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚

　　⑦君子博学而日参省乎己 日：每天

　　2. 名词用作动词

　　现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。

　　[小练习]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。

　　①籍吏民，封府库 籍：登记

　　②沛公欲王关中 王：统治

　　③屠大窘,恐前后受其敌 敌：攻击

　　④臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉 仇：报复

　　⑤大喜，笼归，举家庆贺 笼：用笼子装

　　⑥大楚兴，陈胜王 王：称王

　　⑦日将暮，取儿稿葬 暮：落山

　　⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河 水：游泳

　　⑨原庄宗之所以得天下 原：推究

　　3. 名词使动用法

　　文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。①生死而肉骨 肉：使„„长肉②先破秦入咸阳者王之 王：让„„称王

　　4.名词意动用法

　　在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以„„为老师”的意思。

　　①稍稍宾客其父 宾客：把„„当作宾客。

　　②鱼肉缙绅 鱼肉：以„„为鱼肉

　　③孟尝君客我 客：把„„当作门客④君子病无能焉 病：以„„为病

　　⑤后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴

　　5. 动词用作名词

　　文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”...

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　　文言文翻译口诀

　　古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;

　　先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，

　　全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

　　照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，

　　力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

　　若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

　　人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，

　　"吾""余"为我，"尔""汝"为你。

　　省略倒装，都有规律。

　　实词虚词，随文释义，

　　敏化语感，因句而异。

　　译完之后，还须仔细，

　　逐句对照，体会语气，

　　句子流畅，再行搁笔。

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　　同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!

　　高考文言：不懂就不懂，不必全懂

　　对于高考文言文阅读，学生通常会抱怨文章晦涩难懂，读完后不知所云。做题时常常拿捏不定，犹豫不决，判断不准。其实只要了解高考文言文命题和选文的标准，就不难拿到全分(12分)。从命题角度看，所有考点全部来自高中语文教材范围，来自考试大纲中规定的常见的文言知识，所谓立足于课内，选材于课外。而所选文章大多来自二十四史，正史中正面人物形象，其价值取向是不言而喻的。往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不必讲求字字落实，一一对应，力求无一字无来历，不懂就不懂也没什么!

　　如何读懂文言文文段

　　带着“什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

　　①文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。

　　实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。

　　★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

　　从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

　　将文言词语的今义带进原文，往往错。

　　②文言虚词题答题技巧：

　　虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

　　③信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

　　④性格表现题答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

　　⑤内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

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　　张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙.

　　儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋湜、寇.

　　准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有..

　　轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容.

　　劳之。

　　出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。

　　初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为.乡里所称;遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。 .

　　成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱..

　　塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当.仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，.

　　上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”

　　咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来.

　　谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”

　　译文：

　　张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，濮州推举进士，众议首先推荐张咏。当地有个叫张覃的老儒生还没考中进士，张咏就与寇准写信给本州守将，推荐张覃做首选，众人都赞许张咏能够谦让。正逢李沆、宋浞、寇准接连推荐他的才干，(朝廷)授任他为荆湖北路转运使。(张咏)上奏建议罢除归、峡二州的水递役夫。就地转为太常博士。宋太宗听说他的精明强干，召他回朝。张永德任并、代都部署，有个小校官犯了法，被他鞭打致死。皇帝下诏审理他的罪行。张咏将诏书封缄退还，并且说：“陛下正委以张永德边关重任，若因为一个小校官的缘故，使主帅受辱，臣恐怕将会有下级轻视上级之心。”太宗没有听从。不久，果然有士兵联合控告军校的事发生，张咏引用前次的事情来议论，太宗为此动容并抚慰他。

　　出任益州知州，当时李顺作乱，继恩、上官正统兵攻讨，却停留不前进。张咏用话激励上官正，勉励他亲自出击，并盛情地陈设帷帐为他饯行。上官正因此决意出兵深入，终于大获全胜。当叛军攻城略地之际，民众有很多人被胁迫跟随叛军的，张咏下达公文向他们晓喻朝廷的恩德和信义，使他们各自回到乡里。 当初，蜀地士人知道读书向学，但不喜欢做官。张咏考察州里的张及、李畋、张逵等人都有学问品行，受到乡里的称赞;于是敦促勉励他们参加科举考试，这三个人果然考取了进士。士子们从此懂得了努力上进。

　　(宋真宗)咸平二年夏天，张咏以工部侍郎出任杭州知州。正值当年...