2014语文高考重点

　　现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。

　　阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力；阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读练习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

　　语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。

　　作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。

　　在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：

　　1.课本第一

　　吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。

　　抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。

　　2.效率至上

　　计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。

　　方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。

　　精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句,句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确。

　　总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。

　　留学群高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

　　1. able 一般用法： be able to do

　　特殊注意： 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

　　be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

　　2. abroad 一般用法： 表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。

　　特殊注意： 可以说from abroad, 表示从国外回来。

　　3. admit 一般用法： 表示承认的时候后面要加上动名词形式。

　　特殊注意： 表示允许进入的时候与介词to搭配。

　　4. advise 一般用法： advise sb. to do; advise doing

　　特殊注意： 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。

　　5. afford 一般用法： 通常与动词不定式搭配使用。

　　特殊注意： 前面需要有be able to或can等词。

　　6. after 一般用法： 表示在时间、空间之后;be after表示追寻。

　　特殊注意： 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o'clock; in 3 days.

　　7. agree 一般用法： 与介词on, to, with及动词不定式搭配。

　　特殊注意： agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。

　　8. alive 一般用法： 表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

　　特殊注意： 可以作状语使用，表示活活地，如：bury alive.

　　9. allow 一般用法： allow doing; allow sb. to do

　　特殊注意： 可以表示允许进入，如：Please allow me in.

　　10. among 一般用法： 用在三者或三者以上的群体中。

　　特殊注意： 还可以表示其中之一，如：He is among the best.

　　11. and 一般用法： 用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

　　特殊注意： 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, you'll succeed sooner or later.

　　12. another 一般用法： 表示又一个，泛指，相当于one more的含义。

　　特殊注意： 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.

　　13. answer 一般用法： 及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。

　　特殊注意： 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.

　　14. anxi...

　　离2012年高考还有最后30天，复习要参照考纲，明确复习和训练的具体对象。同时还必须研究近三年的高考语文题，找准高考题型的演变轨迹和发展趋向，以增强训练的针对性和时效性。

　　对语文学科来说，阅读、写作是重点。阅读鉴赏能力的提高需要循序渐进，先阅读一些鉴赏文章，再尝试答题，总结答题思路，做到有观点有分析，这样就可以尽量避免方向性的错误，保证得分率。

　　作文方面，可广泛阅读各类文章，大量积累写作素材。在中学生的作文中，存在一种较普遍的不良现象：一味追求选材、手法和语言的新、奇、特，而忽略对文章立意的推敲、斟酌和提炼。要舍得在立意上下功夫，也就是说要仔细揣摩、领会出题人的意图，从而确立最佳的立意角度。

　　应试技巧：作文减少非智力失分

　　拿到试题后，可先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明、连贯、得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨。

　　值得注意的是，卷面要整洁美观，无把握的主观题须打草稿(或腹稿)，严禁在答题卡上乱涂乱改，否则既影响答题空间，又影响卷面。在不违反考纪的情况下，充分利用试题卷，可在上面作一些必要的阅读标记或痕迹，并可直接在相关句子上进行修改、概括等工作。

　　同时，要尽量减少非智力因素的失分。如有的考生因超过字数而扣分，有的因作文不写标题而扣分，有的因字数不够而扣分等。

　　2014高考在即，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳“作战状态”。在这里留学群为各位考生整理了高考作文备考资料，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!

　　高考作文写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。要学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比，还有学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。

　　一、四好战略是前提

　　1.一个好的标题

　　题目是文章的眼睛。一个亮丽的题目，往往给人赏心悦目的感觉。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括。它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。而拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如《在我指头跳跃的阳光》、《人生若只如初见》、《流泪的紫水晶》、《海棠依旧?绿肥红瘦?》等，看到这样的文题。阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮?心灵怎不会为之一震?

　　2.一个好的开头

　　一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。开头的方法有很多如：趣事，引人人胜;引用名句，起点高远;排比句，气势磅礴;设问句，发人深思。高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”，直奔主题。

　　3.一个好的结尾

　　古人云，结句当如撞钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力，当然，最好要首尾呼应，整合一体。

　　4.一手好字

　　见字如见人，一手好字能给人一种很直观的美感，就算文章写的不错，主题鲜明，文字优美，意境深远，但是很难让人有读下去的欲望。要记得，书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸，丑陋是永远打不赢的“官司”。我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号，一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，“感情分”也就上去了!

　　二、新鲜的素材，完善的知识储备是关键

　　同学们都想做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知和体验。有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。

　　从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、提高自身的素养和知识面的深度，深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

　　面对高考即将来临，在大家经过了第一、第二轮的复习之后，第三轮复习的冲刺阶段开始了。为了能让考生们更充分自信的迎接高考，留学网高考栏目为大家整理了2014年高考语文第三轮复习重点，希望能对大家有所帮助!

　　经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：

　　1.研读考纲。

　　《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

　　2.回归课本。

　　高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。

　　3.看纠错本。

　　把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

　　4.重温部分考点的重要内容。

　　5.准备作文。

　　高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。

　　作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：

　　(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。

　　(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

　　(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。

　　(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。

　　6.做真题。

　　最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

　　7.调整状态，进入考试时间。

　　建议大家...

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　　262. want 一般用法： want to do; want sb. to do; You are wanted on the phone.

　　特殊注意： 在want后面用动名词的主动形式表示被动的意思，翻译成需要被……，如：This room wants cleaning.

　　263. way 一般用法： by the way; in the way; in a way; make one's way

　　特殊注意： in the way表示挡路、妨碍;in a way表示在某种意义上。

　　264. wear 一般用法： wear a new shirt; wear out

　　特殊注意： wear除了表示穿着之外，还可以表示佩戴，如：wear new glasses; wear a necklace; wear a flower

　　265. well 一般用法： well done; in the well; well worth; He is well.

　　特殊注意： 在表示身体好的时候well是形容词，在表示其它意思的时候是副词。

　　266. while 一般用法： a little while; for a while; once in a while

　　特殊注意： 可以表示对比关系，翻译成然而，如：He likes sports while I enjoy reading.

　　267. win 一般用法： win the game; win a prize

　　特殊注意： win的宾语不能是对手，不能说win sb. in the game.

　　268. wish 一般用法： wish sb. good luck/all the best; wish that…

　　特殊注意： wish表示不能实现的愿望，因此在后面的宾语从句中要使用虚拟语气。

　　269. word 一般用法： in one's own words; in other words; in a word

　　特殊注意： 可以表示命令、消息等，前面不加冠词，如：Word came that I was wanted at the office.

　　270. work 一般用法： at work; out of work; go to work; work out; doesn't work

　　特殊注意： 表示工作的时候不可数;表示著作的时候可数;works表示工厂，为单复同型的名词。

　　271. worth 一般用法： be worth doing; be worth 5 dollars; be worthy to be done

　　特殊注意： worth翻译成某事值得被做，但后面要用动名词的主动形式，不能用被动形式。