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2014浙江宁波中考作文题目点评

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  2014浙江宁波中考作文题目点评:

  请以“深处”为题写一篇文章。

  点评:这道题很符合新课标对于中学写作教学的导向,引导学生关注社会、关注生活、关注自我,并向思想更“深处”漫溯。对学生来说,不会造成审题障碍,都有话可说,但又必须写出一定的思想深度。——童红霞(宁波北仑东海实验学校)

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  请以“走,到另一个地方去”为题写一篇不少于600字(写成诗歌不少于16行)的文章。

  点评:温州题注重考查学生的思维能力,要求学生把握具体的生活,做出适合自己认知层次的解释。每个学生都有话说,但说的精彩与否,就与他(她)的思维力和语言应用能力有关了。——吴积兴(温州二中)

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2020年浙江宁波中考作文题目点评

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  2020年浙江宁波中考作文题目点评

  一、我们常常会遇到这样的情景——

  “怎么办?”

  ......

  “自己决定。”

  请你以“自己决定”为题写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可以进行文学创作。

  二、要求

  (1)自选文体(诗歌除外);

  (2)文章不少于500字;

  (3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

  2、请你写一则100字左右的推荐语,向阅卷老师阐述你刚写的文章《自己决定》的一到两个亮点。

  三、作文点评

  自己决定 才是成长

  纵观近几年的宁波中考作文,今年的文题依旧沿用情境化出题形式,亲切朴素,材料通俗易懂,不给考生设置立意障碍,同时不失思辨。作文中给出的:“怎么办?”“自己决定!”这样的对话,相信在学生的生活中曾经出现过,亲人间、师生间、同学间,当然也可能是自己的内心独白……因为有实际的体验,自然容易唤起考生的写作灵感。

  这是一篇《自己决定》,文体的自由度比较大,可以是记叙文,可以是议论文,也可以是虚构文学。如果写记叙文,那么“自己决定”的“自己”应该是考生“我”,当然也可以不是,比如讲别人的经历会不错。比如:我听爸爸讲述,他年轻时选择从军的经历;我见证妈妈的转行再创业,自己决定一步一步怎么走……我想,这样的选材应该会不太一样,当然,这需要考生有较强的驾驭素材的能力和扣题点题意识。如果选择写议论文,那就要走出自我,走向广阔的历史长河和社会中,引经据典去寻找那些自己做出决定的素材,充分挖掘事实论据和道理论据,然后加以构思写作。

  这个题目,看似寻常,却充满思辨,彰显着生活的丰富和厚重。我觉得,一个好的题目,一次成功的写作之旅,应该是考试的一次成长之旅。正如《孤独之旅》中的杜小康,他最终决定接纳,跟着父亲去养鸭一样。考生最终会走到一个怎样的立意高度点,这很大程度上决定了这篇文章的优劣。正所谓:立意是文章的灵魂。

  当然,这个题目也引发了我的一点思考:当下的孩子,很多时候缺少这样“自己决定”的机会,成人过于强势的介入,让不少孩子少了很多这种心灵成长的机会。有人说,经历了中考,才算长大。希望我们的考生,能在“自己决定”的路上,收获成熟、从容和自信。

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  2014年中考已经开始,考生们在考场挥文撒墨豪情起,展露雄心字行间。留学群中考频道会及时为广大考生提供2014年浙江宁波中考作文题目,希望对您有所帮助。

  2014年浙江宁波中考作文题目

  四、写作(60分)

  23.阅读下面文字,按要求作文。(60分)

  大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚,目光的深处也许饱含着浓浓的爱意,记忆的深处也许沉淀着生活的真谛,文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……

  请以“深处”为题写一篇文章。

  要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500文字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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  2013年浙江省宁波市中考作文题目是:2013,我的夏天

  夏天如约而至,2013这个夏天,是一个特殊的夏天,我们将告别初中生活,开始新的人生之旅。这个夏天,我们有温暖的回忆,离别的愁绪,美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想……这些都或将成为这个夏天的关键词。请以“2013,我的夏天”为题,写一篇文章。

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  2016浙江宁波中考作文题目:亮

  亮在字典里有六种解释,明,有光,天亮了,敞亮。明亮。豁亮。亮度。亮光。亮度。请以“亮”写一篇不少于500字的作文。

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  话题:心中的彩虹

  提示:?

  你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴,赤橙黄绿青蓝紫,常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中,那便是彩虹。她的艳丽,她的娇美,引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧?

  如果有的话,她会是什么呢?是你的一种美好回忆,还是你的一种珍贵的体验?是你的一种坚定信念,还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼,还是你的一种不懈追求?……?

  无论她是什么,她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮,一种精神支柱,一种精神力量。你曾经为她激动、为她付出,请你以满怀的深情和流畅的文字,把此时此刻的所思所想写出来吧!

  要求:?

  1.根据文章要写的内容和表达特点,选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外);?

  2.不少于600字;?

  3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。?

  解析:

  题目采用比喻性语句。用“心中的”框定范围,引导考生用心灵感悟,抒发成长的美丽,描绘生活的情致,品味人格的魅力,感怀生命的意义。?

  “提示”和“要求”为考生做了重要的引导,这可以启发学生的思维,同时也照顾到了各个层次的考生。?我们可以从以下三个方面对此题目进行分析,以把握其内涵:?

  [文题诠释]

  题目中心词:“彩虹”,限定词:“我心中的”。

  我们对“彩虹”的理解是:之一是雨过天晴后的自然现象,之二是五颜六色,之三是如桥一样的形状。题目限定了“心中的”,表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意。

  彩虹美丽缥缈,高不可攀,给人以美丽的遐想,带给人美好的记忆——它其实是一种象征,可以象征成功、希望、追求,也可以象征幸福、友谊。可以指代对未来的美好希冀,也可以是对过去美好事物的怀恋。彩虹包含的含义很多,同学们只要进行合理的想象,加以联想,就会打开思路。怎样算扣题?只要写出了彩虹的引申义,并点到了彩虹即可。

  怎样深入理解,找到更好的立意突破口?我们知道,彩虹总在雨后产生,雨几乎是出现彩虹的必要元素,我们又想到《真心英雄》的歌词“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功”。如此,思路便可打开。

  另外,彩虹“五颜六色”的特点,又可使我们想到初三生活,可以写单色调的备考生活,也可以写五味俱全的多彩生活,只要文章做到立意升华,心中出现彩虹,看到前景和希望,与“单调”形成鲜明对比,或由那五颜六色寓意多味的复杂感受,指出付出的艰辛和酸楚是值得的,“挥汗如雨”后,定会见彩虹,等等,写法不一,这些因贴近我们同学的生活,给人以真实之感。

  有的考生考前准备了素材,拿到此题感觉该题很明显与“挫折”密切相关,于是就将自己曾有的文章《我战胜了挫折》套用,可以吗?基本上是不错的,但还是要以“心中的彩虹”为文章的核心字眼,尽量略去原文“战胜挫折”这样的字眼。还有考生由彩虹拱桥一样的形状,想到了“彩虹桥”,彩虹像一座桥,架起人与人之间沟通的桥梁。一位学生此次写“和谐”和彩虹的联系之处,他提到“和谐是美的,彩...

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