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新疆:2013中国人民大学高考录取分数线

中国人民大学 中国人民大学新疆录取分数线

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与2014中国人民大学新疆录取分数线相关的高考录取查询

中国人民大学录取分数线()

中国人民大学录取分数线 高校录取分数线
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学校类型: 普通本科  所在地: 北京   性质类别:综合类
通讯地址: 北京市海淀区中关村大街59号
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查看:2013高考分数线

高考分数线 中国人民大学录取分数线
liuxuequn.com专题:全国历年高考理科分数线汇总 全国历年高考文科分数线汇总

  平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

  相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,

所谓录取线差该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年...

与2014中国人民大学新疆录取分数线相关的高考录取查询

中国人民大学文科录取分数线(新疆)

中国人民大学录取分数线 高校录取分数线
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中国人民大学在新疆地区文科录取分数线

理科录取分数线
新疆- 文科 最低分 最高分 平均分 录取批次 录取线差

2012中国人民大学文科录取分数线(新疆)

中国人民大学录取分数线 高校录取分数线
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中国人民大学在新疆地区录取分数线--理科
专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次

2011中国人民大学文科录取分数线(新疆)

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中国人民大学在新疆地区录取分数线--理科
专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次

2009中国人民大学文科录取分数线(新疆)

中国人民大学录取分数线 高校录取分数线
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中国人民大学在新疆地区录取分数线--理科
专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次

2010中国人民大学文科录取分数线(新疆)

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中国人民大学在新疆地区录取分数线--理科
专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次

中国人民大学录取分数线2023

中国人民大学 中国人民大学录取分数线

  中国人民大学2023年招生计划内容已经全部公布,那2023年中国人民大学各专业录取分数是多少?预估今年最低多少分能考上?以下是留学群小编根据中国人民大学官网公布整理的“中国人民大学录取分数线2023”内容,想填报人民大学的考生千万不要错过了,欢迎浏览阅读。

中国人民大学录取分数线2023

  2023年中国人民大学各专业录取分数线(参考2022年)

  1、中国人民大学(本一A)2022年在吉林省理科最低录取分为641分,录取位次385。其中金融学类654分,经济学类652分,财政学类651分,录取分数线最高的是法学专业,最低为655分,也是本校报考最热门的理科专业。

  2、中国人民大学(本一A)2022年在吉林省文科最低录取分为598分,录取位次104。其中新闻传播学类610分,经济学类604分,金融学类604分,录取分数线最高的是法学专业,最低为612分,也是本校报考最热门的文科专业。

  附:2022年中国人民大学各专业在吉林省录取最低分数线一览表

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  中国人民大学录取分数线2022(在其他省市)(2023参考)

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  附:中国人民大学简介

  中国人民大学(Renmin University of China)是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学,以及后来的华北联合大学和北方大学、华北大学。1949年12月16日,中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议,通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日,以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼,成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成、陈雨露先后担任校长。现任党委书记为张东刚,校长为刘伟。

  学校拥有8个国家重点一级学科,8个国家重点二级学科,在人文社会科学领域均居全国第一;拥有5个北京市重点一级学科,1个北京市重点交叉学科,4个北京市重点二级学科;拥有13个教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地,名列全国高校第一;拥有5个国家基础学科人才培养和科学研究基地、1个大学生文化素质教育基地;拥有3个教育部工程研究中心...

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