2014栾川县中等职业学校中考录取分数线

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　　中等职业学校是什么学历

　　中等职业教育是职业技术教育的一部分，包括中等职业技术学校、职业高中、成人中专、中等技工学校、职工中等专业学校、职业中专、高等职业技术学校和高等职业学校里的中职学校。

　　中等职业教育属于什么学历

　　属于中专学历。中等职业教育是实施中等职业教育的学校(职业高中)，学生毕业属中等职业学校毕业学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。

　　中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。中等职业教育学校招收初中毕业生的基本学制一般以三年为主;招收高中毕业生的基本学制一般以良年或三年为主。一直学制较短的中等职业学校与中专学校不同，普通中专多实行四年制，一些一流的中专甚至还有六年制的。

　　拓展阅读：中等职业学校是中专吗

　　中等职业学校不是中专，中专仅仅是中等职业学校中的一部分。中等职业学校包括中等专业学校、技校、职业高级中学或高级职业中学、成人中等职业学校。学生从中等职业学校毕业后获得的学历是中专学历。

　　中等职业学校的分类

　　一、中等专业学校

　　中等专业学校简称中专，它通常招收初中毕业生和高中毕业生，学制一般以三年为主。

　　二、技校

　　技校一般招收初中毕业生和高中毕业生，学制一般以3年为主。

　　三、职业高级中学或高级职业中学

　　职业高级中学或高级职业中学简称职高，它是在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。

　　四、成人中等职业学校

　　成人中等职业学校简称承认中专，它是改革开放以后发展起来的职业学校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。

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　　XX学年度是我校谋求发展，夯实基础的一年，也是推进内涵发展，不断提升教育教学质量，强化管理的一年。一年来，在校董事会的支持下，在校委会的领导下，在全体师生的共同努力下，围绕“改革创新，质量强校”的战略方针，拓宽思路，创新工作方法，加快改革步伐做了大量工作。教学改革取得了可喜成绩;学生管理上了一个新台阶;后勤工作发挥了保障作用;招生就业有了新的突破;各项工作取得了可喜绩。即：学校被评为XX年度xx市先进民办学校、xx市教育系统文明单位、xx市中等职业学校教育质量二等奖、xx市中等职业学校技能文化节“四个一工程”项目优秀奖。两位老师被评为XX年度xx市教学先进个人;两位同学分获图形图像处理和装配钳工三等奖;两位老师获优秀指导老师三等奖。邵xx等十位同学荣获xx市“三好学生、优秀学生干部”荣誉称号。这些成绩的取得，是全体师生共同努力的结果。

　　一、加快师资队伍建设改革，打造适应职业教育特点的师资队伍。

　　1、充实调整教师队伍。 师资队伍建设事关学校的未来和发展，根据教育部关于师生比例要达到“1：20”和有关学历及职称的规定，我校教师队伍无论从人员数量还是素质结构都有一定的差距。去年下半年以来，我们采取了一系列改革措施。先后引进各类新教师二十多名。形成了“合理流动，适当储备、优胜劣汰”的人才引进格局，为我校可持续发展提供了不竭动力。

　　2、提高教师的政治和业务水平，为教师搭建学习、提高和施展才华的平台。学校把师德师风建设放在首位。制订了师德师风建设方案，严格了师德师风建设的若干规定;划出了师德师风建设“红线”，逢会必讲师德师风;进行了师德师风培训和交流;对青年教师采取了边工作边培训的方法，很大程度上锻炼了青年教师;特别提出了“人人都是德育工作者”的要求，绝大多数教师担任班主任发挥了积极作用;对违背师德师风要求的教师进行帮助教育;对个别情节严重的进行了调整。使“我行我素”、“违规收费”、“不听安排”、“得过且过”、“严重违纪”等不正之风得到遏制，教师队伍进一步形成了“风正、气顺、心齐”的新风貌。新老教师互帮互学，共同提高，有效地促进了师资队伍的建设。

　　3、教师收入有了较大的提高。自去年九月份以来，我们对教师收入水平逐步进行了调整。XX年3、4、5、6月与XX年同期相比，教师的工资普遍得到了提高，教师工资平均增幅达二十个百分点以上。

　　二、围绕质量强校，教学改革取得了可喜成绩。

　　本学期，紧紧围绕 “改革创新，质量强校”的战略方针，以高效课堂为抓手，深化了教学改革;严格了教学检查;规范了教师的教学行为;较好地完成了各项工作计划，教学改革取得了可喜成绩。

　　1、探索“高效课堂”新做法。建立教研组开展教研活动，总结交流经验。以教学为“龙头”，促进教学质量提高。按专业成立了五个教研组;多次召开专业组长会议，布置有关教育教学工作，按要求制定本学年教研活动方案和计划。对各教研组的工作规范作了要求，对各教研组、各位教师每学期必须参加的教研活动作出了明确规定。围绕“高效课堂”，开拓新思路，探索新方法，以“公开课”、“示范课”的形式组织教师“听课、评课”。通过定期教研，及时掌握教学信息。自去年九月以来，先后多次召开专题研讨会，总结交流经验，大家相互交流、相互学习，促进...

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肇庆职业学校2014年中考录取分数线
 
肇庆职业学校420分(其中美术绘画专业450)

肇庆职业学校2014年中考录取分数线

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　　济南科技中等职业学校评价

　　学校就业好，学校落实国家技能型高考政策，开设春季高考课程，连续三年升学率达到94%以上。学校福利多，录取考生，注册学籍后，符合条件者均可享受免学费政策和助学金政策。历下区户口在我校就读，经政审符合兵役条件的男生，优先应征入伍。

　　济南科技中等职业学校简介

　　校风是学校的风气，是价值取向和行为引领。“和谐”就是按照教育规律，密切干群、师生关系，内和外顺，各系统相互激励，相互促进，形成教育合力;“勤奋”就是脚踏实地，潜心教学，能干事，干成事;“求是”就是实事求是;“创新”就是勇于探索，在办学创新、德育创新、教学创新、管理创新上下功夫。

　　教风是体现先进的教学思想、理念、方法的行为方式。“乐教”就是要敬业爱岗、乐教善教、爱心导行;“博学”就是广泛博览，深取所需，知识广泛，文化业务素质过硬;“善导”就是更新观念，优质高效，遵循教育规律，讲究教学艺术，全面关心，严格要求，既是严父又是慈母。

　　学风是学习风气、态度和方法。“乐学”就是热爱学习，乐于探究，积极主动，充满自信，敏而好学;“善思”就是勇于质疑，勤于动脑，挑战常规，发展潜能;“勤练”就是学而不厌，勤学苦练，不怕失败，不怕苦累。

　　济南科技中等职业学校专业

　　学校开设了物业管理、楼宇智能化设备安装与运行、工程测量、建筑工程施工、无人机应用技术等专业，其中物业管理与楼宇智能化设备安装与运行专业被立项为山东省品牌专业，工程测量专业被立项为济南市品牌专业，学生就业率连续15年达到99%以上。

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　　2017南阳第四中等职业学校中考分数线：350分

　　日前，从市教育局获悉，根据《河南省教育厅关于2017年普通高中招生工作的意见》和市教育局招生文件精神，在《河南省高中阶段教育招生信息服务平台》上，按照考生志愿、中招成绩和招生计划，从高到低择优录取投档，录满为止。现将普通高中录取投档分数段公布如下：

　　市一中599分

　　市二中532分

　　市五中560分

　　市八中511分

　　市十中399分

　　十一中492分

　　二十一中510分

　　南阳第四中等职业学校350分;

　　南阳市艺术中学365分;

　　南阳市第二十九中学校443分;

　　南阳市第十五中学校382分;

　　南阳市张衡实验学校385分;

　　南阳市第四中学校478分;

　　南阳市油田第一中学分校372分;

　　鸭河工区南都实验中学369分;

　　南阳二中分校350分;

　　南阳华龙高级中学350分;

　　南阳市泽润中学350分;

　　南阳市油田第四中学350分;

　　南阳市成达中学350分。

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