2014年高考复习计划

　　高三是一个紧张的时刻，是学生们处于神经高度紧张的关键。如何让高考得到正常发挥，如何让自己的时间利用得当，下面是工作计划网工作计划表频道为您分享《高考复习计划表》，欢迎大家前来参考和学习。

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　　以下2014年高考化学复习指导由留学群高考频道为您提供，希望对您2014年中考有所帮助!

　　纵观几年高考理科综合中化学试题，可以发现化学试题重视基础知识的考查，强调理论联系实际，体现了学科知识与社会、科学发展的联系，注重能力考查，特别重视实验分析和探究能力及思维能力的考查。试题比较注重双基的测试，把握了中学化学的主干知识，涉及的知识点比较多，覆盖了中学化学中的基本概念、基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算几方面。 “3+X+1”形式下的高考题，对细节要求多了，语言表达要求更准确，知识面更广，有很多知识来源于课本又高于课本，从课本上延伸出来的更多了。因此必须以课本为准，夯实基础。二轮复习的备考也应在此指导思想下进行。

　　一、明确二轮复习的任务

　　把二轮复习与一轮复习明显地区分别开来。具体任务如下：

　　第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。与一轮复习的区别：

　　①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构;

　　二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。

　　②一轮复习的记忆倾向于展开;侧重于点。

　　二轮复习的记忆倾向于浓缩;侧重于网。

　　③一轮复习是会——记;二轮复习是记——熟。

　　第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。与一轮复习的区别： 一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、 “解题思路较为单一”。能力要求：低----中。

　　二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。能力要求：中----高。

　　第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。

　　与一轮复习的区别：一轮复习侧重于做“对”。

　　二轮复习既要“对”，又要“快”。

　　二、二轮复习中的几点做法

　　二轮复习：综合训练与专题训练相结合，如有机、无机推断专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应等内容。并整理一部分题目当堂完成，训练答题的准确性、规范性和速度，加强易错点、失分点的练习。而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立，信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。具体如下：

　　1、立足基础 重视教材

　　现在的高考强调以“能力立意”命题，更加注重能力和素质的考查，不过分强调知识的覆盖面，因为综合卷容量有限，无法追求考查知识的覆盖面。综合测试考查的知识点随机性增大，今年的“热点”，不一定是明年的“热点”。这就意味着课本上的知识，任何一处都将会是“热点”，无主次之分。为此，高考复习备考一定要降低复习重心，淡化“热点”，立足基础，回归教材、大纲，踏踏实实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，帮助学生形成完整的知识体系。

　　(1)要引导学生注重知识点之间的联系，建一个较为牢固的知识网络体系

　　高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和杂的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。将元素化合物知识、有机物、基本概念、基本理论、实验等知识通过点、线、面连成知识网络，进行联想记忆、理解、应用，做到融会贯通，使学生构建一个较为牢固的知识网络体系。例如：...

　　以下2014年高考语文第二轮复习计划由留学群高考频道为您提供，希望对您有所帮助!

　　什么样的计划才适合高三考生在寒假复习，如何充分利用好这一“自主时间”对于提升高三复习质量有着十分重要的意义。留学群高考频道小编整理了高三语文第二轮复习计划，希望为大家提供服务。

　　一、指导思想

　　注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。

　　二、具体要求

　　巩固语基，加强阅读，全面提高审题写作能力。

　　三、时间安排

　　四、学情分析

　　1、我们的学生语文基础差，底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，卷一的复习不能放松。

　　2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，现代文阅读普遍得分较低，通过考试分析，发现主要表现是：(1)审题不清。(2)筛选信息的能力较差。(3)概括能力不行。因而，二轮复习的重点便是现代文阅读。

　　3、作文方面，通过一轮复习，学生在结构和语言方面有了较大的提高，但是由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。因此，二轮复习，审题立意仍是重点。

　　五. 备课备考

　　一、搞好团队合作，注重发挥集体智慧

　　1、全体教师共同商讨制定出严密的工作计划，确立出复习的重点和难点。从收集资料、命题、研讨到主要发言人等各项工作都详细分工，互相合作。每周一的集体备课时间是集中交流时间。备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。认真抓好高三后期复习的每一个环节，重视教学、教研工作的阶段性总结交流，把常规工作落到实处。

　　2、精心筛选复习资料，既抓好知识检测，又抓好数据分析。根据对高考规律的认识和对高考趋势的把握，在备考中认真把好复习资料的辨别、筛选关。高三后期阶段是练习大量使用的时期，在习题的编写上，一方面由备课组长组织材料，其他协助，另外还把材料划分成块让各位老师去组织试题，备课组成员团结协作。

　　二、注重策略，着眼于提高效益

　　高三后期复习的指导思想和基本要求是通过专题突破来培养学生的思维能力，通过模拟训练来提高学生适应高考的能力，正确处理一轮与二轮的衔接，做到夯实基础与培养能力相结合，掌握规律与克服非智力因素相结合，一步到位与反复巩固相结合。

　　巩固基础、专题训练、限时训练、综合训练四者有机结合穿插进行。巩固基础是首要任务，专题训练是基本形式，限时训练、综合训练是基本手段。即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法，强化知识间的内在联系，重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力，以适应高考的要求。

　　1、强化研究，明确方向。

　　高度重视考试信息，做到四研究、四明确：一要研究考试说明，明确考点的命题范围(如语病、文言实词、文言虚词、修辞格)，要抓住纲，仔细分析考点、试卷结构、分值等的变化，细心揣摩一些措辞...

　　所谓知己知彼，百战不殆。只有做好了充足的准备之后，我们在考试的时候，心理上才能够做到胸有成竹，从容应对。那么我们在10鱼粉应该如何去做呢?

　　1、每周抽出一个时间去宽广的地方游玩--时间定位在一个下午

　　有的同学可能会说："老师，有没有搞错?高三了，学习都学不过来，哪有时间玩呀?即使是玩，一周也这么累了，在家休息多好"

　　其实有这样想法的同学大有人在，但是我们要从另外一个角度去看待这个事情。所谓工欲善其事，必先利其器，所以我们在备考的时候，不仅仅要进行知识的再补充，习题的再演练，还要注意每周心理的调试。因为我们高三的复习不是一天两天就结束了，而是长达一年的一场马拉松式的复习状态，那么谁能在这个阶段更高效的复习，谁最后取得胜利的希望就比其他人要大。而良好的心理状态是进行高效学习的先决条件。

　　请同学们注意：咱们每周在学校进行学习，一般来说都是六天时间，晚上放学后，还有一堆作业要完成，全部完成的时间快的在晚上10点左右，慢的在晚上后半夜1点到2点，然后第二天又要早起进行上课。这样的状态要连续持续6天。加上周末可能还有各种辅导班。可以说同学们在每周都在进行一个高强度的训练。另外除了学习方面，在学校与同学们的相处，与老师们的相处，在一些情况下，可能导致心情不舒畅，直接影响到学习效率。

　　所以由此可以看出，每周专门抽出一个时间进行心理调试是一个势在必行的事情，这样做的目的在于能够不断缓解同学们在高三复习的紧张状态，不断调试自己的学习效率，从而能够从容不迫的去面对每一次考试，取得优异的成绩。

　　其实心理调试的方法多种多样，而每周抽出一个下午去一个宽敞的地方游玩是其中一种相对来说操作比较简单的手法。比如说去公园，去一个广场。而之所以不建议在家里休息的目的在于狭小的空间给人的感觉是压抑的。开阔的视野可以让心情更加舒畅，而且如果周围相对安静的话，可以让我们静下心来想想这一周的点点滴滴，进行一个小小的总结，去思考这一周的得失，寻找出这一周失败的环节，进而去改正。

　　2、每周要肯花时间进行总结

　　希望同学们进行以下两张表的总结：

　　第一张表：

　　这张表的目的在于，希望同学们在进行完每一套题的训练，都要进行一个这样的总结。明确自身的问题到底在哪里，然后进行针对性的训练，从而提高复习效率，也可以通过这张表不断的了解自己，做到心里有数，这样考试的时候才能够更稳。

　　尤其是习惯性错误，我希望同学们在写习惯性错误的时候，不仅仅只是单纯的写出马虎，没注意等类似的字样，这样太宽泛了。要写的更具体一些，究竟是怎么马虎的，究竟是如何没注意的，通过这一张张的表的统计，同学们就能真正找到你最大的问题在哪里，从而进行针对性解决，那么高考对你来说，将变得十分轻松。

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　　以下2014年高三生寒假复习计划由留学群高考频道为您提供，希望对您有所帮助!

　　2014年寒假就来了，高三生除了享受以为，千万不能忘记高考寒假复习。短短的一个月左右的寒假里，谁能够抓住这个时间段进行复习的话，谁就能够很好的面对高考。那么高三生如何制定高考寒假复习计划呢?下面为大家整理了2014年寒假高三优中差考生必看的复习计划，希望对各位考生有所帮助。

　　注重复习节奏

　　考生在放寒假前，制定高考寒假复习计划，根据各学科的复习指导和自身情况进行有针对性的复习。学生复习中，一定要把握各科的复习节奏，无论是各科成绩比较均衡的学生，还是存在偏科现象的学生，都要保证每天把各科目都兼顾到。对于偏科学生，在保证其他科目复习时间的同时，可以额外“加码”。另外，学生可以把重点放在阅读上，假期是一个很好的阅读充电期，去充实知识，丰富见识。同时可以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件，这对拓宽知识面、开阔写作视野很有帮助。

　　优中差生复习侧重不同

　　寒假对于高考学生来说是考前最后一大块自主复习的时间，考生要根据自己的学习成绩，如年段的排名以及期末考成绩等情况，给自己一个定位，如优等生、中等生或后进生，然后安排适合自己的学复习计划。

　　一、优等生：总结梳理，查漏补缺

　　对于优等生，寒假期间可回顾首轮复习成果，梳理整个学期复习内容，查漏补缺。在完成老师布置的作业以后，可以适当进行拓展延伸。

　　数学：先研究平时做的题目为什么会做而没做对，把所有以前做过的错题和不明白的知识点都找出来，逐一分析。另一方面，学会总结学习的思维，做到快速解题，把所有的题目固定成一种思维，同时总结出变型的全部原则。

　　英语：勤练听力。对于优等生，英语的阅读部分没有问题，所以没有必要把寒假复习的重心放在单词上。学生欠缺的并不是语法知识，完型填空、单选可以在寒假期间适当地练习。不过最重要的还是听力部分的练习和进一步的熟练掌握。不建议考生看欧美影视大片或者采用听写的方式练习听力。建议学生寒假期间多读，拿着听力资料原文，边听边看跟读，保证跟读的强调、语速与原文一致。这样就可以省去中间拼写的部分，之间从听力转到文章意思，更有助于听力的速度和质量。

　　二、中等生：找到薄弱环节，重点突破

　　中等生要找到自己的薄弱环节，重点进行知识漏洞的修补，制定有针对性的复习计划，补充知识，进一步提高成绩。

　　数学：建议学生每天学习的时间和高考时间保持一致，适当地放松，可以在同学之间组织有竞赛性的娱乐活动，休息放松。开学做总结，把寒假期间复习到的知识点不能理解、知识点不能简化、知识点不会用、标准化考试题目找不到解题方法、会做没有做出来的题目都纳入总结，这样才能够达到主动学习，新学期带着问题去学习，有效地提高学习效率。

　　英语：巧记语法。虽然阅读在英语中非常重要，但却并不是中等生在寒假最需要补充的部分。单词相对来说，中等生已经比较熟练掌握，而语法是这部分学生与优等生差距最大的部分。要想在最短的时间内牢牢记住，并且比较熟练地应用，还需要通过语意理解。任何语法知识都可以通过语意理解，明了精确的语意，很多语法并不需要去刻意记忆，在理解意思的基础上就可以轻松掌握。

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　　人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理。高考许多高三学子要面临的战场，许多优秀学子在战场上马失前蹄，发挥失常。所以制定一份高考学习计划是很有必要的。本文由工作计划网学习计划频道为您分享《高考复习计划》，让你劳逸结合，以饱满的精神面对高考。

　　1.晚上一定要保证睡眠。

　　2.上课听好课(不要只顾着记笔记，听明白其实更重要)

　　3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。

　　4.晚上不用苦命的熬夜!

　　5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。 “好的学习成绩，在于好的学习习惯。” 要想分配好学习时间就要制定学习计划!!!!这是相当重要的!!!

　　①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。

　　②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。

　　③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。

　　④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

　　⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。

　　最后补充几句:计划虽然制定好了,但必须严格按照计划去做,否则辛苦制定的计划一点用也没有!!!而且还浪费墨水!! 呵呵! 开个玩笑! ★总之一定要严格按照计划的去做,才能达到最理想的效果!!

　　把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

　　第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌

　　一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

　　二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。

　　三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复...