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上海2017年高考作文解析

高考作文题目 高考作文解析 高考作文点评

  高考到来勿急躁,稳着情绪静心考。思维敏捷别乱搞,先易后难办法妙。早进考场莫迟到,熟悉环境清醒脑。早晨吃饱清淡好,答完细阅题不冒。祝你考个好成绩,金旁提名欢声喜。留学群高考网为您提供的上海2017年高考作文解析,更多高考资讯请关注我们网站更新。

  高考上海卷作文题自2009年采用材料作文题型以来,经历了三个阶段:

  (1)2009-2010年,材料提供比喻或类比性的事情(如“郑板桥书法”“丹麦人钓鱼”),考生由此事展开相似联想,联系社会或人生,写自己的感悟,是为“感悟型材料作文”。

  (2)2011-2015年,材料提供一个观点或立意(如“一切都会过去又不会过去”“刚柔相济造就和谐人生”),考生对此观点进行阐述,是为“阐述(观点)型材料作文”,有人称之为“命意型材料作文”。

  (3)2016年,材料提供一种社会现象(“评价他人生活”),考生对此现象进行评论,是为“评论型材料作文”。

  一种题型一般使用三年左右。不出所料,今年仍然是“评论型材料作文”——生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章,谈谈你的思考。——即评论“预测生活”这种社会现象。

  此“预测”,在人们的预测之中。

  与去年评论“评价他人生活”一样,审题容易,立意方便,贴近生活,考生有话可说。大致有三种立意:

  (1)赞成“预测生活”——“有预测才有前进的动力和路径”“机遇常给有准备的头脑”“不能只是低头走路,应当抬头看路”“要以发展的眼光看问题”……

  (2)不赞成“预测生活”——“天有不测风云,人有旦夕祸福”“变是生活常态,无可预测”“着力把眼前的事做好”……

  (3)作辩证思考——“生活不可预测却又应当预测”:在我们生命的旅途中,生活的变化常常大大超过我们的预料,因此,生活的大部分是不可预测的;但我们应当乐观地对待生活,永远保持预测美好生活的希望。

  无疑,第三种立意高于前两种。建议读一读林清玄的散文《可以预约的雪》,也许会受到启发;前几年我用此文在上海和台北上过公开课,近几年又用此文命了阅读试题,给考生作过模拟训练。

  其实,“评论型材料作文”所提供的材料,可以是一种社会现象,还可以是生活中的某个事件(如2015年新课标卷“女儿因父亲驾车违反交通规则而报警”),或人的某种作为(如2014年湖南卷“某乡镇干部率领村民奋发图强改变落后面貌”)。我们期待明年上海卷如果还是“评论型材料作文”的话,能不能稳定中有些变化?给我们的“预测”增加点难度。

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  高考原题

  预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。

  要求:1。自拟题目;2.不少于800字。

  名师解析

  今年高考题主要是谈对预测的看法,总体来说,延续去年高考作文命题的风格,既温和又大气,同时有理性思考的空间。

  华师大一附中语文教师管维萍:今年的高考作文指向预测,生活可预测的吗,这实际上指向的是“必然和偶然”的关系,学生可以就此展开思考。题目又说,有的人乐于接受,有的人不以为然,不同的人,对此持不同的态度和视角,展现的是不同的生活视角,年轻学生又该怎么看待。对学生来说,题目有很深的哲学意味,既能引领学生深度思考,有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质,今年命题和平时教学的契合度较好,对高中平时教学有很好的引领作用。

  复旦大学中文系教授张业松:这次作文题,不难。看了以后,整体上觉得蛮稳妥的,比较贴近学生的生活。年轻人正好处于这个时期,走进高考考场时,作文网对未来会有自己的憧憬和思考,这也令作文要求有了“情境化”特点。让学生有话可说,稳妥大气,不偏不怪。文章可以怎么写?可以天马行空,用什么样的题材都是可以的——预测,接受结果还是不接受结果,不同学生可以从不同角度来说。科学思维更强的学生,可以从可预测性、不可预测性上来写;偏重人文思维的学生,可以从“信则灵、不信则不灵”来谈。当然,同样从实际出发,可以写自己的生活遭遇、某个时刻的心理过程,可以表达得非常生活化,非常感人,具备抒情性。虽然目前高考已经文理不分科,但学生在天性上、后天训练上,总有偏重,而这次的题目我觉得,不太容易写偏,只要有一定生活积淀的学生,都有话说,都可以写得出彩。更重要的是,也能很好地体现学生的三观,这也是高考选拔人才的初衷。值得一提的是,我们也关注到此次题目体现出“过渡性”特点。从继承的角度来说,上海近些年的考题,不是单向性的命题,而是提供了选择性,往下走的话,探索的方向是考察学生作为当代社会合格人才的必备素质,即科学性、人文性、规范性、思辨性等兼而有之。

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  名师解读:作文的写作中心非常明确,就是对“评价他人的生活”这一种社会现象提出自己的看法。可以立意为:①评价他人生活,应保留底线;②评价之前,先了解真相;③拒绝人云亦云;④重温慎独。①网络的发达,使得我们每个人都能够轻而易举地发表评价他人的生活,这是我们的权利,只是,我们在使用这种权利时,也必须恪守底线。我们可以评价他人的生活,但不能侵犯对方的隐私,不能伤害对方的人格。②网络中屡屡发生的“反转”事件,已经一再给我们在评价他们生活时敲响了警钟,西方一句谚语说,“说话之前,先将舌头转三圈”,那么,我们在评论之前,也不妨让子弹先飞一会,急于发声,往往伤人又害己。③评价他人的生活,应该建立在自己对他人生活的了解与认识的基础之上,这也在一定程度上,体现了自己的思想,所以,我们在评价他人生活时,应该拒绝人云亦云,为了评价而盲目跟风的做法,必须摒弃。④慎独,这是古训,重温慎独,在今天更为必要。因为,稍不注意,我们就会成为他人评价的对象,而给自己带来无尽的烦恼。

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2014年北京高考作文解析

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  天高任鸟飞,无论今后我们去向何方,走了多远。无论各自经历着不同的生活,我们都曾在某一个盛夏里,在同一场考试里,尽情的发挥。或许之后的走的路不相同,但我们青春里都有一个重重的注脚,那就是高考。留学群高考频道会在第一时间为您提供2014年北京高考作文点评。希望您能持续关注本站的更新。

  今年北京卷大作文满分为50分,从以往不少于800字改为不少于700字,可是大家对于作文的关注度却丝毫没有降低。得知2014年北京高考作文材料是这样的:

  北京过去有许多老规矩,“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿 话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世 勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人。

  世易时移,这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上,引发了一片热议。

  老规矩被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?请自选角度,自拟题目写一篇文章,文体不限,不少于700字。

  一点都不觉得意外,北京高考命题还是按照自己独有的”老规矩“,坚持了两个主线:

  1.题目新颖且鲜明:北京考生看到题目的时候审题难度不大,明确文章的意图。

  2.切合普通人的生活,特别是普通人对生活中不同的价值取向。

  同时从大的方向上看符合整个高考命题的”规矩“,通过作文题让考生在感受时代脉搏的同时,去更好的直面生活,这些都是直接或者间接的体现人与社会、人与自然、人与人、人与自我之间的和谐关系。但是现实中肯定有很多考生看到这篇作文题觉得不好写,尽管多数考生生在北京长在北京,可是关于老北京的”老规矩“他们确实没有在意,特别是那些在生活中不能更好去发现的考生,很难对一些走进他们内心的规矩说出个子丑寅卯来,但是北京这篇问题内容又是丰富的,可以说丰富度很高,即便生活中对老北京老规矩不了解的考生一样能从题目中感受到一些北京老规矩的特色。

  前提是考生要仔细的审题,尽管北京卷的作文材料考生易懂,但是在材料中寻找写作的信息这是必须做到的环节,例如考生在读材料的时候这样去寻找信息:材料传递的”老北京的规矩“从“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿 话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世 勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人的内容中。 “如出门回家都要跟长辈打招呼”看出是恪守孝道;“吃菜不许满盘子乱挑”要考虑别人的感受不能自私,要学会分享,你觉得好吃的东西别人也可能觉得好吃;“不许管闲事”这个规矩要对”闲事“作一个界定,在分什么事情的前提下,这个规矩可破可立;“笑不露齿 话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”这些体现了个人的修养;“忠厚传世 勤俭持家”这是传统文化中大众推崇的家风。

  随着时间的流淌,也许一些老规矩被人淡忘,可是从老规矩中体现出来的勤劳、孝道、与人相处的方式、对别人的尊重却没有被冲淡,对人的成长和教育来说还是需要大小就被熏陶的。现在的北京生活,节奏加快,忙忙碌碌中忽视了人与之的相处,一些变得功利和更加自私、空巢老人孤独的守望,铺张浪费、挖掘...

2017年上海高考作文点评及解析

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  2017年上海高考作文题公布:预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。

  要求:1。自拟题目;2.不少于800字。

  今年高考题主要是谈对预测的看法,总体来说,延续去年高考作文命题的风格,既温和又大气,同时有理性思考的空间。

  华师大一附中语文教师管维萍:今年的高考作文指向预测,生活可预测的吗,这实际上指向的是“必然和偶然”的关系,学生可以就此展开思考。题目又说,有的人乐于接受,有的人不以为然,不同的人,对此持不同的态度和视角,展现的是不同的生活视角,年轻学生又该怎么看待。对学生来说,题目有很深的哲学意味,既能引领学生深度思考,有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质,今年命题和平时教学的契合度较好,对高中平时教学有很好的引领作用。

  复旦大学中文系教授张业松:这次作文题,不难。看了以后,整体上觉得蛮稳妥的,比较贴近学生的生活。年轻人正好处于这个时期,走进高考考场时,对未来会有自己的憧憬和思考,这也令作文要求有了“情境化”特点。让学生有话可说,稳妥大气,不偏不怪。文章可以怎么写?可以天马行空,用什么样的题材都是可以的——预测,接受结果还是不接受结果,不同学生可以从不同角度来说。科学思维更强的学生,可以从可预测性、不可预测性上来写;偏重人文思维的学生,可以从“信则灵、不信则不灵”来谈。当然,同样从实际出发,可以写自己的生活遭遇、某个时刻的心理过程,可以表达得非常生活化,非常感人,具备抒情性。虽然目前高考已经文理不分科,但学生在天性上、后天训练上,总有偏重,而这次的题目我觉得,不太容易写偏,只要有一定生活积淀的学生,都有话说,都可以写得出彩。更重要的是,也能很好地体现学生的三观,这也是高考选拔人才的初衷。值得一提的是,我们也关注到此次题目体现出“过渡性”特点。从继承的角度来说,上海近些年的考题,不是单向性的命题,而是提供了选择性,往下走的话,探索的方向是考察学生作为当代社会合格人才的必备素质,即科学性、人文性、规范性、思辨性等兼而有之。

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  每年高考,语文科目的作文题总是聚焦全社会目光。今年的“预测”,同样引起热议。对此,大学汉语学科教授、高中语文教育专家有何看法?

  华东师范大学一附中语文高级教师管维萍:包含“必然”、“偶然”

  如果从作文题目出发进行解读的话,可以有许多不同的思路。生活是可预测的吗?若可预测,则包含着必然性;若有变数,则指向偶然性。由此,学生可以就生活的必然、偶然展开思考。

  题目中还写道,有的人乐于接受,有的人不以为然。这就是不同的生活态度和人生视角,引出不同的生活轨迹。年轻人怎么想的呢?其中的空间不小。

  今年的题目,延续往年,既大气又温和,又有理性空间。对学生而言,既能引领学生思考生活,关注自己,也把视线更加扩大,有哲学意味。无论从题型、难度还是对思维品质的考察,对我们高中教学有很好的引领和契合度。例如,进一步拓展阅读的广度和深度,加深对身边世界、甚至对宇宙的关注。

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  其实这个作文还是很生活化的对不?大家可以写成议论文,谈谈“什么是‘被需要’”、“为什么‘被需要’”以及“如何发展这种‘被需要’的心态”等等;也可以写成记叙文,写你被他人需要的一段经历,从自己体验写起,讲一讲这个给你带来的思考和认识等等。

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  今年高考上海卷的作文题目是:

  预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求:1自拟题目;2不少于800字。文汇记者就此作文题目,请专家作了点评。

  华师大一附中语文教师管维萍:

  今年的高考作文指向预测,生活可预测的吗,这实际上指向的是“必然和偶然”的关系,学生可以就此展开思考。题目又说,有的人乐于接受,有的人不以为然,不同的人,对此持不同的态度和视角,展现的是不同的生活视角,年轻学生又该怎么看待。

  总体来说,今年秋季高考作文题,延续去年高考和今年春考作文命题的风格,既温和又大气,同时有理性思考的空间。

  对学生来说,题目有很深的哲学意味,既能引领学生深度思考,有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质,今年命题和平时教学的契合度较好,对高中平时教学有很好的引领作用。

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