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教师资格认定： 教师资格认定申请表
教师资格认定申请表填表说明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写(如公务员、医生、工人、农民、军人等)。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：
1、 取得过某种教师资格
2、 被撤销过教师资格
3、 其他需要说明的情况
七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
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小编精心整理了《泉州泉港区2018秋季教师资格证认定体检公告》，希望您能有所收获，祝考生们考试取得好成绩。更多相关资讯敬请关注本网的更新!
泉州泉港区2018秋季教师资格证认定体检公告
根据《泉港区教育局关于做好2018年秋季教师资格认定工作的通知》(泉港教综〔2018〕344号)精神，现就组织我区2018年秋季教师资格认定体检有关事项通告如下：
一、体检时间
申请本次教师资格认定的所有人员体检时间：2018年10月24日(星期三)上午8：00。(具体参加体检的申报对象名单详见附件1)
咨询电话：0595-27726056
二、体检地点
福建医科大学附属第一医院闽南分院(泉港区福建炼化生活区医院)闽南分院大门对面健康管理中心。
三、体检标准及方法
按照《福建省教育厅 福建省卫生和计划生育委员会关于印发福建省教师资格申请人员体检标准及办法(2018年修订)的通知》(闽教师〔2018〕20号)中《福建省教师资格申请人员体检标准(2018年修订)》(详见附件2)的项目和要求组织体检。
四、体检一般程序
健康管理中心“开单处”报到、缴费、领取体检表→采血→内、外科→五官科→胸片(做胸片前要记得先到开单处登记)→心电图等→所有项目检查完毕，将体检表交回开单处→结束。
五、注意事项
1.参加体检人员采血前必须空腹(体检前一晚9：00以后不能进食)。
2.参加体检人员必须携带身份证原件,体检费用考生自理，体检时直接向体检医院缴交。
3.体检结束后，参加体检人员应将体检表交给体检医院，由区教育局统一向体检医院领取体检结果,参加体检人员自行取得的任何体检材料,均不作为其健康状况的依据。
4.若未能按时按要求参加体检的视为自动放弃资格认定。
5.如发现体检弄虚作假者，除取消本次资格认定外，三年内不准报名参加泉港区教师资格认定。
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泉港区教育局
2018年10月22日...
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教师资格认定机构
依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。
幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者存有人事档案的工作单位(任教学校)所在地的区、县级人民政府教育行政部门认定。但个别省份的教师资格认定权限有所调整，如在河北省，这三类教师资格已经改由地级市人民政府教育行政部门认定。所以认定权限以各省份的规定为准。
高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者存有人事档案的工作单位(任教学校)所在地的地级市(地区、自治州、盟)级人民政府教育行政部门认定。但在北京、天津、上海和重庆这四个直辖市，这三类教师资格由市级人民政府教育行政部门认定。
高等学校教师资格由高校拟聘教师任教学校所在地的省级人民政府教育行政部门认定。
普通全日制应届毕业生根据拟申请认定教师资格的种类，在毕业前的最后一个学期持学校出具的思想品德鉴定、学业成绩单和其他申请材料向就读学校所在地相应的区县或市级教师资格认定机构申请认定(此办法不适用于已经毕业的人员)。在读一年级、二年级研究生(含博士生)在哪里申请，需根据本省份有关规定执行。
由于教师资格制度实施工作实行属地化管理，各省份的教师资格认定政策中有些特殊规定。因此，申请认定教师资格时，相关政策还需按照各省份有关政策执行。
教师资格认定机构还会设立现场确认点，用于申请人前往提交纸质认定材料。现场确认点受理的人员范围和受理时间由认定机构规定，申请人在网上报名时应注意对照和区分，选择自己所属的确认点，并在规定时间内，携带相应材料去现场确认。
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泉港区教育局关于做好2017秋季教师资格认定工作的通知
各中学(职专)、中心小学、区直学校，幼儿园：
根据《泉州市教育局关于做好2017年秋季教师资格认定工作的通知》(泉教审〔2017〕9号)精神，现就泉港区2017年秋季教师资格认定工作有关事项通知如下：
一、认定范围和对象
中小学教师资格认定范围和对象是未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定条件，户籍或人事关系在我区的人员(申请认定幼儿园、小学、初级中学教师资格的人员;申请认定普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员通过网报向泉州市教育局申请，网报后将有关纸质材料送我局现场确认)。包括：
(一)参加全国中小学教师资格考试并取得教育部考试中心《中小学教师资格考试合格证明》的人员;
(二)2015年1月前入学的我区全日制师范类专业高校毕业生、全日制教育硕士毕业生。
(三)通过我省中小学教师资格考试改革过渡期面试取得《福建省中小学教师资格考试改革过渡期面试合格证》(以下简称《面试合格证》)且在有效期内的人员。按照有关规定，《面试合格证》有效期为两年，原则上发证日期为2015年12月之前的，限今年内认定有效。
二、日程安排
全省统一实行网上申报，我区日程安排如下：
(一)网报时间: 2017年10月23-31日
(二)现场确认时间: 2017年11月1-3日
(三)体检时间：2017年11月6-7日(暂定)(四)领取证书时间：2017年11月20日
三、网上报名流程
(一)进入中国教师资格网(http://www.jszg.edu.cn)按照网站提示进入教师资格网上申报系统，根据系统提示填写报名信息(申请人员应根据实际情况选择网报入口，持有教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》的申请人从“全国统考合格申请人网报入口”报名，其它申请人从“未参加全国统考申请人网报入口”报名)。
1.参加全国中小学教师资格考试合格的申请人所认定的教师资格种类和学科，应与其考试科目一致。《教师资格认定申请表》中“申请任教学科”栏的填写应与申请人报考的学科(专业)一致。
2.2015年1月前入学的全日制师范类专业高校毕业生、全日制教育硕士毕业生，申请认定的教师资格任教学科应与所学专业一致。其中，全日制教育硕士申请的任教学科应与所学专业方向相同。修学教育管理专业方向的全日制教育硕士，申请的任教学科应与本科所学专业相同或相近。修学学前教育和小...
留学群教师资格证考试栏目为大家分享“教师资格认定的程序”，欢迎阅读。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格认定的程序
教师资格认定需要经过的程序如下：
(1)申请认定教师资格者，在受理申请期限内向相应的教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提出申请，领取有关资料和表格。
(2)申请认定教师资格者在规定时间向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交基本材料。
(3)教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校进行初步审查。
(4)教师资格专家审查委员会通过面试、试讲，对申请人的教育教学能力进行考查，提出审查意见。
(5)教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内作出是否认定教师资格的结论，并将认定结果通知申请人。符合法定的认定条件者，颁发相应的《教师资格证书》。
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...各位要参加教师资格考试的考生快来看看吧!留学群教师资格考试栏目为大家分享了“2016年秋季教师资格认定热门问答”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格认定热门问答
1、为什么开网了我还报不了名(网页提示该机构未开展工作或给出了报名时间段)?
答：如果网页提示“该机构目前未开展认定工作”或“该机构目前未开展定期注册工作”，说明该教育局尚未启动认定工作或定期注册工作。请您联系该教育局，进一步了解其工作安排。
如果页面提示“该机构的网上报名时间为****年**月**日到****年**月**日”，说明该教育局的报名时间未到或报名时间已经过了。如果报名时间未到，请您耐心等待，在其规定的报名期限内进行报名。如果报名时间已过，请下次再报名。
2、错过报名时间还能补报名吗?
答：网上报名起止时间由各教育局设定，本网站无法延长教育局设定的网报截止时间。由于个人原因错过网上报名的，请下次再报名。由于网站故障导致申请人没能成功报名的，网站工作人员会联系相关省份主管部门协调解决。
各有关教育局会在每次报名前通过其网站或以其他方式发布通知，包括申请人员范围、网上报名时间、报名条件和提交的材料等信息，请及时关注，并按其规定执行。
3、所有人的教师资格证书都需要定期注册吗?
答：不是。教师资格定期注册对象目前仅限于公办普通中小学、幼儿园和中等职业学校在编在岗教师，相同类型民办学校的在岗教师是否纳入注册范围由省级教育行政部门确定。中小学教师资格定期注册工作现仍处于试点阶段，试点省份根据自身情况划分注册试点地区、学校和对象。相关教育行政部门根据要求制定本地区定期注册制度试点工作方案，被工作方案纳入注册范围的人员必须参加注册，未纳入注册范围的人员无需注册，其教师资格证书仍然有效(参见本网站“公告公示”栏目中的《关于不属于教师资格定期注册对象的教师资格证书有效期问题的说明》)。
4、在哪儿、向什么部门申请认定教师资格?
答：申请人应向户籍所在地或存有人事档案的工作单位所在地的教师资格认定机构(即教育行政部门)申请认定。但应届毕业生向就读学校所在地的教师资格认定机构申请认定(已经毕业人员不算应届毕业生)。在读一年级、二年级研究生在哪里申请，需根据本省份有关规定执行。
由于教师资格制度实施工作实行属地化管理，各省份的教师资格认定政策中有些特殊规定。因此，申请认定教师资格时，相关政策需按照各省份有关政策执行。
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本文“2017教师资格考试申请教师资格认定攻略”由留学群教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!
经过大半年时间，非师范专业的小佟终于拿到了教师资格证。申请证书的手续过程还是挺麻烦的，他希望以下的申请攻略能对有意申请教师资格证的人有所帮助。
小佟申请的高中教师资格由北京市教委审核资格，小、初中教师资格申请由各区县教委审核。他是应届本科毕业生，按规定，申请教师资格要到学校开出应届生证明。因为不是师范专业毕业，小佟还要加考教育学和教育心理学两门课。这两门课程由市教委组织统考。
小佟申请高中教师资格由北京教育学院(在德胜门外黄寺大街)负责。需要注意的是，这两门考试每年只考二次，可自愿参加市教委指定的培训机构的培训。考试有统一的教材，可以在本站购买，最好买多一套习题。按照书复习，考试不是太难。
这两门考试一般在每年4月和10月考试，报名大概每门30元。考试一般上、下午一天考完。两门考试合格后，需交10元钱证书工本费。
申请教师资格还要达到普通话水平测试二级乙水平。普通话测试的考试安排和要求，
北京市各区都设有普通话测试考点，考试需要50元考试费和5元证书费。考试形式是朗读，100个单字、50个双音节词和一段短文，考试内容都是教材上的，最后还有5分钟说话，临时抽话题，随便谈。最后小佟取得一级乙证书。考试大论坛
接着是体检，只要是市教委指定的医院就可以。体检必须工作日去，周六、周日不可以，体检费大概100多块钱。
考试都通过后，申请人要去领教师资格申请表。每年有两次机会办理申请，一次在3月，一次在10月。小佟是在北京教育综合服务中心办理的，地址在宣武区白广路。领表后填表，表的第三页是“政治思想品德鉴定”，需要单位人事部门填写盖章，没工作单位就由户口所在街道填写盖章，在校生要由学校系里盖章。一般一个月后受理交表，把上述证书、材料、体检表、学历证书等整理好，按要求复印好带去，去领表的地方交表。交表时人会比较多，先是需通过一楼的初审，即逐个审查材料，确定材料齐全后才能上二楼，办理手续。
最后一步是通过教学实践。因为非师范类申请者需要通过教学实践环节，即15分钟的试讲，加上15分钟的答辩。试讲会让申请者选择试讲时间。一般在5月的周末。凭试讲通知单，按规定时间，到指定地点，先提交指定教材任意章节备课笔记一式三份，然后现场指定一个章节，准备50分钟，开始试讲。
一切都考完后，按照试讲通知单，按照规定时间查看是否通过考试。如果通过，则持试讲通知单，按时去服务中心，交6元领取教师资格证书。
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为了写好教师资格证说课稿，那么多看多学习优秀教师资格证说课稿就更加重要了，下面我们来看看由留学群教师资格证考试网整理而出的“教师资格认定说课模板”!
2012年教师资格认定说课模板
自我介绍：
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课：
今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。
教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标
知识目标：1、
2、
（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）
能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
（根据需要选择能力目标）
情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。）
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点：
难点：
（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。
教法：
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）
教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
学法：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注...
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