高三开学第一课教案

  俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。高中教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高三开学第一课教案（汇总6篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

高三开学第一课教案（汇总6篇）(篇一)

  教学目标：

  1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。

  2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。

  3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。

  教师自我介绍（拉近师生距离，出自南浦）

  环节一、浏览课本，了解内容。

  1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的`不同是什么？有何联系？

  2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。

  3、教师引导学生列出教材的基本结构。

  第一单元

  导语

  第一课

  第二课

  探究一

  第二单元

  第三单元第四单元附录

  环节二、了解作用，产生兴趣

  1、猜谜游戏

  通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。

  晋室东渡（猜一历史人物）——司马迁

  秦桧乞和君王意（打一常用词语）——拜金主义

  太白全集（打一清代人物）——————李鸿章

  湘云笔录（打一史学名著）——————史记

  全是山东兵（打世界古代一国家）——————普鲁士

  诸葛入蜀废旧法（打一世界近代史名词）———————————明治维新

  勤劳去百病（猜一历史人物）——辛弃疾

  泰山腾空（猜一历史人物）——岳飞

  全班考上大学（猜一历史人物）——毕升

  脱离险境（猜一古地名）——临安

  刚交十二月（猜一历史人物）——方腊

  木兰无长兄（猜一字）——歌

  绝非假冒（猜一历史人物）——（宋）真宗

  通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。

高三开学第一课教案（汇总6篇）(篇二)

  一、教学目标

  一课时

  知识技能目

  标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲 过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解

  情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力

  二、 教学重点、难点

  教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲 教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力

  三、 教法、学法

  教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。）

  讲解法：介绍歌曲作者和创作...

　　马上就要开学了，老师要怎么讲好开学第一课呢，毕竟万事开头难，第一节课肯定要上好，下面留学群小编为大家带来了高中三年级(上学期)开学安全第一课教案，仅供参考，谢谢阅读。

　　高中三年级(上学期)开学安全第一课教案(一)

　　一、学习目标：

　　1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。

　　2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。

　　二、教学过程：

　　1、自我介绍

　　2、本课学习目标：

　　3、学习考试说明，了解高考情况，交流语文学习现状。你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么?4、探讨语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在高三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)5、明确语文基本要求：

　　高三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书)8、作业布置：

　　1、复习必修一课本文言文，背诵默写《劝学》全文。导学案阅读材料材料一、《新课标高考考试说明》(节选)必考内容必考内容及相应的能力层级如下：(一)现代文阅读阅读一般论述类文章。1.理解B

　　(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2.分析综合C

　　(1)筛选并整合文中的信息

　　(2)分析文章结构，把握文章思路(3)归纳内容要点，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度(二)古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。1.识记A

　　默写常见的名句名篇2.理解B

　　(1)理解常见文言实词在文中的含义

　　(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

　　(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子3.分析综合C

　　(1)筛选文中的信息

　　(2)归纳内容要点，概括中心意思

　　(3)分析概括作者在文中的观点态度4.鉴赏评价D

　　(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度(三)语言文字运用

　　正确、熟练、有效地运用语言文字。1.识记A

　　(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E

　　(1)正确使用标点符号

　　(2)正确使用词语(包括熟语)(3)辨析并修改病句

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。(4)扩展语句，压缩语段(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常用的修辞方法

　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。(四)写作

　　能写论述类、实用类和文学类文章。表达运用E

　　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1.基础等级(1)符合题意(2)符合文体要求

　　(3)感情真挚...