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市委领导关于实践测评工作讲话

实践 工作
听了各指导检查组的汇报,总的感到,各县市区、市直各部门各单位对整改落实阶段的工作重视程度高,抓落实的力度比较大,注重实践特色、注重解决突出问题、注重体制机制创新,活动进展顺利。按照市委和学习实践活动办公室的部署要求,各指导检查组认真履行职责,不断加大指导检查力度,既坚持原则,又讲究方法,为活动的健康顺利开展提供了重要保证。对大家的工作,市委和学习实践活动领导小组是满意的。

当前,学习实践活动整改落实阶段的工作正在有条不紊地进行,这一阶段是集中体现活动成果,检验活动成效的重要阶段。这个阶段工作开展得扎实不扎实、完成质量高不高,存在的突出问题是否得到真正解决,直接决定着学习实践活动的成败。广大干部群众评价学习实践活动,关键看的也是这一点。所以,大家要进一步增强责任感和使命感,振奋精神,加压鼓劲,真督实查,确保整改落实阶段各项任务落到实处,确保整个学习实践活动善始善终,成为群众满意工程。下面,根据市委学习实践活动领导小组研究的意见,就做好下一步的指导检查工作讲以下四点。

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  领导讲话稿 | 领导发言稿

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与领导测评相关的领导讲话稿

期中测评日记

期中测评日记 一年级日记100字

  今天是全xiǎo期中cèpíng,我在一(1)班考试。下面是留学群作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  期中测评

  4月23日 星期三 阴

  今天是全xiǎo期中cèpíng,我在一(1)班考试。上课língxiǎng了,老师双手péng着卷子走进jiàoshì。我心里很jǐnzhāng。开shǐ发kǎojuàn了,老师边发边让大家nǎ到juàn子后写上名字。发完kǎojuàn,老师又说:“今天的tí很jiǎndān,只要nǔ力、认zhēn就能kǎo好。”我ná起juàn子不děng老师dútí就做。我把老师的话wàng得干干jìngjìng。最后语文才kǎo了94分,数学kǎo得gèngchà,三道tí都wàng做了。放学了,我把kǎoshì的jié果告诉了妈妈,妈妈pīpíng了我,我想了想哭了。

  4月24日 星期四 阴

  我最喜欢的玩具

  我喜欢的玩具可多了,可是,我最喜欢的还是我的玩具小猫咪。她的头上绑着一个红色的蝴蝶结,眼睛黑黑的,嘴两边分别长了三根胡须。她穿了一件蓝色的背带裤,手整天摸着头,好像在思考问题。我一捏她的身子,它就会“喵喵喵”地叫。我喜欢它。


与领导测评相关的日记

学科测评,我也行!

也行 测评 小学五年级
作文标题: 学科测评,我也行!
关键词: 也行 测评 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zW.liuxuequn.com

本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《学科测评,我也行!》,欢迎大家踊跃投稿。


学科测评,我也行!

今天,我打开校信通,看到本期博谈客论的话题:‘学科测评,我也行!’,便打开众享学科测评。上来就看中了一套试卷,《六年级北师版正比例和反比例计算题(特训)》

--题记

点开测评,我一看题,本来以为挺难的,但好简单啊!我才几分钟就把题全部都给搞定了,心想:“这题目这么简单,我绝对能得一百分!”于是,我着急地一点,交卷!一秒过后,我就看到了那个红艳艳的分数——50!

我简直不敢相信自己的眼睛,想道:啊?50分?不至于吧?~我的成绩可不差啊~怎么就考了50分?再看看题,咦?每一个都是打这对号的啊?再仔细一看,满分就是50分啊,我个大马虎!明明就是满分啊,我好2啊!。“50!哈哈,我就知道我肯定是个满分!”一看这个红红的50,立马兴奋地笑了起来,真是春风得意马蹄疾,一日看遍长安花啊。

在测评上出错没关系,如果错了,我们还可以跟着众享一起改错、分析,还可以跟着众享的老师一起学习视频……可是,如果在一场重要的考试出了错,恐怕,我们连后悔也来不及了……

在众享学习,我们就像获得了良师;在众享学习,我们犹如交到了益友……

就让我们好好地利用这个绿色的平台,好好学习,一起努力吧!

学科测评,我也行!

自评:这几天我可是一直奋战在学科测评上面,只要有点时间,总是去测评一翻,感觉真是好极了,交卷后学科测评对每道题的分析真是很到位。博友们,我测评了,你呢?

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学科测评,我来了

测评 学科 小学一年级
作文标题: 学科测评,我来了
关键词: 测评 学科 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《学科测评,我来了》,欢迎大家踊跃投稿。


学科测评,我来了

校讯通上,有一个众所周知的“学科测评”,这里面包含着大量的试卷,让大家可以测试自身的学习情况。这不,我的心也蠢蠢欲动起来,准备去见识一下。

点击“学科测评”四个字,细细寻找五年级的卷子。“挑数学吧,数学是我的强项。”我不禁自言自语起。于是乎,不管三七二十一就找了份“数学思维训练之盈亏问题练习”,也没看大概内容,拿出练习本,全神贯注地演算起来。

看看题目,喜忧参半,半难半简。简单的题,在本上“刷刷刷”地演算几笔,结果就出来了,三道题用时不到五分钟。难题呢,不用说,还得费咱脑细胞呗。哎呀,只见我抓耳挠腮,恨不得不做了,但也不行啊……终于,在费了将近十分钟后,两道难题迎刃而解。

做完后,我就立刻按了下“提交试卷”,等待着系统为卷子改分。“啊,不可能吧,才60分!共五道题,错了2道,就得了这么点分……”我看完成绩后是目瞪口呆。真是“没有看众享,吃亏在眼前”呐!

得到了教训,我立马去看“洪骏维”老师讲的课程,在这里面,我知道了解决盈亏问题可以有两种解法,每种解法都很简便,对做盈亏问题这一练习很有帮助。

看完众享课程后,便不看答案,再做一遍。这一次,只见我对待每道题都很细心认真,做完了还不忘检查几遍,生怕那个鲜红的“60分”又出现在眼前。我可不想要它,梦寐以求的是那“100分”呢……

做测评,测试学习情况,巩固学习知识。学众享,分析题意,提升做题能力。

众享,我们的良师益友;众享,生活中离不开你!从现在开始,我们一起学众享,一起做测评!

自评:刚刚做完测评,就发了这篇感受。望大家点评!

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综合测评自我评价

综合测评自我评价 综合测评自我鉴定 综合测评鉴定

  综合素质高低决定一个人健全发展的程度,留学群小编为大家整理了综合测评自我评价相关文章,希望对大家的生活有所帮助。

  综合测评自我评价【一】

  走在校园,看着那些略显青涩的面孔,依稀之间有自己去年的兴奋与彷徨。想想自己大学的日子已经走完了四分之一,心中自有一番感慨。

  大一,是一个摸着石头过河的时代,那时候的我对这个陌生的城市感到害怕,其中夹杂着些许对未来的美好向往,以下是我对大一的自叙。liuxuequn.com

  大一我参加了很多协会的面试,其中包括学生会。当然,结果很不理想,在学生会的面试当中我失败了,感到很遗憾。协会当中我虽然也去面试了部门的干事,但是结局都一样。所以最后我只是有两个协会的会员头衔。

  而由于个人的原因,协会的活动我参加的很少,并没有给我个人的成长经历带来太多的色彩。不过我还是去听过一些的讲座和报告,也参加了一些学校和学院举行的活动,如百年校庆开幕式,院运会等。其中感到很遗憾的是我们的军训夭折了,那一两天的军训我觉得我还是有些收获的。

  本来我大一的学习目标并不太高,而事实也是这样,我只求不挂科,这不是没有志向,而是个人觉得培养一些个人的兴趣才是大学的的目标,结果大一下学期挂了物理,一科我觉得最不可能挂的科目挂了,心里真的很不舒服,特别郁闷的是兴趣也没有养成多少,人变懒惰了。

  而在生活上,有点纠结。毕竟刚到一个新的环境,或多或少有点不适应。有一段时间自己身体很差,胃口特别不好,对学校的饭菜很反感。同时面对新的同学,总还有点不习惯,特别是这里的人很多人说粤语,令我很无奈,不过还是慢慢适应了。

  总的来说,我的大一没有想象当中的那么美好,我也没有像自己当初自我要求的那样表现,整个人浑浑噩噩的,不知道该干什么,也许是习惯了高中的那种高压迫,强制性的学习,对于大学的的宽松突然有了一种不知所措的感觉,没有所谓的压力,似乎也没了动力。大一的我很失败,没有取得令我感到自豪的成就,似乎成了过客,没有留下一丝痕迹。

  大二已经来了,我新的目标就是学习力争全班上游,不挂科,做到不浪费时间,多学点东西,课外的技能多掌握,不再光说不做,告别眼高手低。

  综合测评自我评价【二】

  时间似流沙一样,握得越紧就流的越快。体验了大一时的紧张与兴奋,经历了大二学习中的困惑与顿悟,也感受了大学生活的丰富与精彩,领略了那么多难忘的点点滴滴,在德智体方面取得了长足的进步,我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。

  德育方面:厚德载物,只有具有良好的品德才能海纳百川,只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中,我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则,积极投身于丰富的集体活动和实践活动中,不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下,在与周围同学的相互交流与学习中,在自己的不断思考反省里,我收获了真诚的朋友与师生情谊,得到了拼搏进取的信心与勇气,拥有了开创未来的胆量与魄力

  智育方面:从踏进大学校门那一刻,我就对自己所学的专业无比热爱,怀有极度浓厚的兴趣,我对自己所学的每一门课程都认真对待,并利用课余时间努力学习与专业相关的各...

☆☆ 学科测评 我也行 ☆☆

也行 测评 小学六年级
作文标题: ☆☆ 学科测评 我也行 ☆☆
关键词: 也行 测评 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《☆☆ 学科测评 我也行 ☆☆》,欢迎大家踊跃投稿。













思维训练…牛吃草练习评价 (原创)

练习目的
扩宽思维,让思维中能有一种立体想像分析感。用想像分析来感受“牛吃草问题”中的趣味性和思考性。通过科学练习测评“牛吃草问题”,提高自己的分析问题、解决问题,多思考的思维能力。
多阅读题很重要,准确把握题意的重点、难点和关键。梳理归类沟通题间的纵横联系,形成列式结构一致体系。
“来,练一练,看看你能在在线科学测评中能得多少分,检验检验你掌握的知识,也可以看得出你的思维是多少,来试试呀!”他说。
哼 哼,真来劲,算呀,点呀,算呀,点呀!“很不错呀”花了40’,全对!!! 系统显示我已经掌握了这类题!耶!耶!
练习过程感受
还是要动小脑脑筋啊,在点选项时,还是要算一算,校讯通在线科学测试,确实是一种帮助训练思维的好助手!思维训练…牛吃草的问题,校讯通在线学习练习试卷!我爱你!!!!
题型划分特点突出,练习时要有明确的思路,思路要保持清晰,层次要清楚,才能理解题意结构,分出重点区,练习进程就自然流畅。屋哇…华罗庚的哥德巴赫猜想 头脑思路清晰吧!奥巴马是无望啊去猜想了!!! 为什么能当上总统呢??>
练习能激发思维活跃,建立空间感受,有意思归纳整理,可得试题运算的构建过程。就是建好游戏中的防空乃! 今乃得之!
如题:4.某车站在检票前若干分钟就已经有人在排队,每分钟新来的旅客人数一样多。从检票开始到等候检票的队伍消失,同时开4个检票口需30分钟,同时开5个检票口需20分钟。如果同时打开7个检票口,那么需要( )分钟。
问题是不理解题目中的变化量和不变量?现在想滴是谁与谁的关系呢?
首先梳理梳理,关系: 4个检票口,30分钟全部通过;5个检票口,20分钟全部通过。假设每个检票口每分钟进的人的数量为1(单位为份),见答后上如图
如题:10.一水库原有水量一定,河水每天均匀入库,5台抽水机连续20天可抽干,6台同样的抽水机连续15天可抽干。若要求连续6天将水抽干,需要( )台同样的抽水机。
问题也是不清楚题目中的变化量与不变量?
想想,本题也牛吃草问题的变形题。水库中原有水是固定的,每天入库的水也是固定的。假设每台抽水机每天抽水量为1,根据“5台抽水机连续20天可抽干,6台同样(关键是同样)的抽水机连续15天可抽干”,可以求出水库每天增加的水量为:见答后上如图
同样,列出式子看就简单,同样,要有明确的分析,哪是变量哪是不变量是主要的!费脑筋呢?
这种在线测评试卷练习时间适当, 复习与练习相结合,时空分配合理,效率高。偶啊,可以玩游戏吗?不行!欺!
文明网络学习,与大人关系和谐、情交融合!感情好呢!
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学科测评,我也行

也行 测评 小学三年级
作文标题: 学科测评,我也行
关键词: 也行 测评 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《学科测评,我也行》,欢迎大家踊跃投稿。

学科测评,我也行

对学科测评,我一点也不陌生,今年寒假,老爸就天天在众享在线给我找课程,买课程,听课程,做测试。除非哪天有事外出,我的众享课程是一天也没落下。诺,这就是我的众享,总学习时长在同年级同学中排第一呢,嘻嘻……O(∩_∩)O~

能在寒风料峭的假期猫在温暖的家里,不用四处奔波找辅导班,找老师,在家就能听高校名师讲课,这是一件多幸福的事啊。众享在线的好处就是可随时学习,反复观看,想看五年级的就看五年级的,如果觉得能力有余,也可以看六年级的,七年级的,就当是提前预习了。看完课程,做完测试还有错题分析,然后你再去听老师讲解,就一目了然了。还有错题本、收藏夹功能,还能看见测试人数、你的排名等等,我觉得还是蛮不错的。

目前,呵呵,我已经做过了25份试卷,成绩吗,就不说了……

这学期开学,我很少来做测试了。今天,我看到了博谈客论话题“学科测评,我也行”,见大家都跃跃欲试,我也忍不住又手痒痒,来到了“学科测评”页面。哦,有一个新东东——“诊断训练”,还标着大大的HOT呢!我赶紧点击进去。

没有五年级的,我就选了六年级北师版正比例和反比例计算题(特训),打开页面,做了起来。谁说没学过比例,但我感觉不是很难,先小试一把吧!

不过,现在可不是大发感慨的时候,毕竟只有十五分钟的时间,再不做就没时间做了,抓紧时间,一心一意,奋笔疾书中……

哎,怎么这六年级的题难度也是很高呢?奇怪了……我暗自嘀咕着,提交了试卷,嗯?这次怎么没有显示“余音未散同学,时间还很充足,建议你再检查一下”。哦,知道了,大概是题简单吧,所以这人性化的提醒取消了。

什么?竟然考了40!! !看着这红红的40,我差点从椅子上摔下来:“这怎么可能?我没有这么弱智吧!苍天哪,大地哪,如果老爸看见,我的屁股该疼了吧;如果同学们看见,岂不是成了笑柄了?本人别说40,就60也没见过啊

……

妈妈闻声赶来,看着“大放悲声”的我,再看看电脑,大笑起来:“小傻瓜!这卷子...

学科测评,向前冲

测评 学科 小学五年级
作文标题: 学科测评,向前冲
关键词: 测评 学科 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《学科测评,向前冲》,欢迎大家踊跃投稿。

跟着“众享”看课程,随后练笔到测评。

别再奋笔疾书题海战,看频测评提高快。

——我做测评

打开电脑,看到这期的博客谈论是“学科测评,我也行”。要是凭我以往的性格,二话不说早就奋笔疾书开始写博了。可是如今的题目确实有点为难:我做测评嘛……估计就是just so so(马马虎虎)。

姐姐在一旁笑嘻嘻地说:“你的水平也没那么差。可以试一试。”听了这话,我心里头还真有点儿蠢蠢欲动。

打开“我的测评”——咦!就做这个好了!我选了一份“六年级北师版正比例和反比例计算题(特训)”。现在我们刚学完正比例和反比例,正好测试一下。

我一看题:哇!好简单!这上面的题型,我几乎都练过!嘿嘿,我有希望了!

我拿出演草本,开始答卷了……

15分钟后,我自信满满地交了卷子。姐姐提醒道:“你那么自信啊!不检查就交卷子,小心等会儿得鸭蛋。”1、2、3——40分!我的天哪!没看错吧!一个大红的‘40’,我再一看满分——50分。吓死我了,幸好及格了。再一看我的错题,更晕!36 四分之三=( ),我填了个四分之一百零八,竟然忘了化简!哎呀!我真是太马虎了!真是“骄兵必败”,早知道就检查一下了!

我又选了几份六年级的卷子,包括英语、数学全方面测控。做了测评,我又去众享在线上观看学习视频,根据小升初的需要,挑了一个“2012年郑州名校小升初数学考试真题解析(一)”学习视频。看完感觉很棒,有些以前没有接触的东西现在多学了一点儿,还归拢了数学知识。

非常感谢众享在线与众享学科测评为我们带来的便利!也为我的小升初计划提供了很大的帮助。

最后,再用这期博客谈论里的一句话做个结尾:与其陷于题海战术不如做最有用的练习,用最短的时间取的最大的进步,学科测评≠题海战术,跟题海说拜拜!先测评后写博,既提高成绩又训练写作!你还等什么?现在就去做测评吧!

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