单韵母课件 篇1
教学目的：1.继续培养良好的读书习惯
2.学会3个单韵母aoe，能够读准音，认清形。
教学重点和难点：掌握aoe的音，形。
第一课时
一组织教学
二出示情境图：
1.说说图上画的是什么。
2.学说语境歌：
公鸡喔喔啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。
3.学习拼音有何用处？学了这首儿歌，你们就知道了。
拼音字母用处大，看书识字需要它。
帮助讲好普通话，我们决定学好它。
三学习aoe
1.出示a图
1练习发a音：示范----较音----练习
2指导发音要领：
嘴巴长大，舌位低，舌头居中（不前不后），自然发音;
3记形：
小女孩的头连同于头发构成图形a.
2.出示o图：
1练习发o音。
2指导发音：嘴角向前拢图，舌头向后缩，舌位高，自然发音。
示范----练习----较音
3记形：O(从左上起笔，一笔写成)
3．出示e图：
1练习发e音（鹅的轻声）
2指导发音要领：
嘴巴半开半闭，嘴角往两边咧，舌头向后缩，舌位半高，自然发音。
3示范---练习----较音
4记形：e-----e
四课间游戏
五巩固练习：
1个别读：aoe
2儿歌：张大嘴巴aaa
拢圆嘴巴ooo
扁扁嘴巴eee
3做手势复习：aoe
教学目的：认识四种声调符号，能够直接读出aoe的四声。
教学重点和难点：1认识声调符号。
2读出aoe的四声。
单韵母课件 篇2
本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。
四个字母和八个复韵母、一个特殊韵母er的卡片；铁丝做的三个圈圈和三条直线；第三题的.词语卡片。
形随字母的先后而变化，发出韵母的不同读音。
看左右两边图上画的是什么，再拼拼音节。注意读好整体认读音节和三拼音节。看清图、读准音节，再连线。
生自由读，想想哪些字要读轻声，可在字下画个“。”给自己提个醒；二是先竖着读，再横着读，想想每一横排的四个词语有什么相同点。
(1)指名读，回答问题；(2)用卡片开火车轮读；(3)指名给卡片分分“组”。
三个圈圈和三条直线可以拼出小鸭、小兔、小鸡。再动脑想一想，动手摆一摆，试试用三个圈圈和三条直线还能拼成什么
(三)扩展活动1比一比，看谁都会认读。
同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。
可用生字卡片摆，也可把字印在一张练习纸上，发给每个学生动笔连一连。