如果你家也有在上三年级的小朋友的话，自然知道音乐课是三年级的主要课程，既然说到了音乐课的话题，留学群将会在下面的内容中与大家一起看看三年级音乐教案范例，一起学习如何设计音乐课。
三年级音乐教案范例
教学目标：
1、初步认识吉他、小提琴和法国号。
2、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻松活泼情绪，激发学习兴趣。
3、在轻松活泼的律动中学会歌曲。
教学重点：在轻松活泼的律动中学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
教学难点：正确演唱第四乐句，对比第四乐句与其他乐句的不同之处。
教学准备：电子琴、绳子、多媒体课件
教学过程：
一、在律动中体会歌曲的情绪特点
1、导语：今天我们要举行快乐的音乐会，在这个快乐的音乐会上老师要带给大家一首快乐的音乐，你们想听么?(播放《我是小音乐家》的伴奏音乐，师做拍手表演)
2、问：你们觉得这首歌曲的情绪如何啊?
生：欢快活泼的。
师：那你们打算用什么方式把它表现出来呢?
(师鼓励学生用多样化的形式表现出来)
3、师：老师也想来表达快乐的心情，下面请你们来看看老师是怎么表演的。
(师根据乐句做不同的拍手动作)
4、师：你们能发现老师的表演有什么特点么?拍手方式都一致么?
生：略
师告诉学生相同的乐句拍手动作一致的特点，并请学生根据音乐来模仿师的动作。
(设计意图：从开头就出现《我是小音乐家》的音乐，并通过简单的律动来表现乐曲、感受乐曲，旨在创设一种轻松活泼的情绪，使学生在快乐轻松的气氛中初步感受歌曲的特点，为后面学习歌曲作下铺垫)
二、初步认识吉他、小提琴和法国号
1、师：刚才我们正在享受快乐的时候，有三位小音乐家带着乐器想来加入我们的表演，你们看，第一位小音乐家给我们带来什么乐器?(师用绳子来表现吉他)
师：你们知道刚才第一位小音乐家带来的是什么乐器么?
生：吉他
师：那你们知道吉他的故乡在哪里么?(课件出示吉他的外形以及演奏的姿势图，师简要介绍吉他的特点，并请学生听它的'音色)
师：吉他的音乐好听么?下面我们一起来学学书上表现吉他音色的乐句。(师弹琴请学生来唱)
2、师：第二位小音乐家也迫不及待地想来展示了，你们看，她带来了哪种乐器?
(师用绳子表现小提琴)
师：你们知道她带来了哪种乐器么?
生：小提琴
师：那你们知道小提琴的故乡在哪里么?(课件出示小提琴的外形及演奏姿势图，师简要介绍小提琴的特点，并请学生听听它的音色)
师：小提琴的声音好听么?下面我们一起去学学书上表现小提琴音色的乐句。(师弹琴生唱)
3、师：第三位小音乐家早已做好乐器表演的准备了，你们看，是什么乐器呢?(师用绳子表现圆号)
师：知道是什么乐器么?
生：圆号。(师提示)
师：那圆号的故乡在哪里知道么?(课件出示圆号的外形图，师简要介绍圆号的特点，并请学生听听它的音色)
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