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谜语:钻木取火(猜一成语)

谜语
钻木取火(打一成语)
谜底:功到自然成
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  【溯源法】“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联,然后再扣合谜底,也有叫它承上启下法的。liuxuequn.com例如:桃花谭水深千尺(打一成语)无与伦比)这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”,扣合谜底。

与钻木取火简介相关的谜语

成语谜语:钻木取火(打一成语)

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  【借扣法】不用谜面原意或多意、反意,借用谜面别解成新意,用来扣合谜底。liuxuequn.com例如:开明(打一唐代文学家)元结)“开明”别解为“明朝的开始”,即元朝的结束,因此谜底为“元结”。...

与钻木取火简介相关的谜语

《用冰取火》教案

北师版三年级下册语文教案

  下面是留学群小编为大家整理的《用冰取火》教案,欢迎大家阅读。更多《用冰取火》教案请关注留学群北师版三年级下册语文教案栏目。

  《用冰取火》教案【一】

  一、导入新课:

  出示学生收集到的有关南极的图片,让学生初步感知南极的气候,激发学生学习课文的兴趣。

  同学们,在这么寒冷的地方,我们的科考队员最需要的是什么?那么,如果在没有火的前提下,会怎么办呢?今天,我们就来学习一个用冰取火的故事。板书课题。

  学生一起读课题,读了课题后,你想了解哪些知识?

  学生质疑。

  二、课时目标

  1、正确、流利、有感情的朗读课文。

  2、自学本课生字词,理解“束手无策、一筹莫展”等词语的意思。

  3、整体感知课文,了解课文的主要内容。

  三、学法指导:

  1、正确、流利、有感情的朗读课文,做到不添字,不去字,不错字。

  2、自学本课生字liuxuequn.com词,理解“束手无策、一筹莫展”等词语的意思.

  3、读课文,想象课文主要写了什么?

  四、小组交流,检查预习情况。

  师:下面请小组检查预习情况

  1、小组内检查课文的朗读情况,同桌互查。

  2、小组内检查学习生字词的情况,并理解重点词语的意思。

  3、小组内检查课文内容的了解情况,说说课文主要写了什么。

  五、小组汇报,全班交流。

  1、指名一小组汇报课文的朗读情况。

  2、指名一小组汇报生字词的学习情况。

  3、指名一小组汇报课文的主要内容。

  六、作业

  抄写本课生字词

  《用冰取火》教案【二】

  一、复习巩固

  1、听写本课生字词

  2、回忆课文内容,进行整体感知

  二、课时目标:

  1、理解课文内容,理解探险队员师怎样用冰取火的,从而感受探险队员的智慧。顽强的品质与不放弃的精神。

  2、通过本课的学习,培养学生爱科学,学科学的情感。

  3、正确、流利、有感情的朗读课文。

  三、品读课文,理解内容,出示学法指导。

  学法指导:

  1、南极的天气怎样?

  2、探险队在南极洲遇到了什么困难?

  3、火有什么作用?

  4、一名年轻的探险队员是怎样用冰取火的?其结果如何?

  四、细读课文讨论交流:

  1、自读课文第一自然段,说说南极的天气怎样?你是从哪些词句感受到得?

  2、指名读第二自然段,思考:探险队在南极洲遇到了什么困难?

  3、齐读第三自然段,说说火的重要性,火有什么作用?

  4、当大家绝望的时候,年轻的队员是怎么做的?

  把你找到的句子,读给同学们听。

  结合“语文天地”中的“找出表示时间的词语,试着用别的词语替换”。 他举着...

钻冰取火是什么意思?钻冰取火成语造句和典故

成语

成语名称:钻冰取火 zuàn bīng qǔ huǒ

欢迎您访问本页,本页的主要内容为解释成语【钻冰取火】的出处和来源,以及回答钻冰取火的意思是什么,其中包含英语翻译和造句,同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址,为您全方位的诠释钻冰取火成语。如果本页找不到内容,在页尾点击回百度搜索。

[成语解释]  见“钻冰求火”。

百科解释如下:

词 目:钻冰取火

  发 音:zuàn bīng qǔ huǒ

  释 义:比喻徒劳无功。

  出 处:《全元散曲·普天乐·嘲风情》:“姐姐每钻冰取火,婆婆每指山卖磨。”

  事 例:清·贪梦道人《彭公案》第46回:“这里找你老人家,如同~,轧沙取油。”

百度百科地址:baike.baidu.com/view/669728.htm

SOSO百科地址:

百度搜索:《点击此处

为什么能用冰取火

用冰取火的原理 用冰取火的原因 用冰为什么能取火

  冰一般存在于O℃以下的环境中,给人以寒冷的感觉。可以用它来冷却食物或制成冷饮,如冰镇汽水、冰镇啤酒之类。冰还可以用来引火、取暖,你大概不清楚吧。下面是留学群小编为您带来的“为什么能用冰取火”,希望您喜欢!更多详细内容请点击留学群(m.liuxuequn.com)查看。

  为什么能用冰取火

  用“冰”取火,这绝不是天方夜谭,绝不是梦想。

  早在18世纪,人们就开始探索用冰取火的方法。法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳在他的小说《哈特拉斯船员历险记》中,就有用冰取火的描写。南极考察队的队员们,在丢失火种的情况下,他们面对寒冷和饥饿威胁,开动了脑筋,终于用“冰”重新取得了火种。

  人们常听说钻木取火,而用冰是如何来取火的呢?

  这就是涉及到物理中几何光学的原理了。光通过两种媒质的界面时,要发生折射。凸透镜(会聚透镜)是一种光学元件,它对光有会聚作用。让一束平行光通过凸透镜,光线会聚焦点,即平行光聚焦法。从而使热量集中到焦点上。如果在焦点处放些易燃物质,易燃品就会燃烧起来。

  “钻冰”取火,就是利用凸透镜对光的会聚作用。人们取大小适度的一块冰,首先将冰磨制成一凸透镜。然后,利用太阳光找到冰凸透镜的焦点,便可利用此冰凸透镜引燃火种。这就是所谓“钻冰”取火的奥妙!

  我国古代钻冰起火的记载

  在一千六百多年前,我国晋代学者张华在他写的一本书里说,把冰块削成圆形,中间厚四周薄,向太阳举起来,在圆冰下边的光斑上,放上容易着火的东西,可以燃起火来。

  用冷冷的冰去引火,冰不是会溶化吗?在清朝的时候,有的人去问当时著名的科学家郑复光。

  郑复光不迷信书本,决定自己动手试一试。他的实验是这样做的:找一把壶底微微向里凹的锡壶,往壶里灌热水,放在冰块上旋转,把大冰块烫出两个光滑的凸面,做成一个很大的冰凸透镜。在阳光灿烂的时候,把冰凸透镜靠在一个小桌上,让它对准太阳,又把一个纸捻放在透镜的焦点上,纸捻真的燃烧起来了。可是,冰并没有溶化。

  用冰取火的原理,和用凸透镜取火的原理一样。 爷爷的老花镜、放大镜都是凸透镜。把放大镜放在阳光下,你就会看到放大镜下出现了一个耀眼的亮斑,那个亮斑就是焦点。把火柴头放在焦点上,看,着火了。这就是凸透镜的聚光本领。

  冰凸透镜也有这个本领,所以它也能取火。

  知识链接

  在2006年6月21日中午12时,松花江冰透镜点火,第四届全国特奥会圣火成功采集。

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2013中考历史延伸阅读:取火不求神

中考历史

  最初,原始社会的人类就像野兽一样,一群群地住在深深的洞穴中。他们采集植物的根茎和野果子,捕捉小动物,靠生吃这些东西过日子。那时候,原始人和大自然斗争的本领还很小,他们常常挨饿,还要躲避猛兽的伤害。实在弄不到食物的时候,甚至还会发生人吃人的事情。原始人并不甘心过这样的苦日子,他们认识着周围的世界,增强自己改造自然的本领。生活也在改善着,不过实在慢得很,几千年、几万年也看不出什么大的变化。

  可是,自从原始人发现了火,又学会使用火以后,他们生活的面貌就改变得比较快了。火对人类的发展起了很大的作用,这一点从许多古老的传说中也能看出来。中国古代流传着燧人氏钻木取火,教人熟食的故事。希腊神话中也有一个给人类带来光明的神,他叫普罗米修斯。

  传说,是普罗米修斯从主神宙斯那里盗取了天火,送给人们以后,人类才学会了用火。普罗米修斯却因此触怒了宙斯。宙斯吩咐威力神和暴力神,用铁链把他牢牢地锁在高加索的悬崖绝壁上。每天,派一只鹫鹰去啄食他的肝脏。可是,肝脏无论被吃掉多少,马上又长了出来。普罗米修斯忍受着无休止的痛苦,始终不肯屈服。后来,力大无比的英雄海格立斯射死了鹫鹰,才把他解救出来。

  这是一个神话。火当然不是普罗米修斯从天上偷下来的。自然界本来就存在着火。但是,在100多万年以前,火还是一种使人类祖先感到害怕的自然现象。普罗米修斯为人类取火的神话,反映了古代人对于认识和掌握火的渴望,表现了他们对英雄无私无畏精神的崇敬。

  人类是在和大自然的长期斗争中,学会使用火的。

  起初,原始人吃够了火的苦头。大火烧毁了他们生活的森林,害得他们四处奔逃。有不少人甚至葬身火海。但是,坏事也能变成好事。一场大火过后,原始人找到许多烧死的野兽。他们毫不费力地填饱了肚子,还有了一个重大发现:烤熟的肉比生肉好吃得多。火的余烬使人感到暖烘烘的,大家都舍不得离开它。火能取暖,这是人们对火的又一个认识。这样,年纪大的人试着把火种引进山洞。他们慢慢懂得,把火种放到枯枝败叶上,会燃起更大的火。丢进去的柴越多,火烧得越旺。火堆使阴冷的洞穴又暖又亮。更使原始人惊喜的是,有了火,和人类抢洞穴的野兽也不敢闯进来了。

  人类就这样逐渐学会了用火取暖、照明、烧烤食物和驱赶野兽。世界上最早使用火的人,是生活在大约170万年前的中国元谋猿人。1965年,几位年轻的地质工作者在云南省北部元谋县,发现了这种猿人的化石和他们烧剩下的大量的炭屑。原始人在使用火的时候,也逐渐学会了保存火种。50万年前的北京猿人已经具有管理火和保存火种的能力。

  人类制造火,大约是从旧石器时代中期开始的。在打制石器的时候,石头相互撞击,经常会发出火花。一次、两次、千百次,也没有引起人们的注意。偶然,有人用黄铁矿或赤铁矿打击燧石,迸出的火花落在干燥的树叶堆上竟然点着了它。人们受到了启发,找来同样的石块,一次又一次地试验,终于学会了用撞击法取火。到了旧石器时代的末期,人们又发现了摩擦取火,用两块木头相互摩擦,发出火来。这就使火的使用更加方便和广泛了。人类在征服自然的过程中,把神话变成了现实,他们不必再像普罗米修斯那样历尽艰辛、舍身盗火了。

  火的制造是一个伟大的发明,恩格斯把这看做是“人类历史的开端”。

  有了火,就能经常吃到熟食,这不但增强了人类的体质,促进了人脑的发达,而且扩大了人类食物的来源。许多豆类,生吃有毒,熟食对人体有益。生鱼很难下咽,用火烧熟就变成美味的食品。

张治中简介

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张治中简介

  知道张治中是谁么?留学群小编为大家带来了张治中简介,一起来看下吧。

  张治中简介

  张治中(1890.10.27~1969.4.6),原名本尧,字文白。国民党二级陆军上将,安徽省巢县人,著名爱国将领,黄埔系骨干将领,原国民党陆军二级上将。中国国民党革命委员会领导人之一。1969年4月6日,因病逝世。

  人物简介

  辛亥革命后,张治中在上海参加学生军,1916年毕业于保定陆军军官学校第三期步兵科。1917年加入北洋倪嗣冲的安武军,同年南下参加护法战役,1924年后,任黄埔军校学生总队长、军官团团长,1926年参加北伐,1928年后,任国民政府中央军校教育长、国民政府第五军军长、第四路军总指挥、第九集团军总司令,参加中日淞沪会战,1937年11月,任湖南省主席,1945年,调任国民党军事委员会政治部部长兼三民主义青年团书记。

  抗日战争胜利前后,任国民党西北行营主任兼新疆省主席,其间营救了被盛世才囚禁于新疆的一批共产党员回延安。1945年8月27日,张治中代表国民党当局去延安迎接毛泽东到重庆谈判,张治中作为国民党谈判首席代表,为《重庆谈判纪要》的签署作出了贡献。1949年4月,张作为国民政府谈判代表团首席代表,率国民政府代表团赴北京与周恩来为首的中央代表团谈判。当和平协定被国民党拒绝后,张治中留在北京。6月,张治中发表了《对时局的声明》,宣布脱离国民党阵营。9月,致电陶峙岳将军和新疆包尔汉主席,促成新疆和平解放。

  人物生平

  张治中张治中生于1890年10月27日(清光绪十六年九月十四),其祖父是农民,父亲是手工业者。张治中六岁入塾,读书十年。因少年时家境贫寒,此后的6年中四处奔波流浪,曾在安徽丰乐河镇(今舒城县)一位叫吕为才的老板经营的“吕德胜号”商铺里做过学徒,从那时开始接触并阅读报纸,喜欢写字算账,在他的自传中,有意将此作为人生漂泊的起点。其后先后在扬州的盐务缉私营充过备补兵,在安庆巡警局当过备补警察,后入扬州巡警教练所受训,3 个月后毕业,成为正式警察。1911年辛亥革命爆发时,张治中在扬州参加反清起义,1912年进入陆军第二预备学堂,1916年毕业于保定陆军军官学校第三期步兵科,次年到广东参加护法运动,历任驻粤滇军连长、营长、驻粤桂军总部参谋、师参谋长和桂军军校参谋长等职,1924年初,对孙中山确立三大革命政策表示拥护,6月任黄埔军校学生总队长、军团团长,同时兼任国民革命军第二师参谋长,广州卫戍区司令部参谋长等职,与中国共产党人周恩来、恽代英密切合作,结成深厚友谊。1926年7月参加北伐战争,先后任国民革命军总司令部副官处处长、黄埔军校武汉分校教育长等职。后曾一度到欧美进行考察。1928年7月后历任国民党中央陆军军官学校训练部主任、教育长,同时兼任教导第二师师长,参加蒋介石对冯玉祥、阎锡山等的战争。1932年1月兼任第五军军长,率部参加上海“一·二八”之役,曾予日军以沉重打击。1933年12月任国民党第四军总指挥,率军入闽,参与围攻福建人民政府,1936年西安事变发生时,他主张和平解决。

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汪国真简介

汪国真简介 汪国真去世 汪国真

  2015年4月26日,诗人潘婷在微博爆料称“诗人汪国真今凌晨两点十分去世。”

  在2013亚太经合组织(APEC)工商领导人峰会上,习近平主席曾引用了汪国真的诗句:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”,在采访中,汪国真曾表示,习近平总书记能背下我他诗词,他觉得挺欣慰的,说明自己的读者遍布各个阶层、各个文化层、各个年龄层都有。

  汪国真简介

  汪国真,1956年6月22日生于北京,当代诗人、书画家。1982年毕业于暨南大学中文系。1984年第10期上发表,后经《青年博览》、《青年文摘》先后转载。1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。1990年开始,汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人,掀起一股“汪国真热”。 2005年始,他的书法作品作为中央领导同志出访的礼品,赠送外国政党和国家领导人。

  2005年担任中国艺术研究院文学艺术创作中心主任。

  汪国真生平介绍

  汪国真,中国大陆现代诗人。祖籍厦门,1956年6月22日生于北京。他中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人。1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时,喜读、写诗歌,1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首打油诗《学校一天》刊登在中国青年报上。

  汪国真自称其创作得益于四个人:李商隐、李清照、普希金、狄金森(美国)。追求普的抒情、狄的凝炼、李的警策、清的清丽。毕业后,分配在中国艺术研究院,后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。1990年开始,汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人1985年开始进行诗歌的创作。1990年开始出版诗集。

  第一部诗集为《年轻的潮》,以后又出过多部诗集。曾经在1990年代掀起一股“汪国真热”。汪国真第一首比较有影响的诗是《我微笑着走向生活》,在湖南杂志《年轻人》1984年第10期上发表,后经《青年博览》、《青年文摘》先后转载。汪诗首先在北京中学生中造成一定反响,并以手抄本的形式在学生中流传,经由一位女教师将此信息告知身为某出版社编辑主任的丈夫,触发出版社的商业敏感,迅速与作者联系出版其作品。

  1990年4月20日汪国真的第一部诗集《年轻的潮》交稿,5月21日由北京学苑出版社出版。 “汪国真热”出现于这本诗集出版之后,此书在装卸中连续五次印刷,印数达十五万册。紧接着又出版了《年轻的风》(1990年10月花城出版社)、《年轻的思绪》(截止1991年初,三次印刷达十四万册)、《年轻的潇洒》等诗集,中国友谊出版社出版了《汪国真诗文系列》九种,中国妇女出版社会出版了《汪国真爱情诗卡》、《汪国真抒情诗赏析》,另外还有专收汪国真格言短句的随笔著作及其与他人的对话录。

  作为回应,市场上也出现了评介性的《年轻的风采──专访汪国真》。中国歌坛1991年2月推出了《青春时节──汪国真抒情歌系列之一》的盒带,并被《中国青年报》列为该月十盘优秀畅销磁带的第三名。 1990年7月4日,其诗集被《新闻出版报》列为十大畅销书之一,文艺类独此一本。 1990年10月北京高校出现汪国真诗歌演讲热。

  1990年在出版界被称为...

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