随着时间流逝,总有那么一些作品让我们记忆深刻。好的作品会让人回味无穷。写篇观后感记录欣赏作品时的心路变化是个不错的选择,观后感既可以是情绪化的表达,也可以是理性思考下的产物。那该如何来写观后感呢?有请驻留一会,阅读留学群编辑为你整理的最新辩论赛观后感,供你参考,希望能够帮助到大家。
最新辩论赛观后感【篇1】
“以成败论英雄”,这个观点将成败和英雄联系到了一起。那么,怎么去定义英雄这个词背后的意义呢?
我想,英雄是做出实际贡献的,英雄是某些优秀精神的象征。“以成败论英雄”,这种价值观将人们对成功的追求转化为对优秀精神的追求,激励人朝美好的事物、美好的人生境界采取切实行动。可见,这一认知,对人生实际问题是具有影响性、促进性的。
英雄的价值,不是收获,而是付出;不是能力,而是行动;不是个人得到了什么,而是向社会贡献了什么。正如抗日战争时那些抛头颅洒热血的战士们,他们每一个人的牺牲与所作出的事都是为最后战争的胜利尽一份力,而只有胜者才会被人们记住。
同时在当今社会中,成功者把事情当事业,失败者把事业当事情。这样的心理也就反映出最后两者的不同结局。
“以成败论英雄”,这种价值观是可取的,是因为它首先符合人的本性,人就是追求意义的动物,而成功则是对这种意义最好的诠释之一。
最新辩论赛观后感【篇2】
上个星期五,我们班举行了一次别开生面的辩论赛,在我的记忆中留下了深刻的印象。
在初次选拔中,双方都挑选出最优秀的辩手。正方代表是张博函,反方代表是张温绮。两方各为五人,分为三个阶段:自由辩论、陈词总结、观众提问。而我,荣幸的担任了这次辩论赛的主持人。
比赛当天,班委将班级布置了一下。上课铃一响,我就满面春风地走上讲台,“今天很高兴能在我们班举行一次关于开卷是否有益的辩论赛,我们正方观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷未必有益”。
宣布了比赛规则之后,双方辩手就开始了激烈的自由辩论。张博函同学先发制人:“我方认为开卷有益,因为书是人类的长生果,书能使人进步,你看鲁迅、高尔基等作家,不也是说书能使人进步吗?”嗬,把书中的比喻都用上了。张温绮同学也不甘示弱:“我方认为开卷未必有益,比如有些漫画书都有低俗、暴力等倾向,对于我们这个年龄一点儿好处都没有!”正方与反方激烈的辩论真是精彩极了,观众看得津津有味,不知不觉已到了最后的环节,评委打分。
最后班主任王老师进行点评:“今天的辩论赛非常精彩,如果硬要我决出胜负,我觉得两方说得都很好。我们一定要好好读书,读好书,但反方说的,不是所有的书都适合我们读,要有选择的读,就像孟子说的:“尽信书不如无书。”
老师的点评让我们受益匪浅,这次辩论赛真是精彩极了。
最新辩论赛观后感【篇3】
在历史长河中英雄辈出,到底那些人是真正的英雄呢?到底什么样的英雄能受到万人追捧呢?应不应该以成败论英雄呢?
首先,很多人都认为成败是一个判断英雄的关键词,历史也往往是向着成功者的。成功,便是英雄;失败,不是英雄。当你在赛跑时,欢呼声、呐喊声总是为成功者响起,摄像师的镜头也会紧紧追随为成功者的身影。这种成功者难道不是英雄吗?
其次,自古以来,成功者都是衡量英雄的重要标准。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”项羽和李清照都赞同我方观点。关羽华容...