下面是留学群小编为大家整理的德育先进集体事迹材料，欢迎大家阅读。更多德育先进集体事迹材料请关注留学群先进集体事迹材料栏目。
德育先进集体事迹材料【一】
我校德育工作认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学校、学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。
注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。根据《中学德育大纲》的要求和学生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。校园常规管理井然有序，各级德育竞赛榜上有名，创建文明校园、平安校园、无毒校园。加强学校德育目标建设形成了“学校—班级—个人”为一体的教育目标体系。
领导重视，层级管理： 我校始终把学生的思想道德建设摆在首要位置。成立了由副校长任组长，学校德育处、学生科为执行机构，各班班主任为组员的德育工作小组。即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年级、包楼层;以“教务处—教研组—科任教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中;以“党支部—工会、团委—班委会” 为主体的自我教育体系;以“学校—家庭—社会力量”参与的德育教育体系。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了德育工作的顺利开展。
加强教师政治学习，提升整体思想素质： 我校每学年依据各级领导部门的要求和教师思想现状，通过每周六的教职工政治学习例会，组织全体教职员工学习上级文件精神，树立起教育工作者的正确的价值观和明确教育的任务和要求，有力地服务于教育教学。
人文环境建设： 学校从领导到老师，十分重视自身的人文环境建设，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严格要求自己，上班不许饮酒、上课、监考不接打手机，施行提前两分钟候课制度等等，从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。
校园环境建设： 几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹措资金加强学校环境建设。春夏之际校园绿树成荫、花树争艳，校园自然环境优雅、清新。校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼楼梯间张贴教育名言，各班级学习园地分别以传统文化、爱国主义、安全知识，师德修养等不同专题为文化建设内容，独具特色，自成一体。人文环境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默化。
量化考核，科学管理班级： 为了克服传统操行评定的弊端，充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上实行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评的手段，用具体的数据对学生出勤、卫生、纪律等操行加以评价。实践证明，量化考核有助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班主任工作积极性，培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创liuxuequn.com建良好的学风和班风起到了极为重要的作用。先进集体事迹材料开展不同形式、主题、内容的活动： 学校每年十月份举办的“国庆、中秋”系列活动及校园文化艺术节，展示了师生风彩，增强了集体凝聚力;
每年十一月中旬定期举办法制教育宣传周，对各级各类法律法规在校园...