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大班美术教案:跳舞的树叶娃娃

幼儿园教案 大班教案 美术教案

  “大班美术教案:跳舞的树叶娃娃”是为了让幼儿能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣。下面快随小编来看看吧。

  大班美术教案:跳舞的树叶娃娃

  教学目标:

  学习用棉签均匀地涂色。

  教学准备:

  各色水粉颜料,彩色蜡笔,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红、绿棉签娃娃两个

  教学过程:

  一、导入部分

  1.师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)”

  2.(出示红棉签)师:“红颜色娃娃来了,它说,这儿真好,我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀,铺得满满的,一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地涂满)红颜色娃娃满意地离开了

  3.(出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)

  4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!

  二、幼儿操作

  1.提出操作要求:

  (1)记住了,小树叶跳舞的时候,它的舞步要铺满整个大地

  (2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……,再……,颜色要铺满整个大地

  (3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看

  2.幼儿操作,老师巡回指导

  三、讲评

  1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心里觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!

  2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?

  3.师:我觉得这张地毯看上去金黄色的,心里感觉暖洋洋的,我们一起来看看他主要用了哪些颜色?

  四、结束部分

  “秋天真是个美丽的季节,大地铺上了五颜六色的地毯。好,现在小朋友和老师一起到幼儿园里找找看,秋天还有哪些漂亮的颜色,好吗?

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音乐活动教案《跳舞的树叶》

跳舞的树叶 音乐教案

  乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴共舞的喜悦。以下是留学群小编为大家整理的音乐活动教案《跳舞的树叶》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  教案目标:

  1、熟悉歌曲内容,感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律,学唱歌曲《跳舞的树叶》。

  2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴共舞的喜悦。

  教案准备:

  动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

  教案过程:

  一、倾听乐曲,熟悉旋律。

  1、谈论对音乐的感觉。

  师:小朋友,听了这首曲子,你有什么感觉?

  2、幼儿自由舞动身体。

  师:(1)你觉得小树叶在做什么呢?

  (2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。

  二、聆听歌词。学唱歌曲。

  1、播放歌曲《跳舞的树叶》,幼儿安静的倾听。

  2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。

  3、播放动画一遍,幼儿欣赏。

  4、请幼儿说一说在动画里听到了什么,看到了什么,小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?

  5、再次完整欣赏动画一遍,让幼儿感受歌曲旋律的优美。

  三、肢体探索,表现歌曲。

  1、探索树叶随风舞动的姿态。

  师:(1)如果你是一片树叶,你会怎么在空中舞蹈?

  (2)除了刚才已经做过的动作,还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞?

  2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。

  四、我是跳舞的树叶:

  1、师:小树叶跳舞跳的那么好看,你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!

  2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上,教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作,鼓励幼儿大胆表现。

  3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作,其他幼儿共同练习。

  4、听歌曲,教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。

  5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作,幼儿共同练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。

  6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍,体验与同伴共舞的喜悦。

  五、展示

  鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。

  六、离开活动室:

  1、师:树叶宝宝们,外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞,我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!

  2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

  教案简评

  1、这是一节欣赏活动,步骤清晰,难点突出,比较具体形象。

  2、这节课的效果不错,只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切一些,或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景。

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与跳舞的树叶相关的幼儿园教案

幼儿园中班音乐教案:跳舞的树叶

幼儿园教案 中班教案 音乐教案

  中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来说,蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密,是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。下面是由留学群小编带来的“幼儿园中班音乐教案:跳舞的树叶”,欢迎阅读。

  幼儿园中班音乐教案:跳舞的树叶

  设计意图

  主题活动拓展了树叶的功用,在自然界,落叶归根,最终滋养了树木。树叶里有无数的遐想和快乐。该活动内容符合季节特征,贴近幼儿的生活,可以让孩子在与树叶亲密接触后,通过身体的语言以及优美动听的歌声来体验和表现秋天的落叶飘飘,随风飘动的景象。从而更深刻得让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。歌曲的旋律来自于西方音乐大师巴赫的《小步舞曲》,歌曲旋律优美、动听,在学唱歌曲的同时也在活动中发展幼儿的音乐欣赏能力和良好的唱歌习惯以及音乐表演能力。

  学情分析

  本次参与教学活动孩子地处农村乡镇,树叶是孩子常见的自然物,在闲暇散步时,在外出游戏时,随风而落的树叶都会常常出现在孩子们的眼前。对于中班的孩子来说,探究落叶的形状、颜色等等,都已具有一定的生活经验。

  另外,中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,喜欢通过手、口等动作、表情来进行表达表现与创作,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我们采用多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式,带领幼儿进入自由、快乐的氛围,熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动。同时,引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝,大胆地尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。在自主、协作探索的过程中,在与同伴的共舞中,幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受,更能互相传递快乐的情绪,分享其中的喜悦。

  活动目标:

  1、熟悉歌曲内容,感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律,学唱歌曲《跳舞的树叶》。

  2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴共舞的喜悦。

  活动准备:

  动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

  活动过程:

  一、倾听乐曲,熟悉旋律。

  1、谈论对音乐的感觉。

  师:小朋友,听了这首曲子,你有什么感觉?

  2、幼儿自由舞动身体。

  师:(1)你觉得小树叶在做什么呢?

  (2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。

  二、聆听歌词。学唱歌曲。

  1、播放歌曲《跳舞的树叶》,幼儿安静的倾听。

  2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。

  3、播放动画一遍,幼儿欣赏。

  4、请幼儿说一说在动画里听到了什么,看到了什么,小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?

  5、再次完整欣赏动画一遍,让幼儿感受歌曲旋律的优美。

  三、肢体探索,表现歌曲。

  1、探索树叶随风舞动的姿态。

  师:(1)如果你是一片树叶,你会怎么在空中舞蹈?

  (2)除了刚才已经做过的动...

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