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幼儿园小班优秀安全教案《走在马路上》

走在马路上 小班优秀安全教案

  让幼儿了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。以下是留学群小编为大家整理的幼儿园小班优秀安全教案《走在马路上》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  活动目标:

  1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

  活动准备:

  1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

  2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

  3、相关图片若干

  活动过程:

  一、出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。

  (1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?

  (2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。

  二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。

  爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。

  (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

  (2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。”

  (3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。”

  三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。

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与走在马路上相关的幼儿园教案

小班幼儿安全教案《走在马路上》

走在马路上 幼儿教案

  让幼儿能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。以下是留学群小编为大家整理的小班幼儿安全教案《走在马路上》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群.

  活动目标:

  1、在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能。

  2、能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  活动准备:

  1、信号灯,斑马线,天桥图片

  2、在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的天桥。

  3、教学挂图和幼儿用书

  活动过程:

  1、出示图片,唤起幼儿已有的经验。

  教师:

  (1)、小朋友们,这是什么?你在那里看见过这些东西。

  (2)、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施。

  2、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能。

  教师;爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过那些交通设施呢?小朋友,一起来看看吧?

  (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  (2)旁白;爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路。

  丫丫;爸爸,我们站在着而干什么?怎么还不过马路呀?。

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与走在马路上相关的幼儿园教案

高中高一作文900字:走在马路上

马路 高中高一 900字
作文标题: 走在马路上
关 键 词: 马路 高中高一 900字
字    数: 900字作文
本文适合: 高中高一
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com

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本作文是关于高中高一900字的作文,题目为:《走在马路上》,欢迎大家踊跃投稿。

我是一只小鸭子,是兄弟姐妹中的老二。我有一位美丽的妈妈,鹅黄色的绒毛,橙黄的扁扁的嘴,上面还有一双水灵灵的眼睛,我很爱自己的妈妈。一天,妈妈说:“宝贝儿们,今天妈妈带你们去看一看世面,怎么样?”“好—”我们异口同声地说道。说着,就跟在妈妈的后边,屁颠屁颠地走了。一路上,我们兴奋不已,排着整齐的队伍,扭动滚圆的身子,不时地“嘎嘎嘎”地叫几声,以表示我们有多么欢快。终于来到了马路上,川流不息的一个个庞然大物——汽车,把我们给吓了一跳,可妈妈却一点儿都不惊慌,她看了看马睡上的车子,便走了出去。我先是很害怕,害怕那些大家伙会压着我们,压着妈妈,就紧紧跟在妈妈身后。随后,那些大家伙居然停了下来,也不“叫”了,只是“看”着我们走过。这一下,我们完全放心了,抬起头,扭动着屁股,迈着矫健的步伐,在马路上得意地留下了自己的小脚印。正当我得意洋洋地走在马路上,却不小心脚落空,掉进了下水道里,另一只比我小的小鸭也和我一起掉了下去。我和另一只小鸭急切地叫了起来,“嘎嘎嘎”的声音是多么沙哑。妈妈并不是急着来救着我们。我在下水道里隐约看见妈妈沉着冷静地想了想,跑到了马路边的巡警身前,一边“嘎嘎”地叫着,一边做着手势:妈妈先用翅膀指指自己和其它几只小鸭子,然后指了指下水道的我们。这时巡警似乎听懂了,随着妈妈来到了我们的“出事地点”。此时,我和另一只鸭子马上就要被冲走,一双温暖的大手把我们捞了起来,放在了马路上,这才让我们转危为安。我用嘴碰碰巡警的手,巡警也摸了摸我。我和另一只鸭子急忙跑到妈妈的怀里。妈妈对我们说:“宝贝儿,下次可要小心点儿了!
”我们又继续走在了马路上,看着妈妈的背影,想起刚才那一幕,我更爱自己的妈妈了!
名师点评:小作者这篇作文,不但使用了拟人的手法,为小鸭子赋予了人类的情感和思维,而且还运用了第一人称的写法,这样的写法可以让作文的内容更有真实的感觉,更容易让读者认同和接受。作文讲述的是“我”和妈妈以及兄弟姐妹出去看世界的经历。作文不但表现出了“我”妈妈在出现问题时的冷静和聪明,而且还让读者看到了巡警和司机们的善良以及他们身上散发出的人性的光辉,作文表达的中心明确。作文的描写细致生动,“排着整齐的队伍,扭动滚圆的身子,不时地‘嘎嘎嘎’地叫几声”“抬起头,扭动着屁股,迈着矫健的步伐,在马路上得意地留下了自己的小脚印”仿佛让读者看到了小鸭子走在马路上的情景。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-10-15 7:28:00...

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