留学群专题频道读后感栏目,提供与读后感相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。

活法读后感十五篇

活法读后感

  您是否正在思考用那种方法记录读后感呢?相信读过作品这本书的人有很多。这里推荐大家亲自动笔写一篇读后感,要找一篇好文章我们向您推荐“活法读后感”。

活法读后感 篇1

  公司克服了无数的经营危机和形势曲折,使公司从衰落中取胜。这本书触及了人心的奥秘,揭示了事业成功的规律。我们或许才能有限,但拥有单独却非常有力的指针——追求做人的正确准则,才会拥有事业的巅峰。

  常见人们愁眉不展,悲叹生命,斥责上帝的不公。你为什么不考虑一下呢?生活不好。只有受苦才能磨练我们的心灵,提高我们的人格。以苦难为考验,以机遇为契机,在有限的生命中绽放无限的光彩。

  一味的舒服是针对死人而言的! 然而,理念固然重要,却不能忽略劳动的价值。劳动具有抑制欲望、磨砺心灵、塑造人格的作用。

  劳动不仅是为了生存,更是为了陶冶情操。孜孜不倦,全身心投入,在勤奋工作中领略人生的乐趣和人生的蜕变。 人生怎样才能成功?

  一、“心不唤物,物不至”。一个人的生命是他的思想的产物。欲望的强烈和热情的燃烧比任何事情都重要。只有我们积极追求的才能实现。

  二、头脑的演练。仔细的推敲,反复头脑中的呈现,成功的道路才会明晰,也不必等到失败之后的总结与教训,才能做到完美无暇,无可挑剔,让人不忍玷污。

  三、缜密的计划和精心的准备。做到“乐观构想,悲观计划,乐观实行”,这是成就事业所必须的。

  四、良好的心态。逆境时不如来个180度大转变,因为牢骚、抱怨根本解决不了任何问题,不如信心、激情满满,转悲痛为力量,相信自己可以、能行。

  五、贯彻落实。人们不能只拥有自由的理想和远大的抱负,而不能付诸行动。没什么。只有用行动,自己勤奋+努力,让自己一天比一天进步,一天比一天接近自己的目标。

  六、不忘初心。坚持做人的原则:正直、勤奋、谦虚、坚强、节制、利他,不虚伪,不懒惰、不傲慢、不卑怯、不贪婪、不骗人、不损人等,绝不随波逐流,要死守原则原理。

  生活,其实是自己走出来的。同样的路,有人漫步,有人奔跑,有人驾车……,方式不同,结局就不同; 同样的命运,有人笑着抗争,有人哭着哀求,有人默默承受……,态度不同,结局亦不同。没有人主宰你的生活,一切都是你的选择。

  过去的选择决定你今天的生活,而今天的选择决定你未来的生活。我们人生道路上会面临无数次的选择,择决的对与错,关键在于个人,所以在做出择决前,必须得结合实际,把握当局。你可以守护金山,但你只能坐着吃谷仓;你也可以守护一片土地,成为一名高级**。

  我,过去错误的选择,决定了我现在的碌碌无为; 今后,我得拔“正剑”,去“邪魔”,努力为自己的一方净土,磨砺心志,提升人格,为自己今后的人生活出一片光彩。

活法读后感 篇2

  在揭示人们为什么要生活以及生活的意义的基础上,进一步提出生活的目的和价值是努力工作。不屈不挠地工作、勤勤恳恳地经营、孜孜不倦地修炼,我们人生的目的和价值就是这样确确实实地存在着。幸福的源泉来自于在平凡的工作中不断完善自己的思想,培养自己的灵魂。

  为什么要劳动?劳动的意义何在?劳动对人类来说是具有更深远、更崇高的价值和意义的行为。

  劳动有战胜欲望、磨练精神、创造人性的效果。其目的不只是简单地获得生存所需粮食。获取生存所需的粮食只不过是劳动的附属功能而已...

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《再别康桥》读后感范文(汇总6篇)

《再别康桥》读后感

  该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢?在阅读作品后可以学到很多知识,丰富生活。写读后感能更好的配合我们理解作品,经过深入调研和分析留学群带来了充满新意的“《再别康桥》读后感范文”,建议你可以看看说不定能够帮助你!

《再别康桥》读后感范文(篇1)

  徐志摩的演员有着一种沉稳而老练的气质,演绎着一个充满激情的诗人的爱与恨、痛苦与迷茫。而陆小曼的演员,也很相似,曾演过一个女画家纵容堕落背后的心理历程。

  林徽因的扮演者,有其美貌,却略输气质。林徽因有她的骄傲和自恋,但她良好的教育和自律使她不娇气。少女的娇嗔固然可以理解,但当我们将眼前的少女同那个跋山涉水,爬上爬下,黑瘦多病,吃苦受难,以一副瘦弱身躯坚持为中国建筑事业拓荒的妇人联系起来,我们会发现,这个女子是有大情怀的。

  正是这种大格局,这种坚实的基础和深刻的智慧使她不仅爱小爱,而且放弃了徐志摩和金岳霖,选择了梁思成。林徽因的温柔,作为新女性的坚韧,以及真诚和智慧,值得我们进一步探索。众人评价不一,但私以为,林徽因身上的清高孤僻,使她的天真奔放不至矫揉造作。

  这种性格的双面性,有待进一步分析呈现。

  康桥的诗已经唱了很多年了。我们需要一部歌剧来把我们带入这首诗。在那些年里,我们需要看到未被发现的风景,欣赏歌剧中人们未知的心情。在我看来,一件好的艺术作品需要传达一种精神和理念,给人以审美享受和情感共鸣。更好的是,它能给人一种启发,用新的视角打开一个更广阔的世界,唤起观众的思考和想象。

  《哈姆雷特》之所以伟大,是因为它有无限的可能被解读。沉默不只是今晚的剑桥。个性与人性、爱情与婚姻、情感与道德、理想与现实,都是剑桥大学需要重新寻着的话题。沉默的人们在等待歌剧为它们发声。

  惊艳的第一幕拉开了,故事,未完。

《再别康桥》读后感范文(篇2)

  老一辈的文学家中,早逝的徐志摩尤其受青年朋友的喜爱。特别是他的著名诗作《再别康桥》,使得他简直就是浪漫的化身。但在我看来,《再别康桥》除了“那美丽动听的音节和诗人飘逸,洒脱的翩翩风度”之外,一个“再”字或许更能让我们有所了解。

  在《再别康桥》之前,徐志摩曾写过多篇关于康桥的诗作及散文。在1922年,他第一次离开康桥时曾写下了长诗《康桥再会吧》,后又曾写过《康桥西野暮色》,《康桥晚照即景》等诗,及散文《我所知道的康桥》。康桥给志摩的印象及影响都是很深刻的。

  他是要从罗素才到英国的,用他的话讲是“想跟这位二十世纪的福禄泰尔认真念一点书去。”他的“书”没念成,因为罗素叫康桥给除名了,但他却留在了伦敦,后又到了康桥。徐志摩在康桥最初的日子应该说是有些寂寞的,同居几间小屋的张幼仪业已成为他的前妻,而且他“他在康桥还只是个陌生人,谁都不认识。

  ”在《我所知道的康桥》中,徐志摩曾这样写到“单独是一个耐寻味的现象,我有时想它是任何发现的第一条件。”他发现了什么?他发现了康桥。

  他又曾这样表述“说实话,我连我的本乡都没有什么了解,康桥,我要算是相当有交情的。”康桥对徐的印象如此之深,更何况又是一位在“单独”时一起相处的朋友。难怪他不止一次写康桥的事。而且,康桥对他的人生成长也是一大帮助。

  他一再说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我得自我意识是康桥给我胚胎的。”可见,康桥对他的影响是很大的,...

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战争论读后感7篇

战争论读后感

  搜寻良久后留学群终于发现了这篇详实的“战争论读后感”。我们应该养成坚持读书,会读书读懂书这些优秀的习惯,大家都被作者写的热门书籍作品所深深吸引。这个时候正是我们动笔将情绪写进读后感的时候。我们诚挚地邀请您浏览本页内容!

战争论读后感(篇1)

  战争的目的是使敌人服从我们的意志。为打到这个目的,必然要使敌人无力反抗。而使敌人无力反抗就必须要消灭敌人的军事力量。这里的军事力量应该包括部队和敌人的精神力量,即意志力。因为战争是人与人之间的斗争,所以其必须在感情的范围之内。因此战争的精神力量不应该忽视也不能忽视,特别是在一些关系生死的殊死的斗争中。使敌人无力反抗一定要摧垮其国家和人发的抵抗意志,在理论上至少是这样的,其表面的特征可以是签订和约,要求苟合。这些特征至少说明敌人目前承认 了失败,以后怎么样那是以后的事了。

  在概念上分析,使敌人无力反抗会使斗争趋向于极端,然而在现实中必须也完全有必要对其修正。因为人是有感情的,不会为纯粹的逻辑而获得力量。战争是充满偶然性的,这也是因为精神力量即意志力在战争中起了很大的作用。

  人们在战争尤其是在激烈的战争中不可能面面俱到,因此任何的疏忽都会导致战争进程的变化(相对于战争发生前的预测的)。这也是偶然性。

  在任何时候不能忘掉,战争是政治以另外的一种手段的延续。因此政治目的始终存在于战争的始末。也许战争过程的进程对原来的政治目的有影响,甚至较大的影响。但是我们通常认为这种影响一般不会根本影响原来的政治目的或是影响的限度极为有限。需要说明的是,在两方敌对感情和意图不强或是力量相对称时,政治目的往往起到很大的作用,甚至全左右战争的进程。即使在一般条件下,政治目的也会极大的影响战争的进程,或是严格控制其规模,或是无忌的放大其规模(即使没有什么真正的敌对意图和目的)。通常情况下是严格控制其规模。

战争论读后感(篇2)

  读《战争论》有感

  《战争论》的思想魅力,在于它凝聚了之前世代的战争智慧,又鲜明呼应了此书诞生时代的军事变迁,而这个时代又是此后新起的现代性世界的发端。换句话说,克劳塞维茨生活在一个革命和战争工业化的时代。16世纪以来欧洲人的对外征服,在加速自身的工业化进程的同时,又全面改变了欧洲的经济、社会生活面貌,它在思想上的表现就是启蒙运动的民主、自由、人权思想,以摧枯拉朽之势席卷欧洲,并在欧洲结出资产阶级革命的果实。

  《战争论》在西方军事科学中首次明确提出了交战、战局乃至整个战争的一些实施原则:如最大限度使用全部力量;集中尽可能的兵力于主突方向;发挥军事行动的突然性、快速性和坚决性;有效地利用既得战果。克劳塞维茨还揭示了精神因素的制胜作用,这也是他对军事理论的重大贡献。

  克劳塞维茨在**战争的属性问题时认为,透过战争的全部现象就其本身的主要倾向来看,战争是个奇怪的三位一体:暴烈性的要素,使战争成为一种盲目的自然冲突;概然性和偶然性的活动,使战争成为一种自由的精神活动;作为政治工具的从属性,使战争成为一种纯粹的理智行为。这三个方面,分别主要同人民、统帅和它的军队以及**有关。

  他说:“这三种倾向,就像三种不同的法律,深深地根植于战争的本质之中,同时扮演着不同的角色。”。"

  战争无非是政治通过另一种手段的继续。在战争是什么的问题上,克劳塞维茨遵循黑格尔所谓的“绝对概念”建理了一个理论体系,把战争分为...

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《女生贾梅》读后感十篇

《女生贾梅》读后感

  留学群小编推荐的这篇“《女生贾梅》读后感”文章读完后会让你收获满满。世界上的书多若星辰,总有那么一些经典让人们不断地传阅,我们读了作者写的作品以后,心中常有许多感想。表达心里震撼的最好方式就是将其写进自己的读后感里。需要了解的人请前来查阅!

《女生贾梅》读后感【篇1】

  《女生贾梅全传》描述的是一个初中女生的故事。书中的主人公贾梅和我们一样拥有着同样的想法和烦恼,她和她朋友的每一个故事都让人觉得津津有味。不论是什么人,读了这本书后都会有一种意犹未尽的感觉。比如说第一章,贾梅的母亲看见父亲虚弱的身体还在抽烟,就绞尽脑汁、想方设法地戒掉父亲的烟。而父亲趁母亲不在家,便又偷偷地躲起来抽烟,还装作若无其事的样貌。呵呵,是不是很趣味啊。

  在这本书中,我最喜欢的是每一个小标题上头的日记。读了它们后我总是感触很深。读完这本书后,她与她的朋友的故事不仅仅让我难以忘怀,她们之间的友情也打动了我,使我想起了我小学时光的好伙伴们。别林斯基的话说的好:“真正的朋友不把友谊挂在口上,他们并不为了友谊而互相要求点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。”我想,这大概就是友谊吧!

  朋友们,在你感到无聊或烦恼、或疲惫的时候。就去读一读《贾梅》吧,去体会一下成长历程时是多么的有滋有味啊!当你读完贾梅的学校故事后,心中会不会更向往初中生活了呢?

《女生贾梅》读后感【篇2】

  在贾梅身上有许许多多的闪光点值得我们学习。

  第一,我们要学习贾梅乐于助人的精神,每当同学有困难时,她都会伸出援助之手,主动帮助同学解决困难。我们也要主动帮助同学,比如同学有难题的时候主动帮她讲解,上课没有带文具的时候主动借给他等等。但我们不能假意的去帮助别人,比如考试同学不会的题目你告诉他答案,这样的乐于助人是有害的。这种乐于助人,我们不能学习。

  第二,我们要学习贾梅不服输的精神。每当遇到挫折时不气馁,不自卑,永远朝着自己的目标奋斗。举个真实的例子吧:在七年级下学期的一次数学考试中,试卷上的最后一题把我给难住了,当时离考试距离考试结束还有10分钟,我当时急得冒冷。可我没有气馁,没有放弃,还是继续思考这道题,我于是换了一个思路,慢慢的等我写完这道题的最后一个数字的时候,我的心就垂下了。我当时真想对我自己说:“我真棒。”我就是用我这个真实的例子来告诉同学们,不要气馁。要拥有像贾梅一样不服输的劲,这样你才会朝着自己的目标越走越好。

  我们要学习贾梅精神,传播贾梅精神。因为我们每个人都是贾梅精神的“实践者”“传播者”!

《女生贾梅》读后感【篇3】

  这周语文老师让我们阅读了第3周的书籍《女生贾梅》,本书讲述了看似平凡普通的初中女生和她的伙伴的青春成长故事,这本书之所以吸引人由于以下几个原因:

  比如《假期打工女》中,贾梅在寒假知道了歌星左戈拉要来开演唱会,于是贾梅决定和同学林小梅一起去买票献花。可是门票太贵了,他们到林晓梅的叔叔家打工,可是寒假快结束了,老板还不发工资,贾梅急了,于是找到老板,老板给了贾梅一个信封,打开信封里面只有两元钱外加48元帐单,详细记着她和同学们吃饭的数以及单价。爸爸知道后,让他帮助抄5万字的稿子,贾里想让妹妹把稿子拿出复印,但是爸爸要一个字一个字的抄出来,左格拉的演唱会就要开始,最后爸爸交给贾梅一个信封,信封里竟是一张左戈拉演唱会门票,另付一张纸条:亲爱的女儿经过抄写稿子...

与读后感相关的读后感

可乐牛奶读后感汇编

可乐牛奶读后感

  请阅读由留学群小编为你编辑的“可乐牛奶读后感”。我们在一生的阅读中,一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来,想必大家都听说并阅读过作品这本好书。 通过读后感表达对书籍的新见解和领悟。希望我们的建议能够为您提供更多的产品推广和营销方案!

可乐牛奶读后感【篇1】

  经老师推荐读了《牛奶可乐经济学》这本书。读完后真有种牛奶可乐的感觉,似乎书中充溢了一种淡淡的轻快的味道,有一种特别的轻松愉悦。

  整本书以新奇的方式勾起读者的好奇心。然后逐渐地,经济学原理以一种简单易懂的方式融入到叙述中。为什么牛奶盒是方形的,可乐瓶是圆形的,为什么酒吧力的廉价水是收费的,而花生是免费的,为什么女模特比男模特更受欢迎,为什么几乎新的二手车比新的便宜的多,为什么有魅力的人更聪明等等。

  在解释这些例子时,作者用得最多的是“成本效益原则”这一经济学原则。成本效益原则,是所有经济学概念的源头。它建议,只有当行动的额外收益超过额外成本时,你才应该采取行动。

  它不仅用在经济上,而且用在我们解决问题的日常生活中。也就是说,我们用最低的成本获得最高的效益,用最方便的方法获得最大的成功。我们自觉或不自觉地遵循了这一原则。通过分析成本与效益的关系,了解投入产出比,相信今后的决策会更加理性。

  书里有很多例子都是用这一原则来解释的:

  一。有些酒吧一杯清水卖4元钱,但可以随意要求免费咸味花生。花生的生产成本一定比水的生产成本高,那怎么了?

  理解这种做法的关键在于,弄明白水和咸花生对这些酒吧的核心产品--酒精饮料的需求量会造成什么样的影响。花生和酒是互补的。酒客花生吃得越多,要点的啤酒或白酒也就越多。

  既然花生相对便宜,而且每一种酒精饮料都能带来相对可观的利润空间,那么免费供应花生就能提高酒吧的利润。

  反之,水和酒是不相容的。酒客水喝得越多,点的酒自然也就越少了。所以,即使水相对便宜,酒吧还是要给它一个**来阻止顾客消费。

  2。为什么一辆2万美元的新车租金是每天40美元,而一件500美元的晚礼服租金是每天90美元?主要原因是汽车租赁公司库存汽车的利用率远高于服装租赁店。

  大多数礼服只有星期六晚上的重要场合才租得出去。星期六,一家有上千件衣服的出租店可以租到大约一百件;一周中的其他日子,最多只能租五件。反之,一家汽车租赁店的出租率,随便哪一天都差不多。

  另外,为了顾客穿着合身,礼服租赁店大多要改衣服,这并产生的裁改费用,几乎跟租金本身一样高。每套礼服出租之前还必须干洗,这又带来了10美元的额外支出。相反,租车公司收车后,只要加满油就可以租给别人。

  所以,不足为奇,尽管一辆车的零售价差不多是一套礼服的40倍,它的租金却只相当于一套礼服的50%。

  三。为什么票卖的更高,演出票卖的更低?

  因为航空公司老板发现,超出容忍范围的商务人士更有可能在旅行安排上做出临时决定,而他们往往是对价格不敏感的高收入人士。而演出不一样,高收入者一般不愿意到最后一刻才买票,临时买票毕竟要面对不知道能不能买到、也不知道还有什么样的座位等不确定因素。在售票处买票的人大多对价格敏感。

  4.为什么“维多利亚的秘密”要提供价值数百万美元的镶钻**,虽说从来没人买过?

  因为钻石镶嵌显然是一个吸引眼球的新闻噱头,而且成...

与读后感相关的读后感

杰克韦尔奇自传读后感精选

杰克韦尔奇自传读后感

杰克韦尔奇自传读后感 篇1

  在对公司的管理上,韦尔奇也有自己一套非常独特的想法,而这些的想法的实施,使GE浓重的官僚体系在很大程度上被打破了,公司的面貌也因此有了很大的改变,为GE的高速发展奠定了一系列很好的基础。在他在任期间,他提出了许多独创性的理论,并用强有力的方式将它们具体地在庞大的GE的每个子公司内实施。首先是韦尔奇上任伊始就提出的“数一数二”的公司目标,这是他上任后对公司业务宗旨的一次重新界定。

  “数一数二”,具体的来说就是集团内部的所有子公司必须是:“能够洞察到那些真正有前途的行业并加入其中,并且坚持要在自己进入的每个行业里做到数一数二的位置——无论是在精干、高效,还是成本控制、全球化经营等方面都是数一数二。”韦尔奇认定这个目标的实现有助于分离掉GE庞大的业务系统内那些利润低、增长缓慢的业务,进而转入高利润、高增长的全球性行业,于是他开始用他那雄辩的口才和坚强的毅力劝说公司的董事会、高层人员及员工,并在各种场合不断地重复强调,以起到强化的作用。在做到“数一数二”的过程中,GE的各个部门还通过重新定义产品市场,从而使GE的每家企业的市场份额都没有超过10%,这种重新定义迫使每一个人以全新的态度看待他们的企业,为企业在更大范围内拓展业务提供了动力。“数一数二”这个目标的实现受到来自各个方面的压力,解雇的员工、所在的社区、政府等,但韦尔奇还是用他那近乎疯狂的顽固把它执行到底。通过不断地分离低利润及非GE主流的业务和不断地收购兼并,GE的产品线逐渐缩小,也逐渐达到了他所提出的“数一数二”的目标。最终,他用GE销售额和利润的高速增长证明了他所做的是正确的。

  其次是企业员工政策上的活力曲线及ABC分类法。韦尔奇一直都认为对员工的区别对待、给予各类员工不同的激励方式是最有效的激励方法,活力曲线和ABC分类法的实施正是这种理念在实际工作中的完美体现。每一年,GE每个业务部门都会通过活力曲线的形式将它们的高层管理人员强迫地分到曲线上的三个区:属于最好的20%是A类,属于中间的70%是B类,属于最差的10%是C类。A类是指这样的一些人:它们激情满怀、勇于任事、思想开阔、富有远见。它们不禁自身充满活力,而且有能力带动自己周围的人。他们能提高企业的生产效率,同时还使企业经营充满情趣。他们拥有GE领导能力的四个E:Energy(有很强的精力)、Energize(能够激励被人实现共同的目标)、Edge(有决断力)、Execute(能坚持不懈地进行实施并实现他们的承诺);B类员工是公司的主体,也是业务经营成败的关键;C类员工是指那些不能胜任自己工作的人。他们更多地是打击别人,而不是激励;是使目标落空,而不是使目标实现。A类员工将得到最多的奖励,也是职务晋升的首选;C类员工很多时候意味着即将离开公司。很多时候C类员工的筛选都是比较困难的,因此韦尔奇想出了C类会议的形式,强迫每个业务单位都必须筛选出C类员工。通过强有力的执行,留在GE的员工都是非常优秀的。记得有个老师跟我们说,每年GE辞退员工时都会有许多公司的人等在GE的大门外以期招揽他们进入自己的公司,因为他们认为这些人都是非常优秀的。

  再一个就是GE的工作外露(work—out)、群策群力和无边界行动,这也是韦尔奇和他的管理团队探索出来的。“工作外露”就是把工作中有待解决的问题公开暴露出来,它是在上级领导不直接参与的情况下,由外聘的教员引导,创造出自由交流的气氛,让员工对公司内部的运作流程不合理的地方提出自己的建议,彼此间进行自由...

与读后感相关的读后感

吃的读后感推荐

吃的读后感

  读完作品一书后,大家都有不同的感受。 记录书籍的主要思想,能让我们探究和领悟书中的核心内涵,这篇优秀的“吃的读后感”留学群一看便知道有大用处,要了解更多信息的朋友可以来看看!

吃的读后感 篇1

  【篇一:《吃狼奶的羊》读后感】

  假期里,我和孩子一起读了《吃狼奶的羊》,感触颇深。随着阅读的深入,这本书深深地吸引了我和我的孩子们。我们被作者沈石溪带入了一个奇妙的动物王国,遇到了一只善良的母狼,和一只用狼奶喂养的不同的羊。

  文章中,可怜的小山羊流火云刚出生就失去了母亲。他被狼乌云飞收养后,又因为不被狼认出来而丢了伞,开始独立谋生。狼群中生长的流火云于普通山羊不同。它有狼的勇气和智慧,有羊的善良,更可贵的是它心中的大爱。他成功地救出了即将被豺狼吃掉的小黑羊,一言不发地承担起了扶持母羊苏丹紫生产的责任,与小黑羊一起,摆脱了猎豹的追捕,保护了母羊彩江及其幼羊;他被黑熊咬了;他被狼包围了。

  面对曾经抚养过自己的狼群,他放弃了丢掉同伴逃生的机会,即使在被头羊麻花角从红石岩顶入狼群的时候,流火云依然为羊群着想,为了给羊群争取逃跑的时间,它用尽所有的力气一个劲往前跑……野山羊敬仰它,狼群敬仰它,我也敬仰它,敬仰它的善良、勇敢、机智和胸有大爱。正是这种独特的成长经历,使流火云成为了一个善良、坚强、勇敢的完美人物。

  合上书,我陷入沉思,思考最多的是现在孩子们的教育。记得京剧《红灯记》里有一句唱词“穷人的孩子早当家”。确实如此,说教的效果总不如亲身体验更能触及心灵。

  通过辨证法去理解“穷”,穷是极地,穷是前进的动力,穷人的孩子很懂事,从小目睹父母的辛劳、体验生活的困苦,得知“热爱生活”的道理,有着奋斗与吃苦的自觉,穷人的孩子知道感恩,很重视感情。而现在优越的生活,往往会在无形中让我们骄纵孩子,孩子在“蜜罐”中更是自我放纵,不要说积极上进,更是极有可能连最基本的做人准则都不会遵守。

  我反对溺爱孩子,因为父母是孩子的保护伞,但不是永远的保护伞,为了孩子着想,应该适当地让孩子吃点“苦”,受点“累”,遭受点“挫折”,把温室中的花草培育成不惧风雨吹打的参天大树,让孩子以后能适应竞争激烈的社会。记得孩子小的时候,每项娱乐性的运动我都让孩子尝试,增加孩子的胆量;见到需要帮助的人,我会伸出援助之手,让孩子耳濡目染变得善良;遇到问题敢于承担责任,决不推卸责任,让孩子学会担当;培养孩子读书的兴趣,开阔孩子的视野;引导孩子学点特长,增加孩子生活的情趣。所有这些都凝聚了我对孩子们的期望和祝福。

  我知道教育孩子是一项巨大而艰巨的工程,需要我们去做和思考。《吃狼奶的羊》让我更加坚定了自己的信念:既给孩子创造幸福美好的生活,又要给她创设自己面对困难、解决困难的机会,努力让孩子成为一个善良的人、诚实的人、有趣的人、勇敢有担当的人。

  【篇二:爱的光辉——读《吃狼奶的羊》有感作文】

吃的读后感 篇2

  “全部的事实和事实的全部才是真相,如果我们只得到了一部分事实,就成了‘不明真相的围观群众’。”这就是《吃的真相》自序里的一句话,我觉得很有哲理。这本书是我的老师在五一假期要求我读的。我仔细读了这本书,这是云无意中写的。这真的让我受益匪浅。

  ‘俗话说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”这句话表明了吃在生活中的地位。

  但现在我们开始对食物感到恐慌,我们...

与读后感相关的读后感

2023《走遍天下书为侣》读后感精品9篇

  为了方便大家的使用和理解留学群整理了“《走遍天下书为侣》读后感”,为方便日后访问请收藏此页面。读书对于每个人来讲,都是一件非常重要的事情,作品用不同的方式给大家一种新的阅读体验。 读后感是对文学作品思想和意义的探寻和分析。

《走遍天下书为侣》读后感 篇1

  读了《走遍天下书为侣》这篇课文,使我深受感动。

  《走遍天下书为侣》里面作者把书当作自己的伴侣。作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读,再思考各种问题后,阅读其它部分,找到以前忽略的东西,最后进行想象。

  有一次,星期六晚上,我早早地把各科作业完成,觉得很无聊,就去看电视,拿着遥控总是按不停,没什么好看的,就把电视关掉,然后去我的卧室看书。我走进房间,把门轻轻地关掉,在书架上拿一本课外书看,慢慢地品尝看书地乐趣。过了很久,妈妈走进来,叫了我几声,我却还沉浸在看书的乐趣中。可是,妈妈把我正看得津津有味的书合上去,并说:“很晚了,先睡觉,明天要看还有时间的。”我随口就答应了。但是,我还是想再看几篇后才睡。妈妈出去后,我继续看。又过了很久,我觉得很困,想去睡,就把书合上。看了时钟,我吓了一跳竟然十二点。于是,我把灯关掉,躺到床上,睡觉了。

  读了《走遍天下书为侣》让我觉得读书是无比重要,也让我觉得读书是一种快乐。

《走遍天下书为侣》读后感 篇2

  《走遍天下书为侣》这篇课文中的作者如果独自驾舟环绕世界旅行,他会带一本书。让我感叹不已。在漫长的旅行中,能有这种精神是非常值得学习的。

  有人会问我,如果我环绕世界的话,最想带什么呢,我会回答:我会带一本世界地理书。

  或许有人会惊讶:“你还不如带一副扑克牌自己打着玩呢!,或者带着一堆好吃的东西,一路可以享受了”

  “不。”我会坚定地回答。如果你到一个地方连有什么有名的风景都不知道,连有什么名胜古迹都不清楚,你独自驾舟环绕旅行有什么意义,有什么价值呢,不如在自己的温柔小屋睡大觉呢。

  所以,我认为,独自环绕世界旅行,最好的选择是带一本地理书。你可以根据航行的距离来判断这是在哪个国家,然后将书上对这个国家的介绍印在脑子里,当你再看到这景物时,就会有了一定的大概了解,特别是名胜古迹,不提前对其历史文化进行学习、研究,你能看出名胜古迹的深厚内涵吗?

  朋友,无论出门、在家,都拿起书来吧,书是人类进步的阶梯,书是人们最珍贵的精神食粮,是我们最好的朋友,让我们多读书吧!

《走遍天下书为侣》读后感 篇3

  《走遍天下书为侣》这篇文章是英国著名作家尤安·艾肯的作品。我百读不厌,而且每读一次都会有新的感受和收获。

  这是一篇蕴含着许多道理的文章,形容书永远是我们“最好的朋友”,永远是一处“随时想去就去的故地”。读后,我对“读万卷书,行万里路”这句至理名言有了更深刻的体会。书是可以买的,而书中知识的掌握度就是你自己的活儿了。知识是靠自己获得的。

  “你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。”文章中的这句话让我受益匪浅。是呀,“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”这些话说的多好哇!在我的眼里,书就是一座资源丰富的“宝地”,只要你肯开去发,去寻找,它就会给你带来双倍的回报。

  再看看我吧,我就是一个不折不扣的“小书虫”。在空闲之余,我最爱的就是捧着书去“寻宝”了。下到《神秘的女...

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两小儿辩日读后感(汇总十三篇)

两小儿辩日读后感

两小儿辩日读后感(篇1)

  两小儿辩日读后感-周记500字

  今天,我一则文言文,名字叫做《两小儿辩日》。

  这是一则非常有趣的故事,讲的是孔子东游,看到了两个小孩在争辩,很是奇怪,于是上前问他们是什么原因。一个小孩子说:我认为,太阳刚出来时离人近,而在中午时,太阳离人远。另一个小孩不这样子认为,他觉得,太阳刚出来时离人远,正午的太阳,离人近。就这样,他们两个各说各的道理,孔子也不知道谁的话更有道理。两个小孩笑话他说:谁说你的知识渊博

  这个有趣的文言文,体现了两个小孩子善于观察,大胆质疑说话有理有据和孔子实事求是态度。

  在生活中,这样的事情还有很多很多,不过有谁像孔子和那两个小孩子一样拥有这样的态度。或许我们有时像那两个小孩子一样,怀疑过很多事情,大胆的猜测过,但是因为没有坚持而放弃了那些想法,天真的,奇怪的,科幻的,难以想像得。而孔子那种实事求是的态度,又有多少人拥有呢?不懂装懂已经成了一种普遍的现象,可能因为面子,而把那些,不懂的事情说的十分懂得一样,孔子那么知识渊博,遇到不会的难题时,并没有瞎说来误导那两个小孩子,这一点值得我们所有人去学习。

  总而言之,这则有趣的文言文,就是让人们拥有大胆质疑,善于观察,实事求是得态度。

两小儿辩日读后感(篇2)

  今天,是开学的第一天,这第一天当然是新气象。语文书也不负众望地为我们的第一节语文课安排了《文言文两则》。同学们对文言文想来接触甚少,这回学的两则文言文,不仅向我们阐述了两则生动有趣的故事,也让我们深谙这其中的为人处世。

  我对第二则文言文《两小儿辩日》感触颇深,细细品读,我也发现了我们许多现代社会上的人不曾有的优良品质。以下是《两小儿辩日》的原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。一儿以日初出远,而日中时近也。儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?孔子不能决也。两小儿笑曰:孰为汝多知乎?

  在这则文言文中,我从孔子不能决也看出了两个孩子的聪明善辩。但是为何这两个孩子能如此振振有词呢?这得归功于两个孩子在生活中的细心观察。他们在发现问题之后能够及时提出问题,这是现代社会的孩子所缺乏的。但文中的的两个孩子却不同,他们自信,有理有据,敢于大声说出自己的见解,这份自信难能可贵。面对他们,我羞愧对低下了头,在学校里,我不敢举手发言,只敢在心里默默对说出答案。也正是因为这样,我的成绩无法得到提高。刹那间,我顿悟了。

  文中的孔子也令人敬佩,他身为大家,本可以不和两个小孩一般见识,却实事求是地说自己无法判断,他本可以随便的认可其中一个孩子的言论,但他却没有这样做,而是虚心诚实地大方承认,不被凡人间的阿谀奉承冲昏头脑,值得我们学习!

两小儿辩日读后感(篇3)

  上个星期,我们学了一篇文言文,名叫《两小儿辩日》,学完这篇课文,我受到了很大的启发。

  这篇文言文讲的是:有一天,孔子去东游,路上见到两个小孩在辩论,于是就上前问了问事情的原因。其中一个小孩说:”我认为太阳刚刚升起来的时候离人近,而到了中午的时候离人远。“而另一个小孩认为太阳刚刚升起来的时候离人远,到了中午时离人近。一个小孩说:”太阳刚升起来的时候大的像车棚,到了中午的时候像盘子,这...

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卡尔威特的教育读后感(锦集11篇)

卡尔威特的教育读后感

  书籍隔绝了愚笨和鄙陋,相信大家读完作品之后,内心都会有很多想法。而写读后感就是将自己的视角和立意表达出来,记录下来,您看了作品后有哪些知识想要分享呢?留学群为了您的利益精心编辑了这份有用的“卡尔威特的教育读后感”,请有需要的人来看看这篇文章!

卡尔威特的教育读后感 篇1

  “没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这是国家首批特级教师霍懋征的座右铭。 现在被不少教育者广泛引用,此话不仅地方上的领导讲,报刊杂志上的专家也这么讲。只要一开大会,局长们腆着肚子,动辄就拿这句话训斥校长们;只要一开小会,校长们耸着肩膀,同样会拿这句话训斥教师们。一时间,似乎整个社会有一种不成文的共识:学生有问题,教师就一定有问题。在这种氛围中,教师有嘴难伸,有理难辩,你说冤不冤?

  “没有教不好的学生”这句话提法本来就是片面的,数学术语定义为假命题,它是“教育万能论”的另类说法。教育主管部门绝对不会不理解,心知肚明。但用这句话管教师,却很简单管用。于是乎――谎言说了万遍竟也成了真理!

  “没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话如果正确且能成立的话,那么,依此推理,是不是可以说:没有不好的老师,只有不会管的校长;没有不好的国民,只有不好的官员;没有不好的官员,只有不好的管不好所有官员的人;没有打不赢的官司,只有不会打的律师;没有治不好的病人,只有不会治的医生;没有感化不了的敌人,只有不会感化的军官……结论:中国全笨蛋,只有学生好。

  我们不能否认, 学生能否教好,跟教师有一定的因果关系,但没有根本的因果关系。素质差的教师,教不出好的学生,这是用不着怀疑的。但作为一名爱岗敬业的教师,谁没有事业心?谁没有责任感?谁不想把自己的学生教好?!可以肯定,没有哪个教师会教学生去杀人放火吧?去教学生违背社会公德吧?绝大部分教师像父母般关爱孩子那样关爱学生,像医生爱护病人那样爱护学生。即使一名最优秀的教师,带一个最优秀的班集体,也难保证每一名学生都是优秀的。正如十个手指有长短一样,人也有先进与落后之分。再者说了,这个“好”的内涵和外延是什么?是以什么为标准的?在以考试为人才选拔主要方式的社会中,是不是学生都考上了重点大学才能称之为“好”呢?若教育是万能的话,警察和监狱是用来干什么的,别忘了,总统、主席都是从学校出来的,同样罪犯也是从学校出来的!即使抛开考试评价不说,就以思想品德教育而言,是不是所有的学生都能被“教好”呢?理论上好像是这样的。因为任何人一出生,都是一张白纸,谁也不会从娘肚子里带来一身恶习。但问题是,我们教育所面对的不是一张白纸,而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸,要想在这张纸上重新画出美丽的画儿,不是不可能,而是无法保证百分之百的成功。

  中国古代的大圣人孔子,是我辈景仰的大教育家。“有教无类”,说明他招收的学生不分贵贱,来自各个阶层;“诲人不倦”,说明他的教学态度极为认真,真正做到了一丝不�;“因材施教”,说明他的教育思想已是很先进,即使是在当今也值得我们学习。就是这样一位伟大的教育家,所教的三千弟子中,贤人也只有七十二;也曾屡屡发出“朽木不可雕”的感慨。不是贤人的人呢,他有没有教得好的学生呢?圣人都如此,何况吾辈凡夫俗子乎?尤其是在当今这个信息垃圾泛滥、社会思潮不断翻新、人们信仰和道德出现危机的年代里,诸多的条条框框对于教师的限制已经明显与人们的价值取向形成了强烈反差,加之“读书无用论”的重新抬头,“好人不常在”、“人有多大胆、地有多大产”、“软的怕...

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