教师是最无私的人。为了进行良好的教学，教案是必不可缺的，教案能帮助老师拓展思路，如何撰写一份系统化的教案呢？下面是留学群帮大家整理的草船借箭教案及反思,欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
草船借箭教案及反思 篇1
教学目标
1、学会本课的7生字，并能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、呐喊、丞相、神机妙算。
2、有感情地朗读课文，能复述课文内容。
3、理解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算。
4、培养学生的独立学习能力和综合能力。
教学重点
研读文本语言，了解草船借箭的起因、经过，从语句的前后联系中领悟诸葛亮的神机妙算。
教学难点
在研读文本的过程中，概括出人物的性格特征。
教学理念
采用自主、合作、探究的学习方式，注重抓住课文的重点，摆脱通读通讲的毛病；注重展现学生的学习过程，在更大程度上激发学生学习的情感，从而促使学生知识、技能的提高，重视对学生的独立学习能力和综合学习能力的培养。
第一课时
一、创设情境
播放《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》，同时课件演示三国人物图片，在豪放、雄浑的歌曲声中把学生带入历史的画卷，让学生一下子就被古代文学的韵味所吸引。
二、激趣导入
1、同学们，你们看过《三国演义》吗？你们都知道关于《三国演义》的哪些知识，能谈一谈吗？
2、学生介绍自己知道的有关知识。
3、老师补充介绍：
《三国演义》是我国四大名著之一，它是明代著名小说家罗贯中的作品。小说讲的是东汉末年，曹操、刘备、孙权各为一方，争夺天下的故事。我们今天要学习的课文《草船借箭》就是节选自《三国演义》。（板书课题：草船借箭）
三、自读课文，整体感知
1、让学生自主选择读的方式来读课文，可以朗读，可以默读，也可以小组合作读。
2、思考自学提纲，到课文中找答案：
⑴课文中有几个人物，他们之间是什么关系？
⑵周瑜要请诸葛亮做什么？他有什么目的？
⑶诸葛亮答应没有？他为什么要答应？
⑷诸葛亮请谁来帮忙？怎样帮？
⑸箭有没有如期造成？诸葛亮采用了什么办法造的箭？
3、请同学按照提纲的提示，来复述课文。
四、请各个小组联系分角色朗读课文，然后请每一个小组汇报朗读
五、作业
熟读课文，思考：
1、诸葛亮是如何神机妙算的？
2、草船借箭成功的原因有哪些？
3、在草船借箭的过程中，每个人都表现出了怎样的性格？
第二课时
一、回忆引入
1、昨天，我们初读课文了，还记得课文的主要内容吗？请你按课文先写了＿＿＿＿接着写了＿＿＿＿重点写了＿＿＿＿最后写了＿＿＿＿的顺序，再说一说课文写了什么。
2＼诸葛亮给你留...