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项目绩效管理方案汇总

项目绩效管理方案 绩效管理方案

  如果您想寻找一篇有价值的文章留学群编辑十分推荐“项目绩效管理方案”,只供你在工作学习时参考。做好准备我们就不怕突发情况,当我们打算开展一个项目时。时常需要预先制定活动方案,通过工作方案,可以预计未来工作上可能的变化。

项目绩效管理方案 篇1

  一、绩效考核的目的

  1、不断提高公司的经营管理水平,使公司保持可持续发展的动力,达到企业员工的双赢工作。

  2、加深员工了解自己的工作职责和工作目标

  3、不断提高员工的工作能力,改进工作业绩,提高员工在工作中的主动性和积极性。

  4、建立以部门、班组长为单位的团结协作、工作严谨高效创优的团队。

  5、通过考核结果的合理应用(奖惩或待遇调整,精神奖励等),营造一个激励员工奋发向上的工作氛围。

  二、绩效考核的原则

  1、公平、公开性原则:公司员工都要接受公司考核,对考核结果的`运用公司同一岗位执行相同标准。

  2、定期化和制度化原则:绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行。绩效考核部是本制度执行的管理部。

  (1)公司对员工的考核采用每4个月考核的方法。

  (2)绩效考核作为公司人力资源管理的一项重要制度,所有员工都要严格遵守执行。绩效部门负责不断对制度修订和完善。

  3、百分制原则:公司对员工的考核采用百分制的方法。

  4、灵活性原则:公司对员工的考核分为定量考核和定性考核。不同岗位、不同层次、不同时期两者考核的重点不同,所占分值比例各为50%。

  定量考核:

  A、管理:部门重点工作,完成公司安排工作的质量和数量,因经营所需随时增加的工作。

  B、员工:本岗位岗位职责规定的工作,部门负责人安排的工作,工作业绩。

  定性考核:劳动纪律,团结协作,服务质量,盘点工作,知识考核

  5、考核时间及相关制度

  1、考核采取4个月考核一次,每年3、7、11月为考核时间。

  2、考核达到85分将调整职务及升一级工资,考核达到60—84分保持原工资不变,没达到60分将降一级工资。

  3、本考核实行的同时取消年终奖金,年终奖金根据效益另行处理。

  4、本考核一年总分前20名为本年度优秀员工,业绩突出可跳级上升

  5、职业生涯:职员—付柜台长—柜台长—科长[组长]—主管—付理—部门经理—总监—副经理—总经理

  工资等级为650、750、850、950、1150、1250、1350、1450、1750、20xx、2500

  三、考核内容及适用对象

  1、考核内容指业绩(定量)考核,业绩考核周期为月度考核。

  2、考核适用于正式员工(不含促销员、导购员)。

  3、新到职员工从次月参加业绩考核,中途离职(自动离职或被辞退)工作未满月者当月不参与考核。

  4、内部调动者按照所在部门工作时间长短来划分,以调入时间超过半月的工作单位业绩为准,反之按调出单位当月业绩为准。

  四、业绩考核指标/权重比例/考核范...

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公司员工绩效管理方案(汇总7篇)

公司员工绩效管理方案 公司员工绩效管理

  方案是解决一个问题或者一项工程,我们接到工作任务不知如何下手的时候。我们要准备一份优秀的方案,你了解怎么写好一个方案吗?经过栏目小编的精制“公司员工绩效管理方案”必将让您受益终身,以下资料仅供参考希望大家认真阅读!

公司员工绩效管理方案 篇1

  一、首先探讨什么是绩效

  1. 绩效的含义是非常广泛的,不同的时期、不同发展阶段、不同的对象,绩效有它不同的含义。从下表可以对比:

  绩效含义

  适应的对象

  适应的企业或阶段

  1.完成了工作任务

  体力劳动者

  事务性或例行性工作的人员

  2.结果或产出

  高层管理者

  销售、售后服务等可量化工作性质的人员

  高速发展的成长型企业

  强调快速反应、注重灵活、创新的企业

  3.行为

  基层员工

  发展相对缓慢的成熟型企业

  强调流程、规范、注重规则的企业

  4.结果+过程(行为/素质)

  普遍适用各类人员

  5.做了什么(实际收益)+能做什么(预期收益)

  知识工作者,如研发人员

  2.要明确绩效管理与绩效考核的区别。绩效考核只是绩效管理中的一个程序。绩效考核之前以及考核之后要做的各种工作,是为了充分发挥绩效考核的作用,从而达到“管理”的目的。

  二、再来看为什么要做绩效管理?绩效管理有什么作用?

  (一)传统考核流程的弊端:“变、乱、难、和”

  考核内容易变。考核目标设定脱离实际,有上级下达指令式的,有为追求业绩拍脑瓜得来的,再加上企业内外经营 环境 的变化,给设定上层目标带来偏差。差之毫厘,谬以千里。各级目标免不了在执行中多次修正,变化多于计划,员工习以为常后也乐得这样,为日后考核增添还价的砝码。

  考核制度混乱。一是无法可依,有空可钻,尤其是牵扯到个人利益的关节,设立制度就好像给孙悟空戴金刚圈,会遭多人反对,万万不能触及;二是政出多门,各自为政,每个部门都插手考核,以示重要,增加权限;三是标准不一,难以公平,造成多得不一定多劳,升迁不一定有能力。四是内容模糊,难以掌握。为免受约束,制度条款往往留有余地,使数量化和具体化程度都较低,缺乏科学的考量工具。

  难以考核。考核中掺入的多种因素使考核人员头疼发愁,无所适从。如对制度的多样化解释,考核指标的变更,人为造成的政策倾斜,对宽严程度的攀比,定额标准的讨价还价,强调客观理由,考虑劳苦、疲劳及稳定大局,担心考核结果影响人际关系等,这些也使考核 成本 急剧增大。

  平衡考核结果。乱哄哄的考核过后,在“兼顾公平”的原则下人为地捏合考核结果,有的干脆用倒退法,先设计结果再找考核由依据。“齐不齐,一把泥”,运用高超的“和稀泥”手段,多种激励调和方法来解决平衡。大家碗里或多或少都能分到肉,但对考核都有意见:“端起碗吃肉,放下碗骂娘”。

  此种考核的弊端虽一目了然,却仍然或多或少地存在于一些企业中。

  为何难以改变?

  不愿做。

  没有认识到科学管理的作用和绩效考核...

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教师绩效管理方案通用4篇

教师绩效管理方案 教师绩效管理

  方案是一种行动的计划,根据上级领导的相关指示。上级通常会要求我们先准备几份工作方案,我们该怎么去写方案?编辑花时间整理了“教师绩效管理方案”,如果您喜欢这篇文章请不要吝啬分享给身边的朋友!

教师绩效管理方案 篇1

  为进一步加强我校教科研工作的管理,使教科研工作逐步迈向方案化、规范化、科学化的轨道,形成良好的教科研氛围,培养教师教科研意识,激励教师参与科研的兴趣与热情,不断提高教师的专业素养,达到“科研兴教、科研兴校”的目的,同时便于将教师参与教科研工作情况纳入全面工作考核中,依据上级主管部门及学校有关管理方案制订本细则。

  一、考核对象:全校正式在岗教职工,

  二、考核部门:考核工作由教导处、科研办和教研组具体负责实施。

  三、考核总分:考核积分加奖励分。

  四、考核内容及办法:

  (一)各项材料上交。(10分)

  教师按要求及时上交研究材料(教学随笔、业务学习笔记和各种培训笔记心得)等计10分,每缺交一次扣1分,迟交一次0.5分。

  (二)业务学习及培训。(20分)

  1.业务学习:加强自我研修,丰厚自我积淀。(10分)

  (2)学业务:坚持日常业务学习,摘录理论知识或学科知识,每周不少于300字。完成笔记整洁并无相互抄袭,每次得3分否则不得分,每学期检查2次共6分。

  2.业务培训:(10分)

  (1)培训的考核主要包括:远程教育培训、外出学习培训和各种校本培训等各级各类学习培训活动。

  (2)考核内容主要包括:

  考勤(2分):无故缺席一次扣1分,迟到、早退一次各扣0.5分,扣完为止。

  培训记录(5分):(包括理论摘记、内容摘要或心得体会等)按要求完成得5分,未完成或明显与培训内容、要求不符每项次扣1分。

  培训效果(3分):包括有关测试(如远程教育培训、各种校本培训等)、学习汇报和经验介绍(如外出学习汇报)等,每项次测试不合格扣1分,每缺一次学习汇报扣1分,扣完为止。

  (三)常规教研活动(40分)

  教师应积极参加本组的常规教研活动,在活动中发表见解,展示自我,提高水平。并作好听、评课记录。各教研组根据常规教研出勤情况、教师听、评课记录和上公开课情况予以考核。

  2、教师应积极认真地参与各教研组组织的听课、评课、学习等活动,活动中积极发言,认真笔记。

  (1)听课(15分):教师每期听课不得低于15节,听课笔记应该有批注,差听一节扣1分,无批注每节扣0.3分。

  (2)教师评课(5分):评课时教师应积极发言,教研组有发言记录。每差一次扣0.3分。

  (3)教研公开课(5分):每组教师应主动、自觉上好组内教研公开课计5分,未承担者不计分

教师绩效管理方案 篇2

  为了进一步健全和完善教师管理制度,逐步建立一种客观、公正、科学的评价考核机制,充分发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性,结合我中心学校实际,特别定本考核方案。

  一、工作态度(10分)

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