你所需的“红河谷教案”已经准备好了,记得收藏本文并与朋友分享哦。教案课件是每位教师都必不可少的工具,因此需要教师花些时间来编写。编写教案课件是新老师提升教学技能和水平的基础。
红河谷教案【篇1】
教学目标:
1、学唱歌曲《红河谷》,启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。
2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格,喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。
3、欣赏歌曲《拉库卡拉查》,体会墨西哥民族音乐风格及与拉美音乐风格的不同。
教学重点、难点:
学唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。
(1)唱好《红河谷》弱起小节。
(2)启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。
一、情境导入
师:同学们,这节课老师要带领大家去游览一处自然景观,请同学们仔细观察一下,这是哪个国家的景?
生:加拿大
师:为什么?
生:枫叶国旗、多伦多电视塔等。
师:同学们对加拿大还有哪些了解和认识?
生:移民国家,英法后裔;森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。
师总结:加拿大位于北美洲,是一个地广人稀的国家,它的面积居世界第二,而人口只有3000多万。加拿大人说:“我们国家虽然没有悠久的历史,但又丰富多彩得地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源,而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天,我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。
二、寓教于乐
1、欣赏歌曲《红河谷》,让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的?表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的?
2、让学生闭上眼睛,跟着音乐的情感,展开想象的翅膀,听一听《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么?
师:简介歌曲:《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌,它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史,同时也是对美好生活的向往。
3、师:现在我们看这首歌曲是什么拍子?
生:4/4拍
师:4/4拍的强弱规律是什么?
生:强、弱、次强、弱
师:最后一拍是弱拍,这首歌曲第一小节只有一拍,在小节线的左侧也就是最后一拍,而最后一小节有三拍,首尾相加是一个完全
不易的幸福生活,努力学习,建设家园,报效祖国!今后加深对民族音乐的了解和认识,把我们的民族音乐发扬光大!
红河谷教案【篇2】
教学目标:学唱歌曲《红河谷》,启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。
教学难点:唱好《红河谷》弱起小节。
教学过程:
一、每周一曲
小组竖笛才艺展示。