你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔,绘画出你的快乐夏天,好吗?下面是由留学群编辑为大家整理的“精选幼儿园中班语言教案快乐的夏天”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
精选幼儿园中班语言教案快乐的夏天(一)
【设计思路】
这一活动以夏天为切入点,通过夏天到了指导幼儿探索夏天的特点,继而了解夏天给我们活动中主人公小蟋蟀生活带来的快乐为启发点,引导幼儿能够在生活中主动去给自己的生活找快乐,主动与人交流分享快乐欲望。
【活动名称】
快乐的夏天。
【重点领域】
语言。
【活动准备】
1.结合已有的生活经验,大胆表达自己对夏天的感受。
2.能用绘画的形式来表现快乐的夏天。
3.理解故事内容,了解几种小动物快乐的原因。
【活动准备】
1.蟋蟀的图片,水彩笔,油画棒,纸。
2.绘本故事 《快乐的夏天》。
【活动过程】
一、谈话导入活动。
教师:小朋友们,现在是什么季节呀?
(引导幼儿根据天气的情况,判断是夏季)
教师:夏天来了,大家开心吗?那你会在夏天做些什么事情呢?
(夏天来了,我们可以游泳、划船,那种感觉真是快乐呀!)
教师:瞧!还有谁来了呀?
(教师出示蟋蟀的图片)
教师:原来呀,蟋蟀听说夏天来了也出来玩了,你们想知道他在这个夏天里发生的事情吗?现在就让我们一起去听一听蟋蟀在夏天里的故事吧!
二、指导幼儿欣赏,理解故事内容。
1、教师引导幼儿看课件的绘本,引导幼儿边看绘本边欣赏故事。
2、教师分段讲述故事,并根据故事情节的内容提问,鼓励幼儿表达对夏天的感受。
①蟋蟀要去找好朋友,那他的好朋友是谁呀?
(是蝉先生、青蛙、萤火虫)
②夏天的气温是怎么样的?
(非常的炎热)
③蟋蟀走呀走,会遇见谁呢?他遇见了蝉之后,两个好朋友会做了些什么事情?
(遇到了蜗牛小姐,和蝉先生一起在唱歌)
④蟋蟀告别了蝉之后,来到荷花池遇见了谁?又发生了什么事情?
(遇到了青蛙,一起听着雨声吃荷花冰棒)
⑤你听过青蛙声音吗?请问是怎么叫的?青蛙请蟋蟀吃冰棒,夏天还可以吃什么凉爽的东西?
(青蛙的声音是呱呱呱,还可以吃西瓜、绿豆稀饭等)
(通过一个一个的问题,引导幼儿回答,让幼儿更加透彻理解故事的内容)
3、再次欣赏故事,并邀请幼儿续编故事。
①教师慢慢的可以和幼儿一起复述故事。
(蟋蟀在快乐的一天都遇见了谁,他的都发生了什么有趣的事情呢?再次欣赏故事为下一环节的创编做铺垫)
②想一想:蟋蟀在夏天里感受到的快乐和自己的快乐有什么不一样?
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