进入了初三,物理学习也进入到一个新的阶段,但是很多考生复习的积极性并不高,这也就造成了复习没有什么实质性的效果。那考生要如何提高复习的积极性呢?下面就跟随留学群小编一起来看一下吧!
一、学习积极性不高的原因
要提升考生对物理学习的积极性,考生就要找到考生没有积极性的原因,造成这样的原因通常有两点,第一点就是复习形式的单一。老师在复习的课堂中,通常都只是将大量的知识灌输,以及大量的习题训练,根本不考虑考生在学习的过程中是否具有热情。及时考生反馈了这一问题,老师也不会采纳考生的意见。这也就导致了考生的学习热情一天一天的消减。第二点就是考生课堂参与度低,而直接原因就是第一点,复习形式的单一,学习没有热情,觉得枯燥,最后乃至丧失了学习的自信。
二、提高积极性的措施
1、画出思维导图
俗话说,师傅领进门,修行靠个人。当无法劝说老师改变教学方式的时候,考生就要自己思考解决的办法,实用的方法就是思维导图。考生可以自己画出思维导图,把所有的知识点都串联起来。以机械和内能为例,这部分重要的三个知识点就是机械能和内能的相互转换、动能以及势能。那考生针对这三个知识点就要先画出一个整体的框架,然后这三个知识点再细分。动能部分包括定义、变量、因素、实验结论。势能部分也有定义、因素和实验结论,另外还有一点就是重力势能和弹性势能。机械能和内能转化部分,考生就可以列出一些转化的实验,以及实验要遵循的原则以及实际例子。每个部分的知识点都填充完毕,也就可以把这些知识点都串联起来了,然后所有的知识点都一目了然了。
2、通过物理情境来提升积极性
在刚接触物理学习的时候,老师都会通过物理情境来讲解课程。但初三复习的时候,老师常常忽略了这一方法。所以考生就要重新使用这种方法。比如在复习电路连接这个知识点的时候,考生就可以通过家里电灯不亮的来思考,是否是因为电源还是电路连接方式出错的原因。那通过这种方式就可以将知识点与实际生活联系起来,提高考生的转化思维能力,也对学习多了些兴趣,学习的积极性自然也就提高了。
以上,就是初三物理复习提高积极性的办法。
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