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秋天的果子作文400字

秋天的果子 秋天的作文 秋天的果子作文

  秋天是个丰收的季节,黄黄的梨哥哥像个酒葫芦,弯弯的香蕉叔叔好似一条小船,下面是小编为大家整理的“秋天的果子作文400字”,欢迎大家阅读,仅供参考。

  秋天的果子作文400字(一)

  秋天到了,在集市的摊位上,在超市的货架上,在小区的水果店里,你都能看到:火红的石榴、青绿的柚子、金黄的橙子、小而可爱的金橘,个个香气扑鼻,令人垂涎欲滴,这累累硕果是秋天的特色,也是人们辛苦一年的收获!

  但你知道吗?这些诱人的果实,曾经有过多少的准备?冬天,埋在土里的根拼命吸收营养;春天,果树开花,辛勤的蜜蜂传授花粉;夏天,小小的果实争先恐后地储备糖分。这三项准备缺一不可,不然就没了这甜美的果实。

  今年九月,我们四年级一班的果园里来了一位神奇的魔术师,为果园里那些营养不良、心情不好的瘦弱果实们,补上了缺失的营养:反复听写各种各样的好词好句,开展生动活泼的经典诵读,唤起同学间的乐于分享和相互帮助。我们的果园又可以欣欣向荣了!

  这位魔术师就是新来的黄老师,她对我们说:不管你是好看的石榴还是土里的花生,只要你用心生长都可以成为有用的人,是的,我们要快乐地学习,让自己的生命结出累累的硕果!

  秋天的果子作文400字(二)

  秋天是个丰收的季节,黄黄的梨哥哥像个酒葫芦,弯弯的香蕉叔叔好似一条小船,苹果弟弟露出了红花的笑脸,橘子妹妹流出了许多口水汁,柿子阿姨吃得胖胖的,波萝爷爷长出了胡子,石榴妈妈生了许多小宝宝。

  这天妈妈和我来到水果摊,我一下子流出了口水,这么多水果,真让人惊讶啊!我跟妈妈说:我要吃水果。妈妈爽快的答应了,我高兴极了!我们来到卖水果人的面前,我看看水果指着柿子对妈妈说:我要吃这个。妈妈问卖水果的人:这个多少钱?卖水果人说:1元9角。妈妈说:这个呢?卖水果的人一个一个的说出价格了,最后妈妈买了苹果,梨,柿子,一共花了14元。

  一回到家我就吃了一个柿子,啊!真填呀?我开心地说道。吃完饭,妈妈把水果端了上来,我们一家人坐在客厅吃着香甜的水果,那感觉就像吃了甜蜜的巧克力一样,又快乐,又温暖!

  秋天你是个丰收的季节,又是个完美的季节,我爱你!美丽的秋天。

  秋天的果子作文400字(三)

  秋姑娘坐着自己的马车来到了果园里,看见了石榴姐姐,把它那又绿又小的身躯变的又红又大,刚睡醒了的石榴姐姐睁开眼睛一看,高兴的笑咧了嘴,又香又甜的汗肉从它的口里流了出来,它非常兴奋的冲着秋姑娘点了点头。

  秋姑娘又驾着马车来到了苹果妹妹的身边,看见了苹果妹妹那既娇弱,又酸黄的身体,正要发挥它那神奇的魔力把苹果妹妹打扮好时,但是被苹果妹妹发现了,苹果妹妹一见秋姑娘就哈哈大笑,笑得肚皮胀的老高,脸胀得通红。

  秋姑娘还驾着马车来到了柿子少女的跟前,又看见柿子少女的脸上没有一点光艳,一点红润,就从自己的口袋里拿出一种粉,这种粉让柿子少女抹上后,脸上就变的黄里透红,红里透亮,人见人爱。

  秋姑娘又驾着马车来到桔子姑娘的身边,它看到桔子姑娘身上没有穿任何一件衣裳,就忍痛割爱地把自己身上的黄纱衣撕下来一块给桔子姑娘包在身上,使桔子姑娘让谁见了都会喜爱上它。

  我爱秋天,因为它给我们的生活添加了丰收的快乐,给我们的生活添加了绚丽的色采。

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幼儿园小班美术教案《秋天的果子》

秋天的果子 小班美术教案

  尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色,表现秋天不同的水果。以下是留学群小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《秋天的果子》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  【教学目标】

  1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色,表现秋天不同的水果。

  2、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。

  【教学重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

  【教学难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

  【教学准备】

  1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

  2、切好的食物水果一盘。

  3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

  【教学过程】

  一、以情景导入,激发幼儿兴趣。

  1、音乐伴奏下,师幼以户外郊游的形式来到果园。

  2、参观果园,巩固对秋天里各种水果的认识。

  3、探寻哭声,出示神奇的果园,引导幼儿帮助小猴。

  二、出示材料,探索讲解操作方法。

  1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

  2、请幼儿探索如何操作,并请个别幼儿上来演示。

  3、教师小结并用材料进行即兴演示,引导幼儿发现绘画方式和要点,引导幼儿空手模仿。

  4、个别幼儿上来操作,教师指导并提醒幼儿注意事项。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、引导幼儿安慰小猴,激发幼儿作画意愿。

  2、教师提出操作要求。

  3、幼儿自由作画,教师巡回指导。

  (1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

  (2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,保持画面的整洁。

  (3)教师用积极的语言进行鼓励和评价,表扬认真涂色的幼儿。

  (4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

  四、神奇的果树园。

  1、作品展览。

  引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

  2、作品评价。

  幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流,感受成功的快乐。

  3、去班级分享小猴赠送的水果,在情景中结束活动。

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