留学群专题频道登上地球之巅栏目,提供与登上地球之巅相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 《登上地球之巅》节选自长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》1960年5月,中国登山队员从珠穆朗玛峰北坡成功登顶珠穆朗玛峰顶峰。作为当时的随队记者,作者郭超人直接或间接的记录了这次登山过程中的许多感人的场景和故事。登顶成功后,作者以最快的速度写成了这篇长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》,随即发表。珠穆朗玛峰是地球上的最高峰,其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法飞过”, 是一条“充满死亡的路线”。但是,中国登山队员凭借着顽强的毅力和永不放弃的精神,向其顶峰发起冲击。1960年5月, 年轻的中国登山队员刘连满、王富洲、屈银华以及一级运动员贡布(藏族)四人从北坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈巉岩,骄傲的把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅,五星红旗在地球之巅上散发出灿烂的光芒。本文生动地记述了登山队员们突击顶峰的过程。

《登上地球之巅》读后有感

读后感 读后有感 读登上地球之巅

  在漫长的人生旅途中,有时要苦苦撑持暗无天日的境遇,有时却风光绝顶、无人能比。下面是由小编为大家整理的“《登上地球之巅》读后有感”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  《登上地球之巅》读后有感(一)

  曾读过这样一篇文章,叫做《登上地球之巅》,这篇文章不仅给我视觉的冲击,更是给我心灵的震撼!

  《登上地球之巅》说的是1905年5月,年轻的中国登山队员从东坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈悬崖峭壁,将鲜艳的五星红旗插上了地球之巅——被许多的登山家认为“连飞鸟也无法越过”“充满死亡的路线”的‘珠穆朗玛峰’。

  当然,四个登山者,都是勇敢的,拥有常人无法拥有的坚定信念,但是,其中,令我最敬佩的还要是那顾全大局有无私奉献精神的刘连满,是的,刘连满虽然没有登上地球之巅,但是没有他,他的队友也无法登上,没有他,队友早就落下万丈悬崖;没有他,队友早就因缺氧而离开人世;没有他,。。。。。。

  刘连满甘愿做“人梯”来使队友脱离危险,他将队友和国家的荣誉放在第一位,而将自己的安危放在最后,他是那样一个想要活下去的人,可是,他是一个顾全大局的人,为了队友的性命,为了国家的荣誉,他宁愿放弃自己如此珍视的生命来保全队友的性命,让出活下去的氧气瓶,怎能不让人敬佩?

  因为刘连满没有登上地球之巅,所有他的生活并没有像队友们一样改善,他还是那最底层的工人,拿着很少的钱过活,但是他从来没有抱怨过,并没有因为当初的举动所后悔,他是那样的无私,勇敢,这样的一个人,怎能不让人敬佩?

  英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对未知世界的探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。

  像刘连满这样的有无私奉献精神,以及团队合作主义的人难道不令人敬佩吗?,像他这样的人,难道不是拥有了奥运精神吗?是的,奥运精神无处不在,当你拥有那些美好的品质时,你就拥有了奥运精神。

  我从刘连满身上学到了奥运精神,那种无私奉献的精神,那种锲而不舍地对未知世界探索的精神,一种敬佩之情油然而生。

  奥运精神无处不在,我们一定要向那些勇敢而又执着的人们学习!

  《登上地球之巅》读后有感(二)

  今天,x老师为我们讲了《登上地球之巅》这篇课文——

  《登上地球之巅》讲的是四名中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈巉岩,最终他们把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅,这无疑是一场充满艰辛与危险的探险。

  那么到底是什么使他们成功的呢?就是强烈的集体主义观念和崇高的献身精神!在这海拔8500米以上的冰雪世界里,无数的困难险阻就如一只只凶猛的“老鹰”,时时刻刻威胁着“雁群”,但是每只“雁”都齐心协力,不怕牺牲,共同抵御入侵之敌。

  在这篇文章中,我最欣赏的人刘连满,因为他不仅有顽强的意志,更重要的是他有舍己为人的精神。在极度缺氧的“死亡地带”,刘连满深知生存希望渺茫,但他渴望活下去,活着就是幸福,就是胜利,就是一切,可是,在这一时刻,他竟选择把氧气留给队友,这是多么的不可思议!在他的眼里,战友的安全胜于一切,甚至连自己的安危都可以不顾,他是多么令人敬佩啊!尽管他最终并没有登上珠峰,但他的名字却永远留在了我的心中!我们活着,就是要做这样的人,面对困难毫不畏惧,在生死攸关的情况下,可以置个人生死于不顾,将国家...

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登上地球之巅读后感想

读后感 读后感想 读登上地球之巅

  《登上地球之巅》讲的是四名中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈巉岩,最终他们把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅,下面是由小编为大家整理的“登上地球之巅读后感想”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  登上地球之巅读后感想(一)

  不要说登山,仅仅是站在山脚下往上望一望,也会莫名涌起一股恐惧之情。我想,登山是拿生命去冒险,拿生命当赌注的运动,我不喜欢体育,不过我很敬畏体育健将的

  我们刚学过的《登上地球之巅》,写的就是几位登山健将成功登上珠穆朗玛峰的事情。那是1960年,中国正处于三年困难时期,运动员们开始了与雪山险恶的自然环境斗争。他们为了告诉世界人民,中国不是东亚病夫,中国人民是顽强的,誓言不到8848米的顶峰绝不后退。

  登山过程中雪山给他们造成了很多危难,但他们仍然斩钉截铁地前进。因为后退就是放弃,放弃就是失败。在这种顽强意志的支撑下,他们终于成功了。

  其实,顽强的意志往往是拯救自己的最好办法。在危难时刻,绝不退缩。在马拉松比赛中,要跑下来没有顽强的意志是不行的。

  我不爱运动,但我能感受到他们的那种抗争精神,虽然我不能成为登山健将,但我却能体会到他们的苦与乐,因为,我也在攀登人生的高峰。

  登上地球之巅读后感想(二)

  今天,我仔细阅读了《登上地球之巅》这篇文章,读后令我受益匪浅,文章大概讲的是1960年5月,年轻的中国队登山队员王富洲、刘连满、屈银华、贡布开始了与大自然和冰山雪峰的较量。5月24日上午9时,登山队员们向珠峰发起最后380米的冲顶,他们誓言不到8848米的顶峰绝不后退,两个多小时后,著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。但是,怀着对祖国的热爱之情,他们凭着顽强的意志坚持爬到了顶峰,完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。

  每当我想到四位队员登上世界最高峰的壮举时,心里就一阵激动。虽说英雄不是我自己,但作为一名有理想、有抱负的中国少年,我也会感到骄傲、自豪。他们这样矢志不渝,是因为他们要告诉全世界,中国人民是勇敢和智慧的人民。无论雪峰、黑夜、缺氧给予他们多少阻碍,他们仍想尽办法,去争取胜利。终于,他们成功了,他们向世人展示着中国人的风采。

  虽然我不是体育健将,无法体会登山者的苦与乐。但我可以用我那颗挚爱祖国的心来感受他们顽强的意志与坚定的信念,我可以用行动来表达我对他们无限的敬佩。

  我知道,在我心里,已经有了行动。

  登上地球之巅读后感想(三)

  朋友们,你们学过《登上地球之巅》这篇文章吗?他们凭什么登上地球之巅呢?他们是靠运气登上的吗?不是的。他们也不可能靠运气登上被认为“连鸟也无法越过”的珠穆拉玛峰北坡,而在他们身上有着一种我们平常人所没有的高尚品质,他们冒着狂风暴雪,以坚强的毅力战胜了困难,登上了地球之巅,为此,我感到骄傲!

  以刘连满为首的队员凭着坚强的意志力登上了珠穆拉玛峰,他们一路上铤而走险,不怕艰苦,勇往直前的气概是令人敬畏。他们身挑重任却依然完成了任务,刘连满为了自己的同伴能胜利回来,不顾自己的安危,把氧气筒留给别人,最后,他睡着了。终于,他们登上了地球之巅,顺利地完成了任务。我被他们的精神感动了,不禁流下了眼泪。

  我想,我们需要他们这种大无畏的精神,更需要这种团队精神。

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教师资格证初中语文说课:登上地球之巅

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  为了写好教师资格证说课稿,那么多看多学习优秀教师资格证说课稿就更加重要了,下面我们来看看由留学群教师资格证考试网整理而出的“教师资格证初中语文说课:登上地球之巅”!

《登上地球之巅》说课稿

  我说课的内容是《登上地球之巅》,它是初中语文(人教版)七年级下第五单元的课文,这是一篇自读课文.
  教材分析
  教材的位置及课文的特点
  本单元编选了《伟大的悲剧》,《荒岛余生》,《登上地球之巅》,《短文两篇》等五篇展现人类探险活动的文章.这些文章都展现了人类对探险的执著和渴望,任何的艰难险阻都无法阻止人类迈向新领域的脚步.《登上地球之巅》描述的是年轻的中国登山队员从珠峰北坡攀缘而上,踏过千年的冰封,克服重重的困难,把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅的事迹.登山队员的大无畏精神,让每个学生受到心灵的震撼,使这些怕苦怕累的中学生为之触动.充分发挥语文教学人文性的功能,起到熏陶感染的作用,促进学生全面的发展.


  目标,重点,难点的确立
  知识目标:①了解这次登峰的概况和意义
  能力目标:②体会数字在文中的烘托作用,体会文中登峰的艰难
  ③体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献身的精神
  ④刘连满这一人物的分析(没有登上文章却重点写)
  情感,态度,价值观目标:⑤学习年轻登山队员的大无畏精神
  这五个方面的设置符合学生的认知规律,根据本单元的目标,学习的重点及初一学生的实际情况,确定③是重点,④是难点.
  说学情
  初一的学生感性思维活跃,学习的积极性很高,具有一定的概括能力,想象力也非常的丰富.但对于篇幅过长的文章,马上抓住文章主要内容还是有一定的难度,教师应予以方法的指导.
  说教法
  根据大语文观的要求,要求将语文课堂与生活,写作联系起来,以深化对文章的感悟,提高学生审美,写作的能力.再联系本文的实际情况,确定本节课教法的指导思想是,引起学生的注意,引导他们热情参与,团结协作解决问题,并且适当插入写作练习.具体做法如下:
  情景设置法:充分发挥多媒体创设情境,使学生融入于课文之中,体验登峰的艰难.
  朗读法:通过反复朗读,带着感情的朗读,理解登山队员的艰辛.
  讨论法:引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习,合作探究.
  学法指导
  当今时代是人类知识和信息迅猛发展的时代,教育所面临的问题已不再是使受教育者学到知识,而是让他们学会学习.古人也曾说过"授之以鱼,不如授之以渔".使学生掌握学法正是实现叶圣陶老先生提出的"凡为教者必达到不教"的目标的方法.
  本节课让学生主动参与,相互学习,突出学生的主体地位的同时也发挥教师的主导作用.在学生的学习中,注重知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个方面共同发展,充分体现新课程标准的精神,学法具体如下:
  勾画圈点法:让学生勤动笔墨,积极读书并能快速掌握文章主要情节
  朗读法:反复朗读,从中体会课文所蕴涵的思想感情
  讨论法:引导学生积极参与,合作探究,指导学生重点难点的突破
  说教学过程
  我的教学由导入新课,学习新课和作业三个环节组成...

与登上地球之巅相关的教师资格证说课稿

登上地球之巅读后感

登上地球之巅读后感 登上地球之巅

  郭超人的《登上地球之巅》主要讲述了中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶的故事,下面是留学群为大家搜集整理的登上地球之巅读后感,欢迎阅读。

  登上地球之巅读后感(一)

  不要说登山,仅仅是站在山脚下往上望一望,也会莫名涌起一股恐惧之情。我想,登山是拿生命去冒险,拿生命当赌注的运动,我不喜欢体育,不过我很敬畏体育健将的。

  我们刚学过的《登上地球之巅》,写的就是几位登山健将成功登上珠穆朗玛峰的事情。那是1960年,中国正处于三年困难时期,运动员们开始了与雪山险恶的自然环境斗争。他们为了告诉世界人民,中国不是东亚病夫,中国人民是顽强的,誓言不到8848米的顶峰绝不后退。

  登山过程中雪山给他们造成了很多危难,但他们仍然斩钉截铁地前进。因为后退就是放弃,放弃就是失败。在这种顽强意志的支撑下,他们终于成功了。

  其实,顽强的意志往往是拯救自己的最好办法。在危难时刻,绝不退缩。在马拉松比赛中,要跑下来没有顽强的意志是不行的。

  我不爱运动,但我能感受到他们的那种抗争精神,虽然我不能成为登山健将,但我却能体会到他们的苦与乐,因为,我也在攀登人生的高峰。

  登上地球之巅读后感(二)

  《登上地球之巅》讲的是四名中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈巉岩,最终他们把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅,这无疑是一场充满艰辛与危险的探险。那么到底是什么使他们成功的呢?就是强烈的集体主义观念和崇高的献身精神!在这海拔8500米以上的冰雪世界里,无数的困难险阻就如一只只凶猛的“老鹰”,时时刻刻威胁着“雁群”,但是每只“雁”都齐心协力,不怕牺牲,共同抵御入侵之敌。

  对于我们每个人而言,是无时无刻都离不开集体的。家,是我们最先加入的集体。家人彼此间的爱护、宽容便是一幢大厦的地基;学校这一集体,同学们伸出援手助你解决问题,使你脸上的笑容重现,令这幢大厦不断筑高……家,班级,学校,社会,国家,这些大大小小的集体都是哺育我们成长的摇篮liuxuequn.com,用它们的真,善,美不断为我们的大厦增砖添瓦。

  现在,我们面对着突如其来的汶川大地震,前线的解放军战士和医护人员以最强烈的集体主义精神以及大无畏的决心站在抗震救灾的最前线,义无返顾地与地震进行一场艰辛的斗争。他们心连心,用自己珍贵的生命全力挽救受灾的群众,同时也面对着死亡。社会各界的关注,八方的支持,炎黄子孙的万众一心,一首首众志成城,抗震救灾的歌曲响彻天地之间。此时,没有人敢否认集体的力量,没有人不为此喝彩动容。在这样的社会氛围中,大家斗志昂扬,团结一致。我们坚信,历尽无数历劫的中华民族一定会战胜这次突如其来的大地震,夺取最终的胜利!

  集体的力量需要我们的共同努力,共同积累。任何时候,集体的温暖都是我们所向往的,为集体多出一份力也是我们应尽的义务。我们应该向大雁学习,人人都献出一点爱,让我们的“雁群”充满更多的力量,拥有更多的真情。

  登上地球之巅读后感(三)

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高中高二作文150字:《登上地球之巅》读后感

地球 读后感 高中高二 150字
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高二作文

《登上地球之巅》讲的是四名中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈巉岩,最终他们把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅,这无疑是一场充满艰辛与危险的探险。来源:作文网那么到底是什么使他们成功的呢?就是强烈的集体主义观念和崇高的献身精神!
在这海拔8500米以上的冰雪世界里,无数的困难险阻就如一只只凶猛的“老鹰”,时时刻刻威胁着“雁群”,但是每只“雁”都齐心协力,不怕牺牲,共同抵御入侵之敌。

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小学六年级作文650字:读登上地球之巅有感

地球 有感 小学六年级 650字
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发扬“雁群”精神
——读《登上地球之巅》有感

赵淑姬
众所周知南徙的大雁总是成群结队地飞往目的地。而在途中难免会遇到不少的困难如当遇到老鹰的攻击时雁群会立刻发扬团结精神将老鹰圈在雁群中并发出尖利的鸣叫声。此时凶猛的老鹰也不敢轻举妄动最终只能调头远去。由此不难看出集体的合力使大雁安然无恙也正是由于每只大雁的勇敢保卫雁群才得以安全南徙。


《登上地球之巅》讲的就是中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀缘而上这无疑是一场充满艰辛与危险的探险。最终他们把鲜艳的五星红旗插在地球之巅是什么使他们成功的呢?就是强烈的集体主义观念和崇高的献身精神!在探险的过程中无数的困难险阻就如一只只凶猛的老鹰时时刻刻威胁着“雁群”但是每只“雁”都同心协力不怕牺牲共同抵御入侵之敌。由此不难道出“雁群”精神的重要性它往往是打开成功之门的金钥匙。
就我们个人而言无时无刻都离不开集体的。家是我们最先加入的集体。家人彼此间的爱护宽容便是这幢大厦的地基;学校这一集体同学们伸出援手助你解决问题使你一筹莫展的脸上笑容重现令这幢大厦不断筑高……家班级学校社会国家这些大大小小的集体是哺育我们成长的摇篮用它们的真善不断为我们的大厦增砖添瓦。
今时今日我们面对着突如其来的非典型肺炎面对着百年不遇的狂妄病毒前线的医护人员以最强烈的集体主义精神以及大无畏的决心站在抗炎的最前线义无返顾地与病毒进行一场艰辛的斗争他们心连心用珍贵的生命全力挽救病人面对死亡。各界的关注八方的支持炎黄子孙万众一心一首无畏的抗炎曲响彻天地间。此时没有人敢否认集体的力量没有人不为此喝彩动容;在这样的社会氛围中大家斗志昂扬团结一致。我们坚信历尽无数历劫的中华民族一定会战胜非典型肺炎夺取最终的胜利!

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初中初一作文650字:《登上地球之巅》读后感

地球 读后感 初中初一 650字
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  现在,我们面对着突如其来的汶川大地震,前线的解放军战士和医护人员以最强烈的集体主义精神以及大无畏的决心站在抗震救灾的最前线,义无返顾地与地震进行一场艰辛的斗争。他们心连心,用自己珍贵的生命全力挽救受灾的群众,同时也面对着死亡。社会各界的关注,八方的支持,炎黄子孙的万众一心,一首首众志成城,抗震救灾的歌曲响彻天地之间。此时,没有人敢否认集体的力量,没有人不为此喝彩动容。在这样的社会氛围中,大家斗志昂扬,团结一致。我们坚信,历尽无数历劫的中华民族一定会战胜这次突如其来的大地震,夺取最终的胜利!
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小学四年级作文350字:读《登上地球之巅》有感

地球 有感 小学四年级 350字
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登山,对于我来说是一种可望不可及的运动,一种不可完成的运动,一种拿生命去冒险,拿生命当赌注的运动。我向来不爱体育,但对于一些在体育上取得成就的人,我是很敬畏的。比如这篇文章的主角。
  文章的内容不说也知道:1960拈月,几名中国登山运动员开始了与大自然与冰雪山峰的斗争。他们誓言不到8848米的顶峰绝不后退。他们要这样做,他们会告诉世界人民,中国不是懦弱的,中国人民同样也不是甘拜下风的。无论雪峰给予他们多少阻碍,他们仍然斩钉截铁地前进。后退意味着放弃,意味着失望;失信,也意味着失败。终于,他们成功了。
  其实,人的信念往往是拯救自己的最好办法。在危难时刻,需要的就是顽强的意志与坚定的信念。我跑800米的时候,常常都是靠信念跑下来的。尽管成绩不是很理想。
  虽然,我不喜欢体育,但仍能被其精神所感动;虽然我不是登山健将,但却能通过这些体会登山的苦与乐;虽然,我没毅力,但看了此文后,相信我会有所行动。
  我知道,在我心里,已经有了行动。
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高中高一作文600字:《登上地球之巅》读后感

地球 读后感 高中高一 600字
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在这海拔8500米以上的冰雪世界里,无数的困难险阻就如一只只凶猛的“老鹰”,时时刻刻威胁着“雁群”,但是每只“雁”都齐心协力,不怕牺牲,共同抵御入侵之敌。
  对于我们每个人而言,是无时无刻都离不开集体的。家,是我们最先加入的集体。家人彼此间的爱护、宽容便是一幢大厦的地基;学校这一集体,同学们伸出援手助你解决问题,使你脸上的笑容重现,令这幢大厦不断筑高……家,班级,学校,社会,国家,这些大大小小的集体都是哺育我们成长的摇篮,用它们的真,善,美不断为我们的大厦增砖添瓦。
  现在,我们面对着突如其来的汶川大地震,前线的解放军战士和医护人员以最强烈的集体主义精神以及大无畏的决心站在抗震救灾的最前线,义无返顾地与地震进行一场艰辛的斗争。他们心连心,用自己珍贵的生命全力挽救受灾的群众,同时也面对着死亡。社会各界的关注,八方的支持,炎黄子孙的万众一心,一首首众志成城,抗震救灾的歌曲响彻天地之间。此时,没有人敢否认集体的力量,没有人不为此喝彩动容。在这样的社会氛围中,大家斗志昂扬,团结一致。我们坚信,历尽无数历劫的中华民族一定会战胜这次突如其来的大地震,夺取最终的胜利!
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小学六年级作文750字:读《登上地球之巅》有感

地球 有感 小学六年级 750字
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