留学美国学习计划

　　体育管理专业在中国

　　中国是一个体育大国，有着广大的体育市场。据测算，目前全国对体育管理专业人才的需求至少有2万名，并且这是几年前的参考数据。随着2008年奥运会的顺利举办之后，越来越多的中国人开始更加关注体育事业，全民健身与养生掀起了新的热潮。在这样的社会环境下，商业化的体育赛事在中国越来越备受关注;

　　健身服务行业雨后春笋般蓬勃发展;体育用品行业的销售额十年内也翻了几番。随着中国体育事业与相关产业的深入发展，拥有先进体育管理理念的人才成为中国的稀缺人才。

　　面对中国体育管理人才的缺乏，早在2008年奥运会之前，有关方面采取了积极应对的做法：教育部公布的2006年高考招生的25个新专业中就包括了体育产业管理人才;而国家体育总局为适应举办2008年奥运会需要，更是推出了高层次体育人才培养计划，包括高层次党政管理、高层次体育产业经营管理、体育外事高层次体育学术技术人才、高层次国际体育组织等方面的人才。复旦大学、清华大学、北京大学、北京体育大学、北京师范大学、首都体育学院等高校和一些社会机构也纷纷推出了各自的体育管理项目。

　　为什么到美国学习体育管理?

　　但是，由于中国的体育管理专业起步晚，缺乏专业成熟的管理技巧和专业理论，很多中国企事业单位把目光更多的投向了体育专业发达的美国，例如公派相关人员到美国考察培训;很多中国的教授也把体育管理的研究重点放在了美国，像北体大袁教授的《美国体育管理理论与实践》等等;中国也相继翻译了美国体育产业经营管理丛书系列等相关的书籍。

　　上海一位公办到美国考察培训体育管理相关知识的女士讲到对美国体育的总体感觉：体育市场运作的线条非常清晰、分工非常明确，各环节衔接紧密、各司其职，专业化的程度相当高。如场地的所有者或经营管理者、赛事推广者、体育经纪人、俱乐部(球队)等等每个人对自己应该做什么，怎么去做都非常清楚，体现出了一个成熟体育市场的先进程度。还有就是美国的大部分国民都把体育当成是生活的必需品，他们对体育的喜爱甚至说是狂热程度另人惊叹，反过来也促进了体育市场更好的运作(对于这一点，我觉得随着我国经济的不断发展，国民生活水平的不断提高，会有越来越多的人关注体育、喜爱体育、参与体育甚至成为体育的忠实“粉丝”，我们的体育市场的前景也会随之不断趋向于良性循环、和谐发展)。

　　可见，当今的中国缺乏体育管理人才，更缺乏拥有美国先进体育管理理念和实践的精英人才，到美国学习体育管理，无疑是中国学生最好的专业选择之一。

　　美国体育管理专业的起源和专业构成

　　众所周知，美国是世界头号体育大国，举办过四次奥运会(圣路易斯、洛山矶1932 & 1984、亚特兰大1996)，体育相关产业非常发达，特别是体育产业的商业化运作更是登峰造极。美国体育管理专业兴起于上世纪60年代，当时就有很多的美国大学从专业角度出发，设立了这方面的课程。美国的体育产业发达程度一直领先世界，在体育产业人才的培养方面也远远领先于其他国家。到90年代，美国的体育管理教育项目达到200多个。随着美国体育产业的结构的变化，体育管理学的研究方向由学校体育和竞技体育转向康体休闲、健身娱乐、职业体育和社区体育。北...

　　中国学生在美国学习中的2个通病。一是在课堂上不够活跃;另一个是不善于和美国学生沟通和交流，中国学生喜欢搞小团体。在此，针对这两个问题，给学生们一些意见和建议吧。

　　如何应对上课

　　美国老师常要求学生参与课堂讨论、发问、或发表个人意见。事实上，课堂上的参与往往是学期分数的一部分。教授认为课堂讨论才能评估你所学的，看你是否有能力与教授和同学进行知性的对话。

　　西方教育的一部分强调的是教导学生独立思考及各种自我表达的方式。很多事实资讯在书中就找得到，因此老师着重的是如何帮助学生以更有意义的方式来诠释课程内容。一如希腊哲人苏格拉底，美国的老师(及同学)会不断发问逼你陈述你的看法，与别人公开分享。

　　基于这些差异，中国学生初到美国上课会有很大的冲击，看到美国学生不停地发问或回答，甚至要向教授挑战的意味，会感到很不自在，认为这些学生怎么如此自大和不敬，学生应该绝对遵从教授的权威才是。再者，我的英文这么差，为何要我当众出丑呢?

　　提醒：如何应付这些问题?如果你英文沟通能力及使用英文的信心不够，最好先上ESL选修课。很多人会认为上英文课会妨碍阻挠本科系的修课。其实ESL课反而有助本科系课程的理解、口头表达及研究技巧。但光上英文课是不够的，还要懂得将英文用于现实生活，不断使用，最好不要与自己国家的学生或朋友泡在一起，免得英文荒废不用。

　　如何和美国学生交流

　　要想真正获得留学美国的特别经验，最好与美国人及其他国家的学生交友。参加学校俱乐部、运动组织、学生会等都可促进社交生活。在当地社会方面，你可加入一些服务组织及义工组织、接待家庭等。虽然有学业压力，但参与课外活动益处多多，也是解除压力的方式。

　　不管是否选修英文课或正规课，生活上或课业上有问题时，还是可以找到帮助。美国教授一般都通解人情，愿意通过个人办公室辅导帮助你。他们也愿意提供改进学习习惯的建议，建议你如何取得其他方面的资讯。你也可向国际学生顾问，校园家教中心或类似组织求救，但都必须主动积极联系。

　　通过所有这些校园内外的交流，你会发现中美学生价值观的差异。美国人通常比较崇尚个人主义，他们大都很独立不靠父母。学生也靠暑期打工或兼职工作以自给自足，重大决定也靠自己。

　　提醒：在个人关系方面，美国学生比较外向，同时他们也要求别人尊重他们的个人空间及隐私。虽然有很多意识形态上的差异，但不管文化背景如何，学生求取最佳教育的共同目标还是相同的。

　　曹青青2009年从南开中学高中毕业后，由于没有考上满意的国内高校，她选择了重庆一中国际部的美国大学学分课程。以全班第一名的优异成绩完成美国大一课程后，2010年9月，她直接进入全美综合排名第75位的美国贝勒大学化学系就读大二，并获得了总额高达2.1万美元的奖学金。在美国留学不到两年的时间里，她不仅完成了远超一般留学生的学业，还获得了多个高等学府的实习机会，参与学术研究，并走访了20多个城市，足迹遍布美国名校。

　　初入美国

　　丢失材料差点被遣返

　　2010年5月初，曹青青顺利地拿到了美国签证，5月底，她就踏上了去美国的征程。在此之前，她除了去过一次泰国外，再没有出过国门，所以当时不免还是很紧张。没想到刚到美国旧金山，还没进海关就出大事了———她下了飞机才发现她的I20表没有带!

　　I20表是美国学校发给外国学生用来申请签证好进入美国的通行证，和护照、签证一样重要，没有那张表，海关完全有理由把她遣返回国。幸运的是，曹青青当时遇到了一个很好的亚裔海关工作人员，他看她第一次来美国，就帮她和学校联系，然后学校传真了一份表格过来，让她顺利地过了关。

　　人生地不熟

　　亲戚帮忙打理异国生活

　　曹青青当时在美国的第一站是波士顿，在那里有一个暑期课程。到波士顿的时候是晚上，回到宿舍后既没有美国的手机又没有网线，看着外面黑压压的城市，她难过地哭了起来。过了一两天，她办了手机卡，和家人还有在美国的亲戚取得了联系。

　　曹青青感到最恼火的还是吃，她实在不能忍受每顿吃汉堡的日子。还好3天后在纽约读书的堂哥来波士顿看她，带她去超市买必备的东西，并教她怎么坐地铁、怎么去唐人街等。

　　最重要的决定

　　转成自己喜欢的化学专业

　　3个月的时间很快就过了，离贝勒大学开学的时间还有10多天。当其他同学还在波士顿磨蹭，不知道该去哪里玩的时候，曹青青已经联系上了在华盛顿和费城的亲戚。考完试的第二天一早，她就乘飞机去了华盛顿，在亲戚家呆的十几天时间里，她做出了她这几年“最重要也是最正确的决定”———转专业。

　　曹青青之前选择的是会计专业，但这是父母的意愿，她本人并不喜欢。到了贝勒大学的第二天，她就冒着50摄氏度的酷暑，奔波在陌生的校园，联系各个部门，终于在3天之内把专业转成了她喜欢的化学。

　　独自驾车

　　连续4小时车程没问题

　　来美国后3个月，曹青青就考过了驾照、买了车。“在这个偏僻的地方，没有车连学校都出不去。”她说，刚开始开车的时候还是很紧张的，毕竟车技有限。但是在亲戚们的鼓励和帮助下，她慢慢地越开越远，现在至少跑附近的达拉斯来回4个小时的车程已经没有太大问题了。

　　大二首次实习

　　拿到第一封推荐信

　　大二暑假的时候，曹青青联系到了她在美国的第一份实习。实习的地点是新泽西州的罗格斯大学，她在学校的一个公共卫生实验室帮忙，顺便学一些东西。她说，第一份实习对她非常重要，因为能在美国...

　　盼望这篇"国学学习计划"可供更深入领悟相关案例，文档编辑乃当代办公室基本技巧之一，为获佳绩，我们有借鉴参考模板之举。诵经模本提高写书技能，撰文过程中重点应为何？诚邀大家与友人分享。

国学学习计划 篇1

　　加拿大留学学习计划书到底该如何写。申请留学及签证的过程中，我们经常会提到 学习计划(studyplan)书，那么学习计划在签证环节中起着怎样的作用?又如何才能写出一份满意的学习计划书呢?欧美国家，特别是移民国家，如法国，澳大利亚，新西兰，加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学习计划书，通过学习计划书使签证官了解学生背景，选择留学专业的动机条件，还有选择该国留学的理由，清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，加之学生的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此学习计划书是一份很关键的文件。

　　总的来说，学习计划书需要包括以下几方面内容：

　　1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历：

　　2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业：

　　3、详细的留学时间安排：

　　4、介绍留学所需资金及来源：

　　5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

　　学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，很重要的一点就是不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

　　由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中“挖掘”您“潜在”内容。

　　学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释，如一位拥有多年商业经历的经理获得去加拿大读商业管理硕士课程的机会，那么阐明他的职业目标是回到中国成为一名跨国公司的高级经理人，而他在中国多年积累的客户资源和社交圈是一笔非常宝贵的财富，这就是非常强硬并合理的一条回国理由。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。这是非常重要的一点，因为如果被怀疑学习动机的话，那很可能造成签证的拒签。

国学学习计划 篇2

　　1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

　　2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。

　　3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在

　　4、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

　　5、每天利用语文课预备铃后2分钟、午...