编辑特地为大家精选了一篇高质量的“画画课件”文章。所有的老师都需为每节课做好教案课件的准备,每一位教师都应当悉心准备自己的教案课件。教案是教育教学的基石。请确保仔细阅读以下内容!
画画课件 篇1
1、正确,流利,有感情的朗读课文。
2、试着用得意、伤心、满意的关键词语了解课文内容。
3、读懂爸爸的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。
《玲玲的画》以人物情绪变化为脉络,抓住关键词“只要肯动脑筋,坏事也能变成好事”理解课文内容。
一、复习导入
1.读词语
师:上节课我们学习了第5课《玲玲的画》初读了课文,结识了生字朋友。今天呢,老师又把他们带来了。看看你还认识他们吗?老师请同学开火车读词语,大家认真听。如果她读的不准,我们就一起帮帮她!
师:“真不错,同学们读的字正腔圆”。
2.回顾课文大意。
师:好了,同学们。下面我们一起走近《玲玲的画》这篇课文。一起找找看玲玲有什么特殊之处吧!为什么玲玲的画能够写成一篇课文,而我们的画却只是一幅画呢?
师:根据大屏幕上的三幅图,我们一起回顾一下,试试看你能不能说出来。(PPT展示图片)
二、合作探究,品读赏析。
师:通过以上三幅图,我们知道了玲玲的画都经历了什么。下面呢,我们再思考一下,既然精心准备的画被弄脏了,后来又通过自己的努力变得更好了。那在这个过程中玲玲的心情是怎样变化的呢?
师:我们一起用笔在文中画出来表示玲玲心情的词语。
板书:得意、伤心、满意。
师:下面我们先来看看第一个词语,得意。从哪个自然段中看出玲玲对自己的画很满意呢?
(1)课件出示:玲玲得意的端详….
师:这里,老师有一点不明白,端详是什么意思呢?谁能演一演?
生:(同学们做出动作)仔仔细细认认真真的看
师:嗯,原来通过动作也能学习词语的意思,你们真是厉害。
师:那文中还说了,“这幅画明天就要参加评奖了”。玲玲在端详这幅即将参加评奖的画作时,心里会怎样想呢?(明天肯定得第一)。
师:下面,谁来读一读,体会一下玲玲得意的心情?
师:嗯,你读的很好,不知道的还以为你就是玲玲本人呢。
师:接下来,我们看这句话又有什么需要注意的呢。
(2)“玲玲、时间不早了,快去睡觉吧!”爸爸又在催她了。
师:“又”字让你想到了什么?(之前催过了,爸爸的疼爱,画了很长时间)
师:谁能读一下,体会父亲对玲玲是怎样疼爱的?
师:嗯,你读完之后,让我也觉得玲玲的父亲的确是个好爸爸。
(3)在爸爸又催了一次之后,玲玲终于准备睡觉了。这时,玲玲遇到了麻烦,一起告诉我:遇到了什么麻烦啊?
生:画弄脏了。
师:然后玲玲看到画脏了,就伤心的……哭了!
师:那这,老师又不明白了,脏了,脏了你哭什么啊?再画一幅就行了呗!
生:“我的画弄脏了,再画一张也来不及了!”
师:...