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中班老师述职报告范例10篇

班老师述职报告

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中班老师述职报告 篇1

  我是xx中学小学部xx,自20xx年参加工作,至今有20年的教龄,于20xx年获得小学高职称(一级教师)现已x个年头,在这些年中,我凡事都认认真真脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的工作。因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

  一、思想认识。

  认真学习国家教育教学方针,在思想上和行动上与党保持高度一致,在工作中我始终不忘人民教师的伟大使命--爱学校、爱学生。工作任务重,工作量大,我从无怨言,默默工作,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。

  作为一名党员,我始终严格要求自己,通过政治思想,学术水平,教学管理能力的不断提高,来塑造自己的行为。

  二、教学工作。

  在教学工作方面,尽管教学任务很重,但我始终坚持多学习,多听课,取断取长补短,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的教学信念是:决不打无备之战。在20xx年区班班通现场会中执教《平均分》受到与会领导和老师的好评。

  近年来,主要担任数学、体育教学及班主任工作。在数学教学中我始终把差生的帮辅教学工作看做重头戏,因为一个班级里面总存在个性差异,有尖子生和后进生。

  对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:"老师都那么有信心让他们会学好,我们同样有信心。"

  总之,我的信念是不让一个学生掉队。在我的不懈努力下,近几年的教学成绩一直在同级部第一名,所带的班在各项比赛和活动中成绩优异,并被区教育局评为幸福班级。

  三、领班工作。

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。

  我还常与班干部谈心交流,及时了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学们学习的榜样。积极开展班级活动,在20xx年4月我们班的亲子活动“青青农场采摘活动”接受了电视台的采访。

  四、出勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。

  五、业务提升方面

  “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的...

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托班老师年中述职报告范文合集

班老师述职报告

  时间流逝的总是那么快,还好本阶段的工作比较顺利,大量的经验积累,让我们的工作更有价值,不妨在数值报告当中记录下来自己的工作经验。述职报告可以更好的反馈出我们个人的工作设计思想。写一份述职报告应该从哪几个要素入手呢?下面是栏目小编为大家整理的“托班老师年中述职报告范文”,欢迎阅读,希望你能喜欢!

托班老师年中述职报告范文(篇1)

  石门小学xx-xx学年度第一学期五年级(2)班

  班主任工作总结

  杨大华

  这半年来,在师生的共同努力下,我们班的总体情况还勉强。作为五年二班的班主任,我只是号召起全班同学及班干部同心协力管理好本班的教育教学工作,起到一个引导的作用。现将本学期的工作总结如下:

  一、培养学生的良好习惯。我管理的范围是整个班级体及学科上的一些细节,需要注意的或者怎么样的,合我学到了很多,学生也养成了良好的习惯。

  二、关心爱护每一位学生学生。关心孩子的身体和学习的发展情况。在这个学期的家长会上也和部分学生的家长做了沟通。尊重家长、注意联系。家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到位了,那么小孩子也就被管好了。

  三、培养良好的班集体。班集体的建设是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书,起到督促的作用,每天早上早自修下课后有小队长检查每个学生每个学科的作业完成情况并汇报,特别是我们班的王显鹅和代余能同学须知得比较好。

  本学期,通过我们班各科任老师和全班学生的努力,班级纪律稳定,学生学习积极性高涨,班级凝聚力强,各项日常工作井井有条,初步形成了具有良好的班风,班纪,学风的班集体。

  

托班老师年中述职报告范文(篇2)

  因为我是女生,我也是头一次不是通过别人介绍自己主动找到家教工作,有点蒙,觉得也有可能不成功吧,有点消极。之后让我女同学陪着一齐去,在学生的家里见的面,离学校不太远,走路二十几分钟就到了。在那里,我不想透露家长和学生的姓名,和大概的地址,就暂时给这个孩子起个化名吧,嗯,就叫小亮。听小亮奶奶谈了谈她家孩子的学习状况和生活状况,当时,小亮没在家,奶奶说出去打篮球了,一会儿回来。

  我听小亮奶奶介绍,因为父母离异,他跟奶奶,爷爷在一齐住,小亮比较独立,他是今年高二下半年的男生,在班里50几个学生里排中上等吧,喜欢理科,内向但比较有个性,此刻的小孩都这样,说大不大,但思维挺前卫,喜欢运动,比如打篮球,一米九的个头。他还爱玩魔方,什么正方形的,三角形的,反正还在班级比赛得过第一名,我主要针对小亮奶奶描述的状况分析,指出小亮关键严重偏科,理科是好但不能概括全部,毕竟文科分数占的比重也很大,当然也很重要。没有好的学习方法,学的累不说,成绩还上不去。听了我的分析,小亮奶奶也挺赞同,这就初步和家长达成了协议,我心里想,得看看学生怎样样,我不能光听你说啊,学生不是那块料,说多少也没用啊。想着呢,小亮回来了。

  小亮奶奶给我和小亮互相做了简短介绍,挺推崇我的,我都有点不好意思了。小亮在打量我的时候,我也在看他,与小亮奶奶描述的差不多,个儿高,精力旺盛,小男子汉一个,说话清楚,最主要是对我还比较有礼貌,我想奶奶这关...

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