关键词： 千鸟 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《鳄鱼与千鸟》，欢迎大家踊跃投稿。
鳄鱼与千鸟
今天，我在电视上看见这样一幅图片：一只凶猛的鳄鱼头上站着一只小小的可怜的鸟，仔细一看原来是一只千鸟！可它怎能有如此大胆——站在鳄鱼头上！这到底是怎么回事呢？
大家一定都知道鳄鱼，它是一种生性凶猛残暴的动物，而千鸟则是一种弱小无比的小鸟，它难道吃了雄心豹子胆了？敢站在鳄鱼头上，是不是不想活了？
我怀着好奇的心情，打开了电脑，准备上网看个究竟，可是在网上搜到的结果却是：这不可能！这下我有些灰心丧气了，连网上都没有答案，难道这幅图片是电脑合成的？
我还是不甘心，飞快地跑进卧室，从书架上抽出《十万个为什么（地球与环境）》在目录上寻找，突然一个题目出现在我的眼前：鳄鱼为什么不伤害千鸟？哈，找到了！我激动地翻到第十二页，原来是这样啊：
千鸟常常站在鳄鱼头上，却不会有危险，因为千鸟是鳄鱼的“义务保健员”，它把卡在鳄鱼牙缝里的肉渣一一啄食掉。如果发现鳄鱼口腔里有寄生虫，如水蛭等，千鸟还会钻到鳄鱼牙边，把水蛭啄食。千鸟如此尽职尽责地保护鳄鱼的身体健康，鳄鱼怎么会舍得伤害这位好医生呢？
原来如此呀！我又查阅了一些资料，明白了这种现象叫“共生与寄生”，在自然界有些动物虽不是同类，也没有血缘关系，却在生活中分工合作，形影不离。这其实是动物间为了生存而形成的一种共生关系。如：虾虎鱼和一种虾达成了默契，视力不济的虾为虾虎鱼提供住所；寄居蟹则和海葵结成了同盟，寄居蟹找海藓作保镖，海葵触须上的刺针能赶走猎食的章鱼，寄居蟹回报给保镖的则是一些食物碎屑。在共生关系中，有时很难区分谁是剥削者，这种平衡是那样微妙，那样有趣。原来自然界里并非只有暴力血腥的场面，不同的动物也会互相帮助，和平共处。
自然界如此丰富多彩，如此浩瀚莫测，又有多少未解之谜，等待着我们去努力学习，努力探索啊？