下面的“关于《灰姑娘》的读后感”相关内容主题,是由留学群为您提供的,敬请参阅本文。读书让我们更好的去了解生活,明白生活的道理,阅读作品,可以让人收获无数的精神财富。在读完整本书后,写一篇读后感,加深理解。
关于《灰姑娘》的读后感(篇1)
这个周末,妈妈带我和姐姐、妹妹到墨江3D电影城看了一部非常好看的电影——《灰姑娘》。
电影《灰姑娘》和童话书里的《灰姑娘》的内容是一样的:从前,有一个小姑娘叫瑞拉,她的妈妈在她小的时候就去世了,几年后,她的爸爸新娶了一个妻子,还带着两个女儿住进了瑞拉的家,她的继母和姐姐们很漂亮,但是她们非常恶毒,经常折磨她,尤其是瑞拉的爸爸去世后,继母辞退了所有的佣人,把瑞拉当女仆用,不过,瑞拉一直记着妈妈告诉她的话,要坚强而勇敢,仁慈而善良,在她伤心难过的时候,瑞拉也不忘帮助比她更需要帮助的人。最终,瑞拉在仙女教母的帮助下,参加了舞会,嫁给了王子,过上了幸福的生活。
我很喜欢这部电影,它教会了我一个道理,做人就应该像灰姑娘一样,坚强而勇敢,仁慈而善良!
妈妈评语:嘉墨不仅把电影《灰姑娘》的内容描述得很清楚,而且还从中学习到一个非常有意义的道理:做人要像灰姑娘一样,坚强而勇敢,仁慈而善良!真的很棒!
我觉得这节课是节成功的课。
一、能激发学生学习的兴趣。
教师从你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?如果你是后妈??层层加以引导,并用幽默的语言与形象肢体语言拉近了师生间的关系,激发了学生的好奇心,从而对学习产生了浓厚的兴趣。
二、能增强学生的自信心。
教师引导学生发现童话大师在文中所犯的错误,教育学生不要尽信书,鼓励学生要有自信心,同时也培养了学生的创新精神。
三、能升华学生的情感。
在教学过程中,教师的循循善诱是学生理解了本文的内容,并从中明白了一些做人的道理:守时、有爱心、学会用辩证眼光去评价别人(如:继母和姐姐都很自私,但不是坏人),人与人之间需要相互帮助,学会爱自己,把握机遇。
但是也有不足之处,对照新课程理念,这节课上似乎缺少了一些东西。 新课程强调,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,本节课上,学生与文本的对话只出现了一次,就是开始上课老师请一个小朋友来讲这个故事,虽然说孩子们对这个故事已经非常熟悉,但是阅读理解的过程中依然不能缺少文本这一教学的主体。
建议:
1、可以鼓励学生自主探究,自己提出问题,在老师的引导下自己解决问题会更棒!
2、教学生爱自己的同时也要学会爱别人,创设和谐社会。
3孩子们可以通过朗读、讲述、表演等形式深入体会故事的内涵。
例如在学习苯的结构和性质一节时我就设计了如下的教学情境:让学生根据苯的化学式C6H6推断苯可能的结构,如果链状的话结构怎样?如果环状的话结构又怎样?学生通过分析思考得出:无论怎样,苯中都有很多不饱和键。再引导学生用已有的化学知识推测可能具有的性质,学生很快推出:苯能使酸性KMnO4溶液和Br2的CCl4溶液褪色。然后让学生自己用实验去验证,结果与预计完全不同,学生产生...