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森林主题教案五篇

森林主题教案 森林教案

  这篇网络上的好文“森林主题教案”听起来很简单但内容实用,经过阅读相信您会有所体会。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师应该设计好自己的教案课件。 教案和课件设计出色是教学成功的关键。

森林主题教案(篇1)

  教学目标:

  1、认识森林的重要性。

  2、了解森林火灾的危害。

  3、懂得一些基本的防火知识。

  4、发生火灾如何报警。

  教学过程:

  一、谈话导入新课

  让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。

  二、重点讲森林的重要性(生畅所欲言,师加以点拨,总结)

  1、森林是空气的净化物。

  2、森林有自然防疫作用。

  3、森林是天然制氧厂。

  4、森林是天然的消声器。

  5、森林对气候有调节作用。

  6、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

  7、森林有除尘和对污水的过滤作用。

  8、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。

  但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?

  三、森林火灾的危害

  1、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。

  2、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

  3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。

  4、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的`死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

  师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种。我国也是森林火灾严重的国家,据统计,建国以来,全国共发生森林火灾70.5万次,受害森林面积3874万公顷,烧死烧伤3.3万人,直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了27个昼夜,过火面积133万公顷,烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积,造成213人死亡,226人受伤,5.6万多灾民无家可归。1986年云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积3.2万亩,参加扑火人员达一万五千多人,伤亡179人,其中牺牲80人。

  四、森林火灾的预防

  每年的10月1日至翌年5月1日为重点防火期。作为小学生怎样做呢?生分组讨论,汇报交流。...

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语言森林教案

语言森林教案 森林教案

  栏目小编为大家筛选了一篇名为“语言森林教案”的优质文章。教案课件是老师教学工作的首要环节,同时也是成功上好课的前提条件,因此每位教师都应该不断地完善教案课件的设计。通过创新的教学课件制作方式,教师可以提高学生的自主学习能力。希望我所分享的这篇文章能够对大家产生帮助!

语言森林教案 篇1

  目标预设:

  1.理解故事内容,学说故事中的叠词和拟声词。

  2.愿意用动作和语言表现小猫做饼的情节,尝试仿编故事。

  3.感受小猫为朋友们做薄饼的乐趣。

  活动准备:

  1.课件。

  2.幼儿良好的阅读习惯和小动物的叫声。

  活动重难点:

  重点:理解故事内容,学说故事中的叠词和拟声词。

  难点:愿意用动作和语言表现小猫做饼的情节,尝试仿编故事。

  设计理念:

  幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。因此我充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往,在已有经验的基础上,引导幼儿进行观察、分析、想象,促使幼儿语言表达的欲望。通过故事设置幼儿生活中感兴趣的问题情景,利用幼儿感兴趣的说说、做做、玩玩的方式,引导他们耐心地倾听,从而发展幼儿的语言理解能力和画面阅读能力。

  设计思路:

  近段时间班级内正在开展有关《我喜欢》的主题,幼儿通过各种途径与方式已经对身边常见小动物有了初步的了解,了解了他们的动作、叫声、喜欢吃的食物等等。为了激发幼儿的兴趣,我特地创编了好看、有趣的动作加入到小猫做饼的步骤中,孩子们声情并茂的表演为接下来的活动奠定基础。引导他们在情景中听懂语言指令并作出判断,进而帮助幼儿建立语言画面的联系。最后完整欣赏故事的环节帮助幼儿再一次理解故事内容,也为接下来的续编故事做好准备。

  活动过程:

  一、封面导入,激发兴趣。

  教师:看,这是谁啊?小猫在干什么呢?你是怎么看出来的?

  (一)学习小猫做饼的动作,学说叠词和拟声词。

  教师:小猫是怎么做饼的呢?我们来看一看,学一学。(搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜啪!)我们一起来学一学吧。

  (二)帮助小猫做饼。

  教师:你们学会了吗?小猫学会做饼以后呀,它想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀,于是它开了一家“饼屋”,猜猜看谁会来它的饼屋呢?

  二、了解小猫为动物朋友做饼的情节。

  (一)听声音猜测情节。

  教师:听听,是谁来饼屋了?吱吱、吱吱,小老鼠来了。老鼠想吃什么啊?一起告诉小猫。(我想吃薄饼了。)小猫它是怎么回答小老鼠的?(好!我来做!)

  (二)学做薄饼。

  教师:我们赶紧来帮小猫一起做薄饼吧。(搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜啪!香香的,软软的,咕噜咕噜啪!)薄饼做好啦!瞧,这是什么样的薄饼?(小老鼠图案的。)

  (三)分角色表演对话。

  教师:谁愿意来表演小猫、小老鼠,学一学他们之间的对话。

  (四)看薄饼猜测情节。

  小绵羊来了

  1.出示薄饼,让幼儿猜测。

  ...

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人教版八年级音乐下册《神州大地──茂密的森林》教案

人教版八年级音乐下册教案 神州大地茂密的森林教案

  以下是留学群小编整理的人教版八年级音乐下册《神州大地──茂密的森林》教案,欢迎大家浏览查看。更多内容请关注留学群教案栏目。

  人教版八年级音乐下册《神州大地──茂密的森林》教案一

  一、教材分析

  (一)教学内容

  《森林之歌》本首歌从森林、海洋与我们每个人的关系写起,用形象化的语言表达了人类对绿色森林的无比热爱之情。

  歌曲欣赏《大森林的早晨》

  教材分析:

  歌曲在音乐结构上分两段。第一段为三大句六个小分句,旋律线起伏不大,但弱起、附点、切分等节奏的运用,使得音乐语言似连似断,真切地表现了不平静的内心世界。第二段有四句,前两句是全曲最为重要的旋律音调,后两句是第一段开头两句的变化再现。 歌词:含蓄深邃、情景交融。

  曲调:基本统一、情绪自然。

  总之:本节课承上启下,是学好本单元的关键。

  教学目标

  (一)情感目标

  指导学生用自然舒展的声音有感情的演唱歌曲。

  (二)能力目标

  培养学生喜爱森林、爱护森林、保护森林的自觉意识,提高他们的环保意识。

  教学重点:

  注意后半拍起唱,唱好并唱准波音,切分及三连音的节奏

  教学难点:

  培养学生的情感和审美能力。

  教学关键点:教师的良好示范和引导。

  二、教学方法

  (一)情景教学法 多媒体制作的图片,形象具体、形神兼备,八年级学生感情丰富,模仿能力又强,教学中教师利用正确的范唱,启发学生的音乐想象力,使学生产生身临其境的感觉。

  (二)听唱法 听唱可以激发学生兴趣,兴趣从音响中来。

  (三)启发开放式教学 音乐具有不确定性,学生的感受不可能完全相同。

  三、学法指导

  (一)鼓励学生主动参与学习,分小组进行并个别回答,让其发挥独创精神。

  (二)启发学生自己去探索,并给予表现机会。

  (三)教师适当点拨和评论,加强师生之间的情感交流。

  四、教学过程

  (一)导入,歌曲的听赏及感受。

  (二)学生自我学习,初步掌握歌曲的节奏旋律特点。

  (三)启发情绪,处理演唱歌曲。

  (四)把音乐与环保有机结合,进行德育渗透。

  (五)再次听赏歌曲,培养学生追求美的目标。

  主要通过老师富有感情的范唱,学生听唱来感受音乐的悦耳动听,感受音乐的内涵,感受绿色森林这一自然宝库,既装扮了地球,又为人类提供了无穷无尽的资源,从而完成音乐所描写的思想和意境,能被学生充分的理解和认识,同时也为了吸引学生,只有被吸引,学生才会更投入。只要有音响就要伴随着情感。

  (1)视唱节奏练习

  打节奏是唱好旋律的基础,只有把握好节奏,方能更好地视唱旋律与表现歌曲。本节课重点针对后半拍起唱,切分及三连音的节奏进行练习。可以采用击掌打拍、口念节奏等方法。

  (2)旋...

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