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《十月》读后感

十月 读十月有感 十月读后感

  主人公十月从小就失去了父亲,一起来看看留学群小编为大家整理的:《十月》读后感,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注留学群。

  《十月》读后感(一)

  这几天,我看了一本书,名字叫做《十月》。这是一本温情而又悬疑的故事书。

  一把钥匙,打开了孩子对母亲的思念;几封书信,跨越了人间与天堂的沟壑。一个又一个悬念,引导着我们一直读下去,去揭开一个秘密。只用朴素的语言,却展现了一个与众不同的爱的世界:没有赞美的词汇,却刻画了一个坚持不懈的爱的形象。

  男孩十月从小失去了爸爸,妈妈突然又因病去世。妈妈的离去,让十月原本轻松快乐的生活发生了一百八十度的转变。寄宿在舅舅家里,忍受着表哥的冷漠和敌意,十月总有一种逃离的渴望。

  妈妈留给十月一封信和一把钥匙,信上有一道习题;你要停止哭泣,坚强起来,必须连续七天没有掉眼泪,你才可以用钥匙打开柜子。十月艰难的完成了习题,打开了柜子,谁知又有一封“天堂来信”等待着他,上面还有习题:靠自己上的力量赚到一百块钱、和表哥重归于好。而完成这些习题就可以打开第三封信。

  十月玩着“闯关游戏”,完成了一个个看上去简直不可能完成的任务。十月也发现了一个被严守多年的秘密:自己不是妈妈亲生的!慈爱的舅母,神秘的蝴蝶夫人,严肃的历史老师,十月寻找着妈妈,寻找着自己,寻找着一个温暖而又温馨的家。

  看完这本书,我才知道,有妈妈在身边每天呵护着,是一件多么幸福的事。我喜欢十月,他是一个坚强、有责任感的男孩子;我也喜欢他的同学,那几个男孩子和我们班的男孩子一样顽皮、可爱。

  一位去世的母亲生前留给孩子的习题,饱含多少温馨的情意。这本书通过一个十五岁少年的视角,重新省思我们身处的社会里,亲情、血缘和这爱的定义。作者以精简的笔力、巧妙的铺陈、另类的黑色幽默叙述了一个悬疑的故事,让我们明白:母爱,从来不容置疑。

  《十月》读后感(二)

  父母对孩子的爱是大爱,虽然爱的表现方法不同,但任何时候都会以孩子的利益为出发点。《 十 月 》写出了父母对孩子的“大爱”,讲述了一些很实在,很平凡的故事,但却非常动人,叫你流着泪读完。 主人公是十月,十月是一个男孩子的名字,很有诗意。

  十月只是外号,大名叫刘诗乐,他还有一个英文名字叫October。前几年生活的很幸福,可是在6岁的时候爸爸过世了,15岁时妈妈也过世了。之后他就住在舅舅家,舅母很疼爱他,表妹也很可爱,可是表哥不好相处,总是和他作对。在学校里的经历也足够倒霉的。妈妈留下的几封信更让他为难,一个个疑问勾起了我的好奇心:我很想知道他的真实身份,所以一口气就看完了这一整本书。发现十月很棒,他用自己的努力完成了妈妈的任务。最终,他明白了,母亲虽然是假的,但是母爱是真的。他并不孤单,有舅舅一家,还有同学,老师,博士和蝴蝶夫人每一个人都对他很好。十月才十五岁,但他已经长大了。我觉得自己也很幸福,拥有很多很多的爱!

  《十月》读后感(三)

  合上《十月》这本书,我的内心宛如被狂风吹过的海面,久久不能平静下来。也许是因为十月的坚强,也许是因为出乎意料的结局,但更多的,还是因为十月“妈妈”给他的爱。

  十月他原名叫“诗乐”,是爱诗的爸爸和爱乐的妈妈起的,后来,大家都习惯叫他十月。在他六岁时爸爸就离开了他,留下他与妈妈相依为命。可,天有不测风云,人有旦夕祸福。在他十五岁时...

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二泉映月读后感范文

读后感 二泉映月 读后感范文

  你读过《二泉映月》这篇文章吗?从中感受到哪些呢?下面是留学群的小编为大家整理的“二泉映月读后感范文”,仅供参考,希望对大家有所帮助!欢迎阅读!

  二泉映月读后感范文【1】

  今天,我们学了一篇课文《二泉映月》。大家听了这个题目,应该就知道这是一首二胡曲吧!没错,这就是阿炳拉的《二泉映月》。

  阿炳拉的二胡曲,起初委婉连绵,后来便进入了高潮,一会儿低一会儿高。非常好听,如果你们有时间也可以去听一下。

  学了这篇课文,我理解了很多。阿炳非常的热爱音乐,追求美好的理想,还敢于同命运抗争。学过这篇课文的人,应该都知道,阿炳小时候家境贫穷,而且他又双目失明。

  有一次,有一个富豪来找他想要阿炳到他家去为他的演奏,但阿炳拒绝了。到了夜晚,富豪就派人去打阿炳。阿炳遭到了一顿毒打,被他们打的遍体鳞伤,多么的可怜啊!

  我学了这篇课文,深有感触:做人就要坚强,从哪里跌倒就要从哪里站起来,必须要敢于同命运抗争,不能遇到困难就退缩。你们说对不对?

  阿炳就是一个很好的例子,他小时候父母就离开了他,之后师傅又离开了他,之后他又因患眼疾而双目失明,看他多么的可怜。可他并没有退缩,而是同命运抗争了起来,在这一段孤苦难熬的日子里,他依旧没有跌倒。

  我们要学阿炳,从哪里跌倒就要从哪里站起来,要敢于同命运抗争!

  二泉映月读后感范文【2】

  前几天,我看到了二泉映月这篇课文,想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神,令我敬佩,我联系到了自己,毫无没有像阿炳一样坚强!

  二年级暑假爸爸妈妈把我送到老师那里学习毛笔字,一开始我还觉得感觉不错,可是练了几个月我一个同学也来了,他就练了几次,就不想练了,说是桌子太矮要腰弯下来写,最重要的是要站着写两个小时,太难了!我想想,他说的也是,难怪我每天回家,腰又酸腿又酸的,算了吧,我也不练了,有什么好练的呀!妈妈也拿我没办法,只好顺着我。在我不练的这段时间内,她经常搜集一些人坚持不懈做什么事情的例子给我看,让我受这些人的影响,继续练毛笔字。我也知道妈妈的用意,不想辜负妈妈的一片苦心,可又不想去练,内心挣扎得很,经过一番思想斗争后,和妈妈说:“妈妈,我还是去练毛笔字吧!”妈妈露出了欣慰的笑容,一起同我去老师那边重新报了名,老师说:“你走的那段时间正好考级,假如你不走马上就考七级了,后悔吧?”我微笑着点了点头。

  我以后做每一件事都要有坚持不懈的精神,不然会得不偿失的!

  二泉映月读后感范文【3】

  起初看到老师在黑板上写着《二泉映月》的题目,我以为它是描绘一处优美的风景,淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让我们听了《二泉映月》,我才知道它是一首优美的二胡曲,乐声时而高亢,时而悲伤,不禁让我想起一个悲伤的故事。

  有一个孩子,在一次车祸中失去了父母,他还患有眼疾,从小就双目失明,为了生活,他拉着二胡走街串巷地献艺,以此谋生,曲声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运,过往的路人纷纷向他伸出援助之手。

  我想,假如我有一支马良的神笔,首先我要给他画一双炯炯有神的大眼睛,让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的房子,让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再是孤儿。

  今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠,不向命运低头的精神。

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《二泉映月》读后感范文

《二泉映月》读后感 读《二泉映月》有感

  留学群小编为大家整理了《二泉映月》读后感,让我们一起来感受音乐的魅力。

篇一:《二泉映月》读后感

  《二泉映月》,的确是首不朽的名曲。乐声时而欢快,时而低缓,时而不安,时而平静,时而躁动,时而阴柔,还是一抹转瞬即逝的欢愉。乐声的每一次抑扬,眼里仿若顾盼到的每处角落,都埋藏了鸟语花香般的希望。这么动听悲美的曲子,怎能不动人心弦呢?

  当我读完《二泉映月》这篇文章时,不禁对阿炳的这种在被命运折磨中,还勇于追求理想的精神感动,敬佩之情油然而生。

  有一年中秋夜,师傅在二泉边告诉小阿炳,他长大后就能在二泉听到许多奇妙的声音。转眼十多年过去了,阿炳已双眼失明,但生活的穷困和疾病的折磨并没有压倒阿炳,因为有一个声音一直在支撑着他—音乐。又是一个中秋夜,阿炳在别人的搀扶下又一次来到了二泉,有所不同的是,这次阿炳从二泉中似乎听到了许多声音……接着一首流传至今的名曲诞生了!liuxuequn.com

  当我读完这篇文章时,我想过一个问题:阿炳若不瞎,他会不会创作出这种流传于世的作品呢?应该会吧,因为正是生活的压力使他深有感受。雨打花,洒落满地,但是落花不会因为你的惋惜而重现枝头;滔滔的长江蕴含着一个又一个冤魂,但他们不会因你的悲伤而起死回生。我们应该学习阿炳这种精神。直面挫折,战胜自我,因为往往成功都是藏匿在挫折背后的!

  篇二:《二泉映月》读后感

  前几天,我看到了二泉映月这篇课文,想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神,令我敬佩,我联系到了自己,毫无没有像阿炳一样坚强!

  二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字,一开始我还觉得感觉不错,可是练了几个月我一个同学也来了,他就练了几次,就不想练了,说是桌子太矮要腰弯下来写,最重要的是要站着写两个小时,太难了!我想想,他说的也是,难怪我每天回家,腰又酸腿又酸的,算了吧,我也不练了,有什么好练的呀!妈妈也拿我没办法,只好顺着我。在我不练的这段时间内,她经常搜集一些人坚持不懈做什么事情的例子给我看,让我受这些人的影响,继续练毛笔字。

  我也知道妈妈的用意,不想辜负妈妈的一片苦心,可又不想去练,内心挣扎得很,经过一番思想斗争后,和妈妈说:“妈妈,我还是去练毛笔字吧!”妈妈露出了欣慰的笑容,一起同我去尹老师那边重新报了名,尹老师说:“你走的那段时间正好考级,假如你不走马上就考七级了,后悔吧?”我微笑着点了点头。

  我以后做每一件事都要有坚持不懈的精神,不然会得不偿失的!

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巴金《日》《月》读后感

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  这两篇作品是我20多岁时喜欢读的巴金作品,我喜欢巴金,但我承认到现在为止,我始终没有读过《激流三部曲》和《爱情三部曲》,我不是那个时代的人,就像80后的不唱我们年轻时代的流行歌曲一样。我过去和大家一样,从巴金“飞蛾扑火”、“夸父逐日”的喻意中领会到是人生的豪迈和爱情的激情澎湃:为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。

  最近忽然发现这样一个问题:巴金在写“日”的第二天又写了“月”,这是个姊妹篇,巴金是不是要讲更深层次的东西,或者是要寓意人生的另外一个境界。

  从表面上看,嫦娥她是为了追求不死的理想,她不知道利害关系,偷吃了后羿带回来的仙药,只带了一只兔子离开人世飞到月亮上面隐居起来了。

  传说嫦娥非常美丽,后羿也非常英武,应该是完美的结合。没有人知道嫦娥和后羿是否幸福?李商隐有诗叹到:“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉;嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。” 苏东坡叹道:“不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!”都是在说,嫦娥太傻了,她原本是幸福的,她放弃了原有的幸福家庭,自己却也没有落得好的结果,可悲可叹!以我们今天来看,嫦娥和后羿应该很幸福,但是嫦娥迷信飞天,想红杏出墙一次,酿成了苦果。更深层次地来讲,嫦娥奔月象征了要学会放弃,去追求自由独立的愿望,这也是难能可贵得的。

  巴金问自己:为什么有嫦娥奔月的传说千古流传呢?其实人生是很困惑的,“月”和“日”象征人生的不同阶段,“飞蛾扑火”是人生的一个阶段,“夸父逐日”是一个阶段;“嫦娥奔月”是人生另一个境界。

  用来寓意爱情,年少时很容易感情用事,一般容易“飞蛾扑火”,因为太年轻,并且错了可以从头再来,有首歌叫《死了都要爱》就是说的如此;另一阶段的人应该学“嫦娥奔月”,学会放弃,有首歌叫《有一种爱叫放手》,就是说,爱不能成为牵绊,选择放手,从容的让彼此走出彼此的世界。

  网上流行这样一首诗--爱到飞蛾扑火是种堕落,摘一部分如下:

  当你以为你爱上了一个人时,

  也许只是爱上了恋爱的感觉,

  也许只是被自己的某种幻想所感动,

  也许是被那个很象自己的影子所迷惑,

  也许这时我们仍然不太确定,这是否真的是爱。

  总是不想对任何人解释什么,

  以为真正的爱情是心意相通,是可以互相理解的,

  但是,我可以理解别人,却未必也能被别人理解。

  很多事情,我,无法改变;

  很多事情,我,不能勉强;

  很多事情,在刚刚开始就已经注定了是什么结局;

  很多时候,我们明明知道不会有好结局却仍然飞蛾扑火;

  很多故事,因为是悲剧结尾所以才美丽得让人难忘。。。。。

  其实,我已经不应该过多地再去讨论爱情了,王国维的三境界:第一境界“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”我已经过了;第二境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”我似乎也已经过了;第三境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”我正在经历。我不再迷惘不再犹豫不再彷徨,是因为在...

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巴金《月》读后感

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  早就读过这篇散文,因为很喜欢,就保存下来,想着让自己慢慢品味。可今天再次读它的时候,心里真是有种说不清、道不明的感觉,并且这感觉总围绕着自己,让我有种顾影自怜的想法,且心里很难受。

  以前我最喜欢站在窗前独自看着月儿慢慢的升空,把它那皎洁而融融的月色尽情挥洒在城市的角角落落,映照着我家的窗棂;那月光透过玻璃,倾泄着它温柔的色彩,感觉到柔柔的月光,普照在我的身上,一如照在了我的心里,让我感觉不到它的遥远,感觉不到它的清冷,仿佛它那皎洁的月色能把我的心照亮;看着它,心像是被什么温暖着,喜欢它就这样在我的身边陪伴着我,感动着我的心。总愿意看到它高高挂在天空,总盼着它时时月圆,刻刻透明。

  但现在这种难受的感觉到底是为什么,是为自己心里的想法,是为了自己无为的追索?是为情感一而再三的这样对我,为了今天,还是为了那不可预知的未来?我真的说不清楚。只是那种疼痛的滋味在心里慢慢的滋长,慢慢的延伸着,触及到我身体的各个部分。看身边所有都朦胧模糊,感身心里所体味的一切都那么意味深长,想自己所要的情感,在自己还没真正体会它的温暖和温馨之时,就这样毫无声息的远离了我,只余漫漫长夜笼罩着我的心,只剩皎皎清月陪伴着我从黑夜走向黎明。

  长夜漫漫雨霏霏

  思情长长泪串飞

  情深意切寄数语

  隔断天涯路通谁

  情感的追索真的就这样在漫长的归途中迷失了方向,思想的爱恋在皓月当空之时,倍感孤寂,身体里的血液凝固于清冷的月色中,泪水模糊了我的双眼,粘湿了我的衣襟。想着你我一起抵窗相对邀明月,遥寄相思之情;细数着黑夜中的星星,找寻着你我的踪影,明白到底那颗才是我们的归程,何时才能相逢于清冷的黑夜中;细闻春夜花香飘四野,感春雨滴落心间,春风吹拂着我的面庞,春雨浇透了我的心。皎月依旧清高的挂在天际,伴月的云朵早已把冷寂归于清明,归于我的心。

  “月的光是死的光。”是的,月光是死的光,它不如阳光般可以让世界温暖,可以让人心燃烧,更不可能给万物以孕育。我为什么还要这样在意清月是否皎洁,在意你是否能圆呢?...

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乡村四月读后感400字

乡村四月读后感400字 乡村四月读后感

  下面是留学群小编为大家整理的乡村四月读后感400字,欢迎大家阅读。更多乡村四月读后感400字请关注留学群乡村四月读后感栏目。

  乡村四月读后感400字【一】

  江南乡村的四月,山坡是绿的,原野是绿的,绿的树,绿的草,绿的禾苗,展现在诗人眼前的,是一个绿色主宰的世界,让人心旷神怡。

  在绿色的原野上,河渠纵横交错,一道道快乐地洋溢着,缓缓地流淌着,白茫茫的;那一片片放满水的稻田,也是白茫茫的。举目望去,遍是绿油油的禾田,满是白茫茫的水,全都笼罩在如轻纱般的烟雾之中。那是雾吗?烟吗?不,那是如烟似雾的蒙蒙细雨,清凉、柔软;不时还有几声杜鹃鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。

  初夏时节江南大地的景色,眼界是广阔的,笔触是细腻的;色调是鲜明的,意境是朦胧的;静动结合,有色有声。“子规声里雨如烟”,如烟似雾的细雨好像是被这子规的鸣叫唤来的,如同为这秀丽的景色注入了生机,尤身处仙境一般。

  此时,不辨在天或在地,只缘身在此景中。如此美景,身处之中,甚是悠闲自得,心旷神怡。此时的你,想做什么?

  乡村四月读后感400字【二】

  “乡村四月闲人少,才了蚕桑又插秧。”。那如烟如雾、润物无声的蒙蒙细雨,并没有误了江南初夏的繁忙农事,田园农事在繁忙有序地进行着,以“闲人少”衬映出田野之熙熙攘攘,以“才了”、“又”,写出农事之井然不紊。而“闲人少”的空白,留有想象的天地,为什么闲人少?人们都在干什么?

  才结束了紧张的蚕桑之事的人们,又开始忙着稻田的插秧了,家家户户都在忙碌不停。有人运苗,有人插秧;有人是先蚕桑后插田,有人是先插田后蚕桑,有人则只忙于其中的一项,少不得有人还要做其他活计。杜鹃啼声,节令催促,风丝雨片,农事不误,田园风光,生机勃勃,liuxuequn.com一桩接一桩的农事在迷蒙如烟的细雨中、在美妙的境界里进行着。一想到秋收,他们的脸上露出了灿烂的笑容,心里流淌着快乐的小溪。

  一幅安详静溢、袅娜轻曳的江南水乡,在春夏之交繁忙欢愉的春耕图,就这样活生生地展现于我们的眼前,堪为天然清新的佳作。

  乡村四月读后感400字【三】

  四月江南,虽是初夏,但江南的草木早已绿绿葱葱,就像一 块青翠的绿缎铺满了山陵和原野。

  江南雨勤,细细的雨丝如纱一般,天地间一片葱茏。树林密 密的枝叶的缝隙中, 杜鹃鸟在斑斑点点日影和细碎的烟雨中欢快 的啼叫着。如铃声一样清脆、响亮的 “布谷”声伴着细雨。

  江南,一副烟雨蒙蒙的美景。 四月,不单单是江南山水的初夏,也是江南农忙的季节。是 一个紧张、繁忙的月份。稻田地里,水色溶溶,倒映着四周的树 影与天空中的银白光辉相映。远看好似一块满目亮绿的铜镜。

  田野边,一群结束了采桑劳作的农民们在在准备插秧,这一 刻没有人停歇,没有人闲着。一张张笑脸将丰收的希望播种在田 间。

  江南四月,人与景相映衬,风景无限!

  

与月读后感相关的读后感400字

二泉映月读后感

二泉映月读后感 读二泉映月有感

  无锡人阿炳从小丧母,父亲华雪梅是丝竹名手,他随父亲刻苦学艺,创作二泉映月并在父亲去世后继续勤学不辍,成为出色的乐师,人送外号“小天师”。留学群为您编辑整理二泉映月读后感,欢迎阅读。

  二泉映月读后感(一)

  今天, 王老师教我们《二泉映月》这篇课文。 课文中,最令我敬佩的是阿炳面对挫折顽强不屈的精神。 是呀,面对挫折,只有不屈服于灾难的人,才能立足于世界。 雨打花,撒落满地,但是,落花不会因为你的悲伤而重现枝头。滔滔长江蕴含着一个又一个冤魂,但他们不会因你的惋惜而起死回生。 面对挫折,无论如何长吁短叹,就算你哭三天三夜,铸成的大错也无法挽回。悲伤是无用的,只有化悲伤为奋斗的力量,才能享受成功。 坎坷也好,挫折也好,对于人来说要战胜它们,勿宁说战胜自己。困难算什么?失败又算得了什么?古往今来,哪个名人不是先尝尽挫折的苦涩,然后才获得成功的果实。

  发明大王爱迪生发明电灯时,经历了上千次的失败,终于发明了电灯;我国巨著《左氏春秋》,是左丘明双眼失明后完成的;而越王勾践卧薪尝胆,仅用三千士兵攻占了吴国。在世界浩瀚的历史海洋中,面对挫折不屈者比比皆是。人生旅途中,难免会有困难。面对困难,你可以伤心,可以愤怒,但却不可以没有信心。

  直面挫折,战胜自我。这是对意志的磨炼,是对勇气的考验。莫邪之剑只有经过烈火的煅铸才能成为名剑。绚丽的彩虹只出现在风雨洗礼之后。让我们笑对挫折吧!成功永远藏匿在挫折的背后!

  二泉映月读后感(二)

  我怀着澎湃的心情读完了《二泉映月》这篇文章,合上书,深吸一口气,又情不自禁地回忆起了故事的情节。

  无锡的惠山脚下,有一泓清泉,人称“天下第一泉”。一年中秋之夜,小阿炳跟着师傅到了泉边赏月。他们静静地倾听泉声,欣赏夜景,师傅说,长大后的阿炳会从二泉中听到许多奇妙的东西。十多年过去了,师傅过世了,小阿炳双目失明,靠卖艺度日。是一个中秋夜,阿炳又来到了二泉,他静静地听着泉声,正如师父所说,阿炳听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊。阿炳拿起二胡,用它把听到的声音,自己的情怀倾吐给这美丽的二泉。就这样一首不朽的名曲诞生了,它就是《二泉映月》。

  读了这个故事我心中不由地燃起了对阿炳的敬佩之情,那么多坎坎坷坷也泯灭不了阿炳坚强的心,对音乐的热爱和对幸福的向往。回头想我自己又是怎么做的呢?记得有一次,我在家做奥数题,遇到一道题特难,刚开始还沉得住气,尝试着用各种办法来解,可是越来越浮躁,索性把笔一扔,不做了。第二天,老师考试,附加题原原本本出来这道题,我一看傻了眼,顿时呆若木鸡。唉,最后吃亏的还是我啊!m.liuxuequn.com

  今后,我一定要向阿炳学习,道路不管有多么艰难,我一定会一步一个脚印走下去。

  二泉映月读后感(三)

  前几天,我看到了二泉映月这篇课文,想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神,令我敬佩,我联系到了自己,毫无没有像阿炳一样坚强!

  二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字,一开始我还觉得感觉不错,可是练了几个月我一个同学也来了,他就练了几次,就不想练了,说是桌子太矮要腰弯下来写,最重要的是要站着写两个小时,太难了!我想想,他...

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《二泉映月》读后感

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  《二泉映月》读后感_300字

  前几天,我看到了二泉映月这篇课文,想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神,令我敬佩,我联系到了自己,毫无没有像阿炳一样坚强!

  二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字,一开始我还觉得感觉不错,可是练了几个月我一个同学也来了,他就练了几次,就不想练了,说是桌子太矮要腰弯下来写,最重要的是要站着写两个小时,太难了!我想想,他说的也是,难怪我每天回家,腰又酸腿又酸的,算了吧,我也不练了,有什么好练的呀!妈妈也拿我没办法,只好顺着我。在我不练的这段时间内,她经常搜集一些人坚持不懈做什么事情的例子给我看,让我受这些人的影响,继续练毛笔字。我也知道妈妈的用意,不想辜负妈妈的一片苦心,可又不想去练,内心挣扎得很,经过一番思想斗争后,和妈妈说:“妈妈,我还是去练毛笔字吧!”妈妈露出了欣慰的笑容,一起同我去尹老师那边重新报了名,尹老师说:“你走的那段时间正好考级,假如你不走马上就考七级了,后悔吧?”我微笑着点了点头。

  我以后做每一件事都要有坚持不懈的精神,不然会得不偿失的!

  欣赏《二泉映月》_550字

  缓缓地,序幕拉开,演奏者坐在台中央。素衣裳。二胡,很旧。全场静极了,没有一点声音。

  弓平架好,演奏者一昂头,弓拉开,弦颤动。这句引子,好比一声漠然的长叹,开始了这段悲剧的诉说――

  平静中的忧伤,凄凉的曲调在琴弦上回转,在弓中蔓延,只能说听得心酸,听得流泪。

  旧社会。街上喧闹,小贩的叫卖声,戏院里的唱戏声,茶楼里的评书声。转角胡同口,幽静,无人来往。没有人会去注意这条脏兮兮,坑坑洼洼的路,顶多也就赏几个铜子,算作过路。

  碗,破得只剩下个底,别再破了,破了那什么乞讨啊!屋子很黑,到处散发着霉味,没有家具。木板咯吱咯吱地呻吟,泪早已流干,早已蒸发。

  声音渐渐弱了下来――又一声长弓的拉响,心也为之一颤!起伏,高亢,低吟,长鸣,短促,由沉思而悲伤,由悲伤而悲愤,由悲愤而怒号,由怒号而憧憬,最后剩下了什么?凄凉。种种感情表现得淋漓尽致。

  而我还能怎样形容呢?用语言吗?用声音吗?用表情吗?用肢体吗?不!只有听了才知道这是一种怎样的哀伤,怎样的催人泪下啊!

  世界着名的指挥家小泽征尔聆听《二泉映月》,末了,痛哭流涕。他跪下了,他说:“这样的曲子应该跪着听!”

  演奏者的弓在琴弦间来回,忧伤全寄其中,没有雕饰,那是能感觉阿炳心的律动的演奏啊!

  眼泪(怎样的眼泪?找不到词语形容它……)流落,无声,因为它已破碎。

  渐停,渐续,渐起,渐止。最后的叹息短暂而漫长――全区到此就结束了。野菊花,凋零。

  场内寂静――那是心在鼓掌,心在思索,心的永不能平。野菊花,凋零。

  ——《二泉映月》,凄凉……

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初中初一作文700字:5月读后感

读后感 初中初一 700字
作文标题: 5月读后感
关 键 词: 读后感 初中初一 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com

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本作文是关于初中初一700字的作文,题目为:《5月读后感》,欢迎大家踊跃投稿。


看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。发现,虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师的困惑和不解,好象与教师面对面地交流一样,读完后,有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题:“为什么在一年级就开始出现落伍的,考试不及格的学生?而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢?”是这些学生太笨,是他们上课不专心听讲,还是从教师自身寻找原因?因为曾经遇到过这样的学生,所以我不由得陷入了沉思:作为教育者,我们是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一个学生?特别是弱势群体。学生再幼稚,也有他个人的思想和情操,有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象,更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱,多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到,对那些学习有困难的学生,要走到他们跟前,看看他们有什么困难,提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何,不能要他们光听别的学生流利的回答,记黑板上的内容,而要设法使他们独立思考,因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上,在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。

说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好,因为我给学生上着同样的课,提着同样的问题,做着同样的作业,考着同样的试卷。我想,我做得不是很好,是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到,提高教师教育素养的主要途径是读书,读书,再读书,读书是教师的精神需要。而我呢,大部分时间忙于上课,批改作业,管理班级,教育孩子,有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢?所以今后,我要象要求学生那样要求自己:多读书,读好书,好读书。



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小学五年级作文400字:《二泉映月》读后感

读后感 小学五年级 400字
作文标题: 《二泉映月》读后感
关 键 词: 读后感 小学五年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com

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本作文是关于小学五年级400字的作文,题目为:《《二泉映月》读后感》,欢迎大家踊跃投稿。

我怀着澎湃的心情读完了《二泉映月》这篇文章,合上书,深吸一口气,又情不自禁地回忆起了故事的情节。
  无锡的惠山脚下,有一泓清泉,人称“天下第一泉”。一年中秋之夜,小阿炳跟着师傅到了泉边赏月。他们静静地倾听泉声,欣赏夜景,师傅说,长大后的阿炳会从二泉中听到许多奇妙的东西。十多年过去了,师傅过世了,小阿炳双目失明,靠卖艺度日。是一个中秋夜,阿炳又来到了二泉,他静静地听着泉声,正如师父所说,阿炳听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊。阿炳拿起二胡,用它把听到的声音,自己的情怀倾吐给这美丽的二泉。就这样一首不朽的名曲诞生了,它就是《二泉映月》。
  读了这个故事我心中不由地燃起了对阿炳的敬佩之情,那么多坎坎坷坷也泯灭不了阿炳坚强的心,对音乐的热爱和对幸福的向往。回头想我自己又是怎么做的呢?记得有一次,我在家做奥数题,遇到一道题特难,刚开始还沉得住气,尝试着用各种办法来解,可是越来越浮躁,索性把笔一扔,不做了。第二天,老师考试,附加题原原本本出来这道题,我一看傻了眼,顿时呆若木鸡。唉,最后吃亏的还是我啊!
  今后,我一定要向阿炳学习,道路不管有多么艰难,我一定会一步一个脚印走下去。
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