写早读的作文(篇1)
今天是星期五，我像往常一样，早早地来到学校。
到班不一会儿，就开始早读了。只见今天领早读的JJ同学气宇轩昂地拿着语文书走上讲台，高喊一声“早读”，那声音高亢响亮，如雷贯耳。
接着JJ就开始领着大家读课文了，可是，除了她自己，根本没有几个人跟着读。同学们各忙各的，有的在写英语，有的在写数学，有的在说话，有的……反正好多人做的事都和早读毫不相干。JJ一见，气急败坏，脸都涨红了！她又大声喊了几遍，但许多同学依旧我行我素，若无其事的样子。读的人还是非常少，而且读得很不整齐。JJ实在忍不住了，猛喊一声：“重读！”这时，有些一直好好读的同学不愿意了：“为什么啊？我们读得好好的，为什么要重读？”JJ一下子不知该怎么回答，呆呆地站在讲台上，此时她就算有三张嘴也辩不过大家，真是“哑巴吃黄连有苦说不出”啊！结果谁也不愿意读了。
就在这时，大救星班主任来了，班内的情况迅速发生翻天覆地的变化：写作业的不写了，说话的不说了，收拾东西的也不收拾了，大家都拿起了语文书，乖乖地读了起来，朗朗的读书声在教室里飘荡开来，真动听！
早读能让大家复习学过的知识，预习新的东西，起到温故知新的作用。我真的希望我们的早读永远像现在这样美好而有实效！
写早读的作文(篇2)
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”意思是让我们珍惜时间。我们班本来是一个热爱学习的集体，可这学期的秩序越来越乱了。
今天是星期一，我早早的来到了学校。刚到教室，还很安静。突然，不知是谁大叫了一声，寂静的教室热闹起来：欢呼声，笑声，讲话声，响成一片。周婕妤和张瑶拼命维持秩序，可还是毫无用处，大家仍然抄的超，闹得闹，把班干部当成空气，不理不睬。突然，门后出现了一个人――邹老师。热闹的教室立刻变回原来那份宁静，连一根针掉到地上的声音都能听见。邹老师大吼道：“吵什么吵，你们以为这里是你们家吗？”我们一下子愣住了，邹老师一向很温柔，怎会发这么大的火？邹老师又补充道：“这周副课都改为练坐课！”说完怒冲冲的离开了。我们久久的坐在那里，心迟迟不能平静。
这次早读，老师让我们知道不要把学习的时间用来玩，我们以后一定要认真。
今天是星期一，我早早的来到了学校。刚到教室，还很安静。突然，不知是谁大叫了一声，寂静的教室热闹起来：欢呼声，笑声，讲话声，响成一片。周婕妤和张瑶拼命维持秩序，可还是毫无用处，大家仍然抄的超，闹得闹，把班干部当成空气，
写早读的作文(篇3)
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，这早读没听见读书声，他们在干什么？
老师踏着轻快地步子，手里拿着书，满脸面带笑容地走进教室，像往常一样用书轻轻地敲了一下桌子，和颜悦色地说：“同学们，拿出语文书，开始读课文了。”同学们一点也没听进去，老师的话变成了耳边风。小机灵在和小双猜谜语。那个登山运动员，爬上桌子和同学们玩小猫钓鱼。那个手工王正在剪兔子呢。小邓正在和小赵讲笑话。老师生气了。她火冒三丈，眼睛红了，头发竖了起来，头上就像有个火苗似的。老师生气地说：“等你们安静下来，我再来上课。”说完就气匆匆地走出了教室。
过了一会儿，老师回来了。同学们还是吵吵闹闹的。老师走进了教室，用眼睛看了看我们，重重地拍了几下桌子，脸气得像烤熟了的香肠一样，说：“你们都给我站起来，手给我背着。”我们乖乖地站了起来，心想...