《日月潭的传说》教案(一)
教学目标：
1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。
2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
4、默读课文，能口头讲述这个故事。
教学重点、难点：
理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情
教学具准备：卡片若干，录音准备。
主要板书计划：
21、日月潭的传说
拿到(发展) 大尖哥 化作青山
砍死 水社姐 (结果)
救出
见到光明 (高潮)
太阳
恶龙 月亮
吞吃(起因) (漆黑一团)
过程：
第一课时
教学要求：
1、初读课文，读准字音，读通语句。
2、能给课文分段。
3、学习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说
教学过程：
一、导入课题
1、板书课题
你们知道什么是传说吗?
(指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。)
请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说?
(《鲁班学艺》等)
那这篇课文将的是关于什么的传说呢?(日月潭)
2、绍日月潭
日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。
3、初读课文，理清思路。
a) 学生自读课文，给生字注上声调。
b) 指名分节读课文，及时纠正错误的读音。
拯是后鼻音，潭是前鼻音。
c) 再读课文，给课文分段，作上标记。
交流讨论：
一、(1)写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。
二、(2-5)写日月潭的传说。
三、(6)写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。
d) 学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。
4、学习第一段。
a) 指名读第一段。
b) 读了这一节，你知道了些什么?是从哪一句中知道的?
(知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。)
(知道了日月潭的景色很美)
(知道了日月潭还有一个传说。)
5、指导书写。
商字的里面要和滴字的里面区别。
注意漆的下半部分的书写。
筹字注意要写得紧凑一些。
6、布置作业。
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