尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
首先，衷心感谢学校领导给予我这次展示自我、挑战自我的宝贵机会。
我是赵良奎，今年37岁。20xx年毕业于长江大学物理教育专业，后自修完成武汉大学电子工程本科学业，并于20xx年取得高级中学物理教师资格证书。毕业后，我曾在潜江市竹根滩高级中学任教两年，20xx年加入仙源学校，一直从事高中物理教学工作，担任多年教研组长，目前任高三年级理综组大组长。
今天，我能够坚定地站在先进教师竞聘的讲台，不仅源于对自身工作态度与业绩的自信，更因始终秉持两个信念：一，无梦想者无以追求，更无勇气参与竞争；二，不想成为优秀教师的教师，不是真正的好教师。
点滴成绩，再接再厉
1、教学论文方面：撰写的五篇论文分别发表于国家级、省级、市级杂志，或在各级论文评选中获奖；
2、教学比武方面：在仙桃市八中执教示范课获广泛好评，在全市物理优质课教学比武中荣获一等奖（特别感谢武校长奖励办公电脑）；
3、竞赛辅导方面：指导学生在物理竞赛中获国家三等奖、省二等奖，本人荣获全国优秀指导教师奖；
4、荣誉表彰方面：连续被仙桃市教育局评为“高考备考先进教师”，并被仙源学校评为“20xx年感动仙源十大优秀教职工”。
回顾十二年在仙源的教学历程，以下几个方面值得继续发扬：
一、持续学习，不断提升自我素养
自从教以来，我始终坚守“教书育人，诲人不倦”的初心，以优秀教师的标准严格要求自己，勤恳工作、热爱学生、团结同事。
为适应教育发展的新要求，我积极参加各类师德与业务培训，不断汲取先进教学理念，并将《中学物理教学参考》《中学物理教与学》等刊物的优秀教学方法融入实际教学，整理成册、反复研习。
二、积极投身教改，提升科研能力
我坚信教研是集体智慧的结晶。理化生三科教师更应加强跨科协作，打好“整体战”，助力理科综合成绩实现新突破。
物理组坚持每周集体备课，围绕“四备”展开：教学目标与重难点、教材衔接、教学策略、解题方法与技巧。
学校推行的“先学后教，当堂训练”模式，已被证明是一种高效课堂路径。我们当前任务是：学习它、理解它、实践它，并最终发展它。该模式契合“学生主体、教师主导”原则，真正落实自主、合作、探究的学习方式，实现人人当堂达标，为教学质量提升奠定坚实基础。
教研的终极目标，是促进学生成长、教师进步与学校发展。
三、全心投入教学，不断提升业务水准
教学是学校的中心工作，更是教师的立身之本。我始终认真备课，钻研教材与考纲，突出重难点，为集体备课提供思路与方案。
在课堂教学中，我积极实践“六环节”授课模式，推行小组合作与“兵教兵”机制，真正让学生成为课堂的主人。
在个别辅导中，我注重因材施教，尤其关注学生的心理与学习方法引导。例如帮助杨倩同学重树信心、改善方法，逐步提升物理成绩。
我还坚持撰写教学反思，记录每节课的得失，为教学改进积累一手资料。
以上是我多年教学工作的简要汇报。无论竞聘结果如何，我都将继续脚踏实地、尽职尽责。
让我们携手...