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数学教研组年终总结通用

数学教研组年终总结 教研组年终总结

数学教研组年终总结 篇1

  时光荏苒,不知不觉,紧张而繁忙的一个学期即将结束,这学期以来,德保县城关镇南山小学数学教研组全体教师在学校领导的带领下团结协作,真抓实干,全面贯彻学校对教研工作的要求。从规范入手,有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提升本组教学质量,全面提高学生的数学学科素养为目的,开展形式多样地教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作。

  12月28日,南山小学全体数学教师在录播室召开20XX年秋季学期数学教研组期末工作总结会,会议由李欣老师主持。

  数学教研组组长陆胜欧在会上对本学期数学教研组工作进行如下总结:

   一、教学方面

  (一)集体备课促教研,齐心协力共成长

  为了进一步提高我校教师的教育教学水平,双周下午4:30—6:00数学教研组开展集体备课活动。目的是为了凝集教师合力,营造良好的教学研究氛围,增强教师合作意识。在集体备课期间,主备教师谈了所讲教学内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论、思考、大家取长补短,最终达成共识。

  但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向,只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。每位老师都能积极接纳集体生成的智慧,修正原先的教学思路,从本班学生的实际情况出发,设计自己的教学方案。

  (二)加强教学常规管理,扎实有效地开展教学评课活动。

  为了充分展示我校数学教师在评课方面的功力。我校进行展示课的活动,评课的过程是互相促进、互相提高的过程,老师们开诚布公、认真细致的评课,既显示了老师们评课的水平,也显示了学科组教师之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。

  (三)扎实展开教研活动,提高教学技能。

  1、开教学质量分析会

  9月19日教研室王永芳主任和黄小川主任出席了我校20XX年春季学期教学质量分析总结会。和我校领导、老师们一道就上个学期期末考试取得成绩、存在的问题、改进目标、措施等方面进行了务实、中肯、深入的分析和阐述,使老师们对自己所任教学科的现状有了更深入、更全面的认识,为这个学期工作的顺利开展指明了方向。

  2、指导青年教师微课录制

  10月初学校选派出彭桂珍老师参加德保县关于“基础教育精品课”的遴选活动。她所执教的《整十数加减整十数》,经过数学教研组成员的精心备课、试教到磨课,和彭老师自己的优异表现圆满地完成了微课的录制,并取得了县级二等奖的好成绩。

  3、开展校级和片区“校校公开课,人人公开课活动”

  为深入贯彻落实德保县教育工委“党建引领铸师魂,党员示范展风采”主题党建活动,进一步加强党支部战斗堡垒作用,激发党员教师工作热情,以“围绕教育抓党建,抓好党建促教学”为工作思路,经德保县城关镇南山小学党支部研究,决定在全校党员教师中开展党员示范课活动,使党建工作与教学工作深度融合,不断提高党员教师教学水平,创建”比、学、赶、帮、超”的良好教学氛围,引领学校课堂教学质量的提升。10月26日开展校级党员引领“校校公开课、人人公开课”课堂教学展示活动。李玉芝副校长主持商议党员示范课活动方案。

  在本次活动中,党员优秀教师深入课堂...

与教研组年终总结相关的年终工作总结

教研组年终总结(集锦11篇)

教研组年度工作总结

教研组年终总结(篇1)

  一、认真踏实地落实常规管理

  在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步,为教学服务,两者有机结合,和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,重点抓“四坚持”:

  1、坚持每周星期二下午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合课题实验或教材、课标进行集体备课,观看录像,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。在教导处的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度,统一要求,统一内容。每单元先由主备课人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上,本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。

  2、坚持每学期一次的教师赛课制度。

  通过体现教研课题思路,展示研究成果的专题汇报课;体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新,辐射经验的“示范课”等活动,推动教师围绕科研课题,勤于学习,善于进取,勇于实践,不断总结,从而开掘学校教育科研的深度。

  从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了,十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水,也让自己逐渐走向成熟。

  二、长期不懈抓教研

  通过多年的教育教学中,我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果较好,得到学校领导的高度评价。

  通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习的培训,集中学习掌握新的教育理论、新的'现代教育技术,先进的教学方法,新的课程标准。理论与实际相结合,化作巨大的动力,边工作,边学习,边探索,边提升,渐渐十年的教学生活积淀,使我对教育有了思考的从容。使我教育理论不断提高,相继有多篇论文发表或获奖20xx年9月论文《初中思想政治课堂教学“活动课”的探索》荣获金城江区教学论文比赛一等奖;20xx年11月论文《浅谈农村教育中“差生”产生的原因及转化问题》荣获城江区教学论文比赛一等奖;2XXX年12月29日 论文《浅析“留守学生”所带来的问题及其对策》荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组20xx年12月本教研组提出的《初中思想政治“活动课”教学模式探究》课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研实验为契机,展开课题研究工作。

  我组教师以教育科研为先导,素质教育成绩斐然,先后捧回了一张张奖状,一本本证书。几年来,我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流,在教研中发展,在教研中进取,在教研中超越,教师教育教学论文获奖或发表达10余篇,如:20xx年 韦文 老师的论文《课程改革的新理论与思想政治教学》荣获广西中学思想...

与教研组年终总结相关的年终工作总结

2022物理教研组年终工作总结范文合集8篇

物理教研组工作总结 教研组年终总结

  时光飞驰,这一阶段的工作又将画上句号。我们又要开始进行本部门本岗位的物理教研组年度工作总结了,以此总结工作的成绩和不足,经验和教训,在写自己的物理教研组工作总结要注意哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的“2022物理教研组年终工作总结范文合集8篇”,希望能对您有所帮助,请收藏。

2022物理教研组年终工作总结范文合集8篇(篇一)

  本学期在校领导的关心和物理组全体教师的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入课改中去,狠抓教学常规的落实和青年教师的培养工作的落实,并积极开展课题研究,较好完成了这学期教学、教研工作。现总结如下:

  一、学习教学理论书籍,提高教师理论素养

  ⑴开学初组织组内教师学习《新课程理念下的物理创新教学》一书,使本组教师在学期初就用新的教学理念武装头脑。

  ⑵组内每位老师每人购买1-2本教育理论书籍,其中有《101种有效教学方法的研究》《教师怎样提升课堂教学技能》《教育科研与教师自主专业发展》等,定期交流学习体会,互相交流,互相学习,促进了组内每位教师理论素养的提高。

  二、加强教研组备课组工作,各项活动有序进行

  开学初,根据学校教学工作计划,组织全组教师讨论制定本组本学期教研工作计划,明确本学科的任务及本年级教学要求。再根据各分年级教学要求,制定学期的教学计划、安排教学进度,并且每人定好自己的教学计划和目标,做到一学期的教学工作有计划有目标的进行。切实贯彻执行教学常规,改进教学方法,努力提高教学质量。加强业务学习,提高业务水平,积极开展教学研究活动。在校统一领导下,我们组加强了集体备课活动,每周定时间、地点内容、中心发言人,集体制定教学进度,把握教学重点、难点,分析教法、学法。交流教学中的得意之处和处理问题的方式方法。制定八年级和九年级期中期末复习计划,认真做好这些复习工作。做好各类阶段测试试题的组卷工作,考试后及时做好质量分析工作和成绩统计工作,提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

  在理论指导下,优化课堂教学,引导学生高度参与学习过程,学会学习并主动学习,切实改变学生的学习方式,充分挖掘物理教学过程中的教育功能,积极推进新课程新理念的教育。本学期我组积极配合学校工作,并结合课题研究开设了多节校级教学公开研究课,都获得了同行和专家的好评,例如恽雪姣老师在本学期的校第二届“龙腾杯”青年教师评优课比赛中获校一等奖,王晶老师获二等奖,肖云峰老师配合区九年级物理复习研讨,开设了一节以变阻器为主题的电学专题复习课,获得听课专家和兄弟学校老师的好评,陶文仙老师在期中复习阶段配合校际交流活动,开设了一节物理专题复习课,后来在期末复习阶段又在校组织的“三效”教学视频案例课题研究活动中,对全区的九年级老师开设了一节物理专题复习课,都获得好评,周茹玉老师也在校组织的“三效”教学视频案例课题研究活动中,对全区的九年级老师开设了一节物理专题《物理教研组第一学期工作总结》

2022物理教研组年终工作总结范文合集8篇(篇二)

  高二物理教研组五位老师在学校校长室、教科处、高二年级组的领导下,经过共同努力,取得了一定的工作成绩,较为圆满完成了本学期的教育、教学工作任务。现总结如下:

  一、 主要工作和取得的成绩

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与教研组年终总结相关的年终工作总结

语文教研组年终总结2022精选通用7篇

语文教研组工作总结 小学语文教研组总结

  有时候你觉得时间的过得很慢,时间在一天天流逝,我们也在一天天成长,现在我们要对这段时间的工作进行总结,做好工作总结有助于未来的发展。你是不是需要参考一些别人写的工作总结呢?有请驻留片刻,编辑为你推荐语文教研组年终总结2022精选,感谢您的参阅。

语文教研组年终总结2022精选 篇1

  如果用“忙并快乐着”这句话来形容今年我们xx小学语文教研组的工作,还真是恰如其分的。大家一起耕耘、一起探讨、一起成长,在挥洒汗水的同时也品尝到了成功的喜悦。

  以下,就是本学期我们语文教研组的工作总结

  一、认真学习,积极参与

  这个学期,我们语文教研组的全体教师进行了四次教研活动(每个年级每月一次),每次活动开展得都很成功,教师之间互相学习了很多教学经验。参加讲课的教师利用课余时间做了充分的准备,教学的手段大都采用了多媒体教学,调动了学生的学习积极性,活跃了课堂气氛,给教学增添了一份新的乐趣,给学生展示了更形象的教学舞台,吸引了学生的注意力,使学生能在短时间内掌握知识。更主要的是教师已经脱离了以前的陈旧教学观念,不断向新课改的方向靠拢,这是提高教育质量的关键,这也就意味着教育事业有了新的希望。每开展完一次教研活动,全体语文教师就及时对授课教师评课,教师们各抒己见,给授课教师指出不足,从而改进教学方法,为下次教学作好铺垫。同时每位教师们在发言中,相互学习好的教学经验,也为自身的不足做好改进的准备。

  二、优质高效抓“五制”

  1、理念先行制。

  教育理念决定着教师的教学素质,而教师的素质决定学生能力的高低,决定教研组整体教学质量。为此,我们提出以理念为先导,再次深入学习新基础教育的理论,使自己的教学理念、方法常学常新,避免出现“穿新鞋,走老路”的现象。

  2、集体研讨制。

  (1)备课备课是课堂教学的重要环节,也是体现教师功力的一个方面。我们进一步加强了个人备课与集体备课相结合,定时开展“同组共研一课”活动。先由每位教师深入钻研教材、收集积累资料、根据各班实际精心设计教案,然后集中说课、自评、研讨,在“说、评、研”中设计出比较完善的教案。在实践中,我们认为,这种“分合”协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,整体提高备课水平。

  (2)上课教研组中,我们每个老师都要承担或组内、或校级、片区的一堂研讨课,以锻炼自己的课堂教学能力,提升课堂教学水平。像今年,我们组的xx就上了一堂片区研讨课《黄果树听瀑》,其他组员听后都感觉很有收获。

  (3)反思我们教研组不仅在上完研讨课后进行教学反思,在日常的教学工作中,也经常切磋教学方法、交流各自的教学收获或困惑、共同商讨解决的途径使教研氛围日趋浓厚。

  3、科研保证制。

  课堂研究是提升教学质量的有力武器。我们根据全体性、全面性、主体性、创造性的原则,结合语文学科本身的特点,确定了《语文课堂有效提问策略研究》这个研究课题,我们围绕课题扎扎实实地开展了有计划、有步骤、多形式、多途径的实践研究活动,做到“实践中研究,研究中反思,反思中重建”。如此循环往复,基本做到了“科研兴教”、“科研兴师”。

  4、辅优补差制。

  辅优补差是提高整体质量的关键。为此,我们教研组特设计了辅优补差表,要求每个组员制定好辅优补差计划,做好记录与总结,平时注重监控了...

与教研组年终总结相关的教师工作总结

政史教研组年终总结

政务工作总结 年终工作总结 工作总结

  总结的写作 过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。所以,我们在写工作总结时应该本着认真、负责和真实的态度,下面留学群工作总结范文频道的小编整理了年终工作总结的相关信息,欢迎大家前来了解。小编祝大家工作愉快!

  政史教研组年终总结:本学期,我教研组坚持以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力,顺利完成了学校交给的各项任务,现总结如下:

  一、认真开展教育教学理论的学习,进一步转变教育思想和教学观念。

  本学期,我组坚持集中学习和个人学习相结合,认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材,开展了“不可忽视的课前准备,教育需要严格,放大教学语言的教育功能,减负增效面临的困难与对策”等内容的学习与讨论,借机碰撞大家的思想,提升大家的教育智慧,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程。

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