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政治教学工作计划汇编

政治教学工作计划 政治教学工作

  在我们的细致挑选和整合后,我们向各位推出“政治教学工作计划”,感谢你的关注和阅读,希望这篇文章能够引起你的兴趣,也请将它分享给你的朋友们。为了更好地持续利用后续工作计划,我们需要紧抓时间,高效率地规划工作内容。当我们构建工作计划时,内容应简洁、具体、明确,不容含混。

政治教学工作计划 篇1

  一.指导思想:

  按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。

  二.情况分析:

  本学期任教七年级四个班思想品德课,在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  三.教学目标:

  1.培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识,能力,践行三位体的教学目标。

  2.认真组织学生开展社会实践活动,帮助学生认识社会,了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。

  3.加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析,解决问题的能力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。

  四.教学内容:

  本册书分为四个单元,第一单元做自尊自信的人,第一课珍惜无价的自尊,第二课扬起自信的风帆向自立人生,第二单元做自立自强的人,第三课走向自立人生,第四课人生当自强,第三单元做意志坚强的人,第五课让挫折丰富我们的人生,第六课为坚强喝彩,第四单元做知法守法用法的人,第七课感受法律的尊严,第八课法律护我成长。

  五.具体措施:

  1.深研教材,把握教材特色,准确把握教学目标,积极有效地备好一堂课。

  2.在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

  3.充分启迪学生智慧,有效地运用各种一切可行的教学方法,不断提高学生的学习积极性,收到理想的教学效果。

政治教学工作计划 篇2

  一、学生基本情况分析:

  政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高。本学期本人担任初一年级两个班的政治教学任务。由于跟本界学生接触的时间不长,对学生的认识和了解还不够全面:学生大部分都来自农村,基础可能不是太好,仅有极少数的基础较牢,成绩也较好。部分学生则是没有养成良好的学习习惯、行为习惯,要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、教材分析:

  本册书分四个单元,第一单元笑迎新生活由两课组成。第一课“新的起点”,第二课“把握学习新节奏”,是要引导学生适应初中学习新的特点,珍惜学习机会。第二单元“认识新自我”由三课组成,它们分别是“珍爱生命”、 “欢快的青春节奏”和“自我新期待”,学习这一单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我,从了解青春的角度认识自我,从发展新自我的角度鼓励学生创...

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政治教学工作年度总结(精选12篇)

政治教学工作年度总结 教学工作年度总结

  年度工作总结是我们建立和维护良好品牌形象和口碑的重要基础,若要写好一篇岗位年终总结要怎么做呢?编辑创意无限制作出了这份独特的“政治教学工作年度总结”,此文章内容仅供参考请慎重对待!

政治教学工作年度总结 篇1

  本学期在紧张而有序的节奏中临近期末,作为一个青年教师,伏案反思,感慨良多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知,无不记载着一个有着执著教学追求的教师的成长的印记。其间的成功与失败,欢乐与痛苦,焦灼和欣慰将一并化为本篇文字,以此激励自己不断超越,追求卓越。

  从教学理念来看,新课程改革的教育教学理念不断的挑战着我学生时代所接受的教育模式,对于新课标理念,我从陌生到理解,从理解到熟悉,从熟悉到运用贯彻。在进行培训的时候,有主讲人曾善意地提醒过:“在过去你的老师是怎么教你的,今天你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你现在的学生。”这足可见应试教育模式下的种种教育教学理念的根深蒂固。而我在教学初始,也曾深受困扰,甚至自己在用旧教育模式去教我的学生时还没意识到问题的严重性。其间我邀请了八年级的政治老师尹老师去我的课堂为我寻找问题的结症所在,她曾一针见血的指出:“要给学生更多的发言机会,学生是课堂的主体,老师只是引导者。”这也是局中的人的困惑吧,从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清晰更明了。经过尹老师的几次点评,我渐渐学习会了怎样在新课标的环境下积极地组织我的课堂教学,特别是在怎样进行有效的、能激发学生思维的提问技巧上花了不少功夫,为次专门详细翻阅了有关教师课堂提问的教学刊物,收获颇丰。

  从训练学生的学科思维来看,在教学的过程中,我关注贴近学生的“最近发展区”,在基础较好的班级,有意识的引入一些话题讨论,比如:人性的根源是善良的还是邪恶的;在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中,橄榄球的社会结构是最稳定的结构;博弈论中的“囚徒困境”案例分析…….作为政治教师,我将致力于努力促成学生形成关注社会新鲜思想和观点的习惯,并能以冷静客观的立场去分析,去有所取舍,从而丰富坚定自己的人生观、世界观以及价值观;鼓励学生成为一个人格独立,思想独立,思维深刻睿智的人。

  针对期中考试以及平时作业中所出现的问题,我专门进行了问卷调查,让学生撰写自我总结书面报告,就老师授课提出建议。在中考之后的政治教学中注重学生学科辩证思维的训练;答题的规范性和要点性。从期末的考试情况来看,七年级的学生在这一点上取得了明显的进步。但根据本次期末考试的情况,政治科的老师都清楚了一种考试趋势:基本上所有的政治考题都趋向于信息题,每道题都有一则或大或小的背景材料,然后要求学生根据所学政治知识,分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科的知识还没有达到条理化、框架化,以至在做主观题的时候,大部分学生不会联系材料和课本上相应的知识点,往往就停留在纯粹的简单的分析材料的层面上。这本质上就是学生的知识迁移能力和知识的框架化还有所欠缺的表现。鉴于这次考试,下学期的关键任务就是:研究各地特别是东莞的政治中考趋势和命题特点;帮助学生建立、完善和巩固知识框架;继续促成学生政治学科思维的发展;继续督促答题的规范性等等。

  从教学技能来看,本学期,我积极学习其他老师的上课风格,借鉴别人娴熟的。在期中时,曾独自到中山一全国性示范高中听课,领略到初中与高中课堂的不同之处,震惊于名校名师的高超的课堂组织管理能力、独成一格的授课特点。在综合多位老师的教育教学技能的基础上,我的...

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