在读作品时,您一定被其中的情感所打动。写读后感要深入体会作者的写作和文中表达的思想感情,经过留学群编辑的反复打磨和精准修改我们呈现了最新的“摆渡人的读书笔记”,感谢您在百忙之中来到本页我们会让您满意的!
摆渡人的读书笔记 篇1
读《摆渡人》有感600字:
《摆渡人》是一部关于心灵探索的小说,我认为《摆渡人》表达得更多是迪伦内心的探索。这本书对我的影响很大,对我有教导意义。
荒原是迪伦的心灵世界,乌云等阻碍是迪伦内心的恐惧。在迪伦意识到荒原的天气,随自己的心情改变的时候,她勇敢面对,以积极的态度,克服困难;再加上崔斯坦的帮助,迪伦走出荒原,即迪伦真正认识自己。
迪伦映射的是我们自己。就像封面那幅画一样,黑暗笼罩大地光明,光明坚强透过乌云,困境不是绝对的。只要有一丝生机,我们就要勇敢克服困境。
摆渡是什么?我认为摆渡是自己凭借勇气克服困难,探索自我认清自我的过程。
谁是真正的摆渡人?崔斯坦是迪伦的摆渡人。因为崔斯坦帮助迪伦走出荒原。迪伦也是崔斯坦的摆渡人,因为迪伦帮助崔斯坦成为一个真正的人。读后感·与此同时,迪伦和崔斯坦又是他们自己的摆渡人。迪伦认清自我,重回荒原;崔斯坦也是如此,摆脱束缚与迪伦在一起。所以真正的摆渡人,人人皆可为之,拯救他人,拯救自己。
同时我也在思考着作者写这本书的用意是什么?我想这大概是描绘作者内心渴望的社会。就像陶渊明的桃花源,古人所渴望的大同社会一样。作者内心渴望的社会,每个人都坚强、勇敢,同时也乐于助人、不求回报,社会充满了爱。古人云:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
但现实很残酷,这种理想社会很难实现。可我内心和作者的内心一样,同样渴望一个充满爱的社会。愿人皆为摆渡人,愿社会和谐发展。
摆渡人的读书笔记 篇2
“老师,您是灯塔,照亮了我前方的道路;您是太阳,温暖着我,很高兴能成为您的学生。”“老师您如雨,浇灌我们;您如阳光,滋润我们;您如土壤,养育我们,感谢你们的培育,教师节快乐。”……这些是观山湖区华润悦泽中学七年级的学生们写给班级老师的教师节祝福语。
在七年级2班教室内,廖洋看着同学们写的祝福语感慨道,“虽然是写给所有教师的,但对于我来说,却有着别样的意义。因为这是我从学生转变成老师的第一个教师节,以前这一天都是我给老师庆祝节日,今年变成了学生们来给我庆祝节日,心中百感交集,也有自豪与欣慰。”
今年22岁的廖洋是刚从西南大学汉语言文学专业毕业的师范生,作为华润悦泽中学一名新进教师,主要任教该校七年级2班和3班的语文。初入教师行业的他干劲十足,很快进入工作角色。除了上课期间悉心教授同学们专业知识外,下课后也充分利用时间备课、与同学像朋友一般聊天,多方了解大家的学习、生活状况。
“在我看来,老师就是陪伴学生成长的‘摆渡人’,给学生指引前行的方向。我从学生变成老师的时间不长,特别能理解同学们的想法,走进他们内心和成为他们的朋友是我的目标,我相信成为大家的良师益友就能当好他们的引路人。”廖洋说,看着同学们在课堂上课、放学后一起结伴回家,就像看到了当初的自己。选择教师这份职业,是因为从小到大遇到了很多好老师,也得到了他们很多帮助,见贤思齐,自己也就将成为教师作为自己的梦想。
当问及为何选择在观山湖区任教时,廖洋表示,作为一名免费师范生...