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2023线描画课件

描画课件

线描画课件 篇1

  活动目标:

  1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

  2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

  3.培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。

  4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  5.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  活动准备:

  粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程:

  一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看!

  (出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣)二、请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一样?

  1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用肢体表达。

  2.看看线条与线条之间有什么不同的地方?

  三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么1.线条的粗细,笔的粗细要注意。

  2.根据自己的已有知识,运用各种线条对花儿进行装饰。

  四、教师提出要求,幼儿进行创作1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作五、展示作品,并评价

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

线描画课件 篇2

  活动目标:

  1.尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。

  2.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。

  活动准备:

  1.各种形态的空白的鱼人手一条。

  2.勾线笔人手一支。

  3.教师的范例一幅。

  4.大幅海底背景。

  5.表格。

  活动重点:

  掌握线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。

  活动难点:

  用点、线、面的组合装饰画面。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引出课题。

  师:今天,海洋里要举行一个盛大的舞会,鱼儿们都接到了邀请,它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会,所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会,你们愿意帮这个忙吗?

  二、观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。

  1.出示范例。

  2.引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案,引导幼儿观察。

  三、引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片。

  引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割,并请个别幼儿进行操作,鼓励幼儿用不同的线条进行分割,重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领,在鱼身上进行分割时,一定要从鱼身的一侧画到另一侧,不能只在身体中间进行分割。

  四、幼儿作画,教师指导。

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描画课件

  每个老师在上课前需要规划好教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。教案是为推进教育信息化和网络化教育提供的有效支持,好的教案课件怎么写?想要深入了解“线描画课件”不妨先来阅读这份详尽介绍,为防遗忘,建议你收藏本页!

线描画课件 篇1

  一、活动目标

  1、通过欣赏各种房子的图片,了解不同的风格和特点,设计出不同造型的房子。

  2、学习用各种点、线、面相结合和线条的形状疏密排列变化进行装饰,感受黑白对比的色彩美。

  3、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

  二、活动准备

  物质准备:线描画范例;各种风格的建筑物的图片,绘画工具,动物图片。

  知识准备:课前了解房子的特点,欣赏不同的风格的房子图片,积累感性经验。

  三、活动过程

  1、欣赏各种建筑物的图片,了解房子不同的风格和特点。

  (1)、老师提问:爸爸妈妈带小朋友旅游时见过什么样的房子?我们班的小朋友带来了许多漂亮的有特点的房子图片,你都看见什么样的房子了?他们的屋顶有什么不一样?房子上还有什么?门和窗是什么样子的?(幼儿自由交流回答)

  (2)、老师请幼儿欣赏有特点的房子图片,提出要求:观察房子的形状,高矮和门窗有什么不同?(幼儿自由交流回答)。

  2、情景导入,出示小兔,请小朋友帮它和森林里的小动物们设计房子,激发幼儿的创作欲望。

  (1)、小兔:“好多漂亮的房子,我也想要一幢漂亮的新房子,想请小朋友帮助我和大森林里的小动物设计漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?

  (2)、老师:我们班的小朋友可热心了,一定会帮助小动物设计房子的,请它先到旁边休息一下吧。

  3、出示范例,欣赏讨论。

  (1)、老师帮小兔和长颈鹿设计了房子,请小朋友看一看画上房子的形状、高矮和门窗有什么不同?(幼儿讨论交流)

  (2)、和我们刚才看到的房子有什么不一样?(自由讨论)

  小结:房子都有门和窗和墙,和我们看到的是一样的,但是刚才看见的色彩鲜艳而这些房子单色的,有线条和图案,有疏有密地排列。

  4、师生互动,学习设计、装饰房子。

线描画课件 篇2

  设计意图:

  一次散步的时候,孩子对小河里潺潺流动的河水非常感兴趣,不时地还在讨论观察一番。忽然有个小朋友惊喜地喊到:“河水碰到小石头还会向前流的,真有趣。”孩子们的惊喜使我联想到我正要组织的一个美术活动——“弯弯的小河”。按照以往的教学,我会和小朋友分析河水是怎样流的,然后让小朋友把曲线整齐的排列成小河。这样,幼儿始终处于被动接受的状态。有了散步的启发后,我设计了这样的一个环节:布置一条小河,河里有些小石头,让教师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳。通过这个游戏让幼儿感知水流动的特点。使幼儿从被动接受到主动探索,从而感受线条的顺序美和艺术美。

  教学目标:

  1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中,感知水流动的特点,并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。

  2、通过曲线表现画面的过程,充分感受线条的艺术美,体验与...

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