镜头一：“意外”多花托运费
小张所携带的行李并不多，重量仅为30公斤。可当他办理乘机手续时却得知，他所乘坐航班的经济舱旅客免费行李额为20公斤。
本来，学生旅客在购票时提前申请额外的学生免费行李额，可以将行李额提高至35-40公斤。可是，该项免费服务有个前提，就是学生旅客必须事先确认并申请成功，而机场值机柜台不接受临时申请。最终，对于超重的10公斤行李，小张只好多花了400元的超标行李托运费。
镜头二：托运费贵过机票
前往海外留学的周同学近日到达南京禄口国际机场，准备先从南京飞往香港，再转机飞往目的地。
由于是第一次出门，周同学和家人提前做足了“功课”，把所需的物品列了一个清单。他的3包行李总重量达到50公斤，超出了他乘坐的航班经济舱旅客免费行李额30公斤。没办法，最后周同学只好办理超重行李托运手续。令周同学吃惊的是：算下来的费用居然达到了1万元，比他往返的机票以及各项费用还要贵。
最新政策： 超1公斤多付800元
重费大涨
目前，汉莎航空公司所售机票的免费行李额由以往的计重制改为计件...
下面是留学群小编整理提供的苏教版《沙漠里的奇怪现象》教案，欢迎查看。
《沙漠里的奇怪现象》教案(一)
教学目标
1.体会说明文语言准确、生动的特点。
2.理解沙漠中奇怪现象产生的原因。
教学重点、难点
体会说明文语言准确、生动的特点。
教学准备
小黑板或课件。
设计思路
本文叙事生动，用例典型，教学本文主要以学生自学为主，在整体感知课文的基础上，通过题目引导完成学习。
教学时数
安排一课时。
教学过程
一、导入新课
1.教师导人。
(先让学生讲述自己听说过或在网络、书籍中看到过的有关沙漠的奇怪现象。)
今天，我们就来学习一篇关于这方面的说明文——《沙漠里的奇怪现象》。(板书课题及作者。)
2.介绍作者。(出示课件或小黑板l。)
明确：竺可桢，气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一。
要求：记住作者。
二、自主学习
学生自读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板2。)
1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?
2.开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?
3.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。
4.说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。
5.作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。
6.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学习
1.先以小组为单位，相互解答疑难问题。
2.在班上讨论研究小组解决不了的问题。
四、反馈交流
1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?
明确：(说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品)本文属于文艺性说明文。
2.开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?
明确：(增强文章的趣味性，引出说明对象。)
3.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。
明确：(课文主要描述了两种奇怪的现象。一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“呜沙”。)
4.说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。
明确：(学生能分析一点即可。可参见课后第二题。
“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞乌，地上看不到一只走兽。”
空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对...
一是墓地设在居民区中
无论是伦敦那样的大城市，还是在卡迪夫、布里斯托、巴斯等等中小城市，你在大街上，小巷旁，经常可以看到某个教堂周围，环绕着大大小小的墓地，里面不规则地放置着石棺和石碑。有的石棺埋在半地下，头上竖着一块石碑，周围是森森的青草;也有很多石棺就像架上雕塑，是整体地架在地面上的。现实中的英国人，简直可以说他们是伴着坟墓在睡觉——这在中国绝对是不可以的。中国的墓地远远避开活人的生活区域，为了逝者的安宁，更是为了生者的心安。
二是草地不怕踩踏
英国的草地实在是太漂亮了，满山、满坡、满城市、满街道、满家门口，在在都是，随处都有，像翡翠的绿毯，毛茸茸地铺展在人们眼前，养眼，养心，藻雪精神。起初，我从不踩踏一根绿草，唯恐把它们踩疼。可是后来惊奇地看到，哪儿都有英国人在草地上坐、卧、躺、跪、走路、打球、追逐、聚餐，就差没把汽车开到草地上了!英国人的一大享受就是躺在草地上晒太阳，大中小学校的很多课堂也经常搬到草地上去授课，这也许源于英国的阳光太珍贵了。
三是英国人乱穿衣
英伦三岛的夏天，在街上走，你就看吧，有穿吊带背心的、T恤衫的、毛衣的、夹克的、风衣的、棉袄的乃至羽绒服的，五花八门，各行其是。英国的气温也真是鬼鬼怪怪的：你在太阳底下，能被晒得冒油，可是一片云彩飞来遮蔽了阳光，你又在冷风的吹拂下直打哆嗦。还有，每天和每天的气温也相差甚远，有时候你看着大太阳明媚，也许就非常冷;有时候浓云蔽日的，兼有四五级大风把树叶吹得“嗷嗷”吼叫，可也许又非常的热。
四是英国的窗户全没有纱窗
英国居民的住房基本都是两三层的哥特式小洋楼，有的独栋，有的联排，有的装饰着精美的洛可可纹饰，有的门前还有雕塑。无论是百年老屋还是几十年的新房子，均保存、维护得很好。让我百思不得其解的是，所有窗户全不装纱窗，这样，经常苍蝇就飞进来暖和暖和或者凉快凉快。屋子里的苍蝇吵得人心烦意乱，起身轰，它们倒也不在乎，反正窗户大敞，怎么进来的再怎么出去就是了。
五是英国的水龙头各行其是
无论是厨房还是卫生间，英国的水龙头都是两个，冷热水分开，没有混水阀。而且，凉水特凉，扎手;热水特热，烫人，用起来还得两边一起拧。想来大概是英国太传统、太古老了?习惯墨守，白白辜负了现代科技的滋润。
六是英国人可以不吃蔬菜
去英国超市，蔬菜就那么几样，而且也不好吃。比如卷心菜可不是咱们的圆白菜，其根粗叶厚，怎么炒也炒不烂;芹菜也粗壮如树枝，得先用水焯上5分钟再炒，才能熟。英国大街上除了比萨饼就是汉堡包，再就是美国炸鸡和土耳其烤肉，照今天的科学膳食观点，都是帮助人猛长脂肪和形成“三高”的垃圾食品。可是英国人只要有了牛排，再加上半个烤番茄、几块烤土豆和几粒豌豆，就觉得非常美味了。
七是英国商店5点就关门
除了大型超市，英国的商店一般上午9点或者10点才开门，傍晚5点或5点半就关门，节日当然是从不开门...
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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《西屋怪现象》，欢迎大家踊跃投稿。
今年的西屋科学奖揭晓了，华裔居然连一个也没有进入前十名，真是破天荒的事，不过主办人哥特博士在安慰落选者时说的一段话，倒是挺耐人寻味：“过去参加西屋科学奖进入准决赛而未获前十名的，后来有四位得到了诺贝尔奖。但是当初高居西屋前十名人，反而只有一位得到。”中国有句俗语：“小时了了，大未必佳。”正可以形容这个现象。据我想其中的原因，是“小时了了”往往得自家庭、老师的特别指导，甚至父母兄长的大力提携，硬是把一个未成熟的孩子，吹捧成不得了的人才。譬如报上经常刊载某神童画展、书法展，看来那书画也不算差，可是如果做个统计，那些神童有几人在后来真能成为杰出的书画家呢？同样的道理，每年西屋科学奖发表时，我都会注意那些得奖者的家庭背景，发现有不少人的父母所学与孩子的作品相关，也有不少得奖者在学校参加特别的课程，甚至连你的史岱文森高中都有“为西屋科学奖研究（ResearchforWestjngHouse）”的课程，谁能说那些父母及学校的课程对孩子的得奖研究没有帮助呢？ 问题就出在这里了：那些得到西屋科学奖的人，在他们进入社会之后，是不是继续有人在后面推动他？如果他心里没有那份自行激发的力量，是不是还能有杰出的成就？或许你要说，何以见得落在西屋科学奖十名以外的人，就有这份冲力？那么让我再举个例子，如果今天有几个具有美术天分，又有冲力学艺术，却得不到老师指点的孩子，跟你一起参加一项可以在家画好，再送出去评审的比赛。假使你们花下去的时间都一样，谁比较可能获胜呢？你由于耳懦目染，加上我可能提供参考意见，当然得胜的机会大。问题是，那些输给你的人，是真不如你吗？如果你自己没有绘画的冲力，我可以打包票，他们在日后必会胜过你。当然这样的分析，并不能绝对地解释前面所说的西屋现象。进入十名以内的人少，落在十名以外的人多，这在比例上的差异，也可能是造成日后得诺贝尔奖者有悬殊比数的原因。但无论如何，你应该知道一件事。作文大全网(m.zw.liuxuequn.com)提示:我们希望您能加入到我们的队伍中来，为广大学生服务，提供最好的作文给大家参考和学习。
本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《校园目睹之怪现象》，欢迎大家踊跃投稿。
校园目睹之怪现象 当高考最后一科交卷铃声的响起，我知道，我的中学时代就这样结束了。回过头，一路望去，于校园，见过了繁华青春里的茂盛花开；听过了年少时的碎梦蛩鸣；见过了那人，那事，那景；听过了那歌，那曲，那音。听闻的很多，但对有些事却甚感奇怪，思之数载，犹是不解，至今困惑。作文网(m.zw.liuxuequn.com)有话说:留学群(m.liuxuequn.com)大家喜欢的留学网站,出国留学前记得过来溜达下.谢谢了!
本作文是关于初中初三900字的作文，题目为：《西屋怪现象》，欢迎大家踊跃投稿。
西屋怪现象 今年的西屋科学奖揭晓了，华裔居然连一个也没有进入前十名，真是破天荒的事，不过主办人哥特博士在安慰落选者时说的一段话，倒是挺耐人寻味：“过去参加西屋科学奖进入准决赛而未获前十名的，后来有四位得到了诺贝尔奖。但是当初高居西屋前十名人，反而只有一位得到。”中国有句俗语：“小时了了，大未必佳。”正可以形容这个现象。据我想其中的原因，是“小时了了”往往得自家庭、老师的特别指导，甚至父母兄长的大力提携，硬是把一个未成熟的孩子，吹捧成不得了的人才。譬如报上经常刊载某神童画展、书法展，看来那书画也不算差，可是如果做个统计，那些神童有几人在后来真能成为杰出的书画家呢？同样的道理，每年西屋科学奖发表时，我都会注意那些得奖者的家庭背景，发现有不少人的父母所学与孩子的作品相关，也有不少得奖者在学校参加特别的课程，甚至连你的史岱文森高中都有“为西屋科学奖研究（ResearchforWestjngHouse）”的课程，谁能说那些父母及学校的课程对孩子的得奖研究没有帮助呢？ 问题就出在这里了：那些得到西屋科学奖的人，在他们进入社会之后，是不是继续有人在后面推动他？如果他心里没有那份自行激发的力量，是不是还能有杰出的成就？或许你要说，何以见得落在西屋科学奖十名以外的人，就有这份冲力？那么让我再举个例子，如果今天有几个具有美术天分，又有冲力学艺术，却得不到老师指点的孩子，跟你一起参加一项可以在家画好，再送出去评审的比赛。假使你们花下去的时间都一样，谁比较可能获胜呢？你由于耳懦目染，加上我可能提供参考意见，当然得胜的机会大。问题是，那些输给你的人，是真不如你吗？如果你自己没有绘画的冲力，我可以打包票，他们在日后必会胜过你。当然这样的分析，并不能绝对地解释前面所说的西屋现象。进入十名以内的人少，落在十名以外的人多，这在比例上的差异，也可能是造成日后得诺贝尔奖者有悬殊比数的原因。但无论如何，你应该知道一件事。车主，在新加坡仍是少数，但享受的待遇似乎不错。新加坡的有轨交通不很发达(起码跟台北、香港或近来上海等城市相比是这样)，地铁网络许多地方目前还不能到达。相比之下，本岛的高速公路好像便利很多。
上班下班时交通高峰时间，问题当然最迫切。好在近年以来，一些地方出现了国外早就有的公共交通优先道：譬如在联邦道(Commonwealth Avenue)，巴士有专用道，塞车对公车的影响较少。可惜，这些优先道为数仍不多;例如地铁环线开通之前，从国大回家只能叫苦，波那维斯达路总是塞车厉害，巴士也塞在其中。
作为步行者，会注意到一些怪现象。其一，是红绿灯的“不等制”。很奇怪，不少给行人开的绿灯格外短。例如，荷兰村购物中心对面我每天要经过两次;给行人开七秒钟，加上闪烁七秒钟，共14秒，勉强可以过马路，然后要等——等三面汽车直走、右转、左转，每个方向都绿灯很久。这里的红绿灯，对行人显然较为苛刻，瞧不起步行者。
另一怪现象，是“奔命制”。例如联邦道跟锦茂路路口，既给行人开绿灯，又同时让给右转车开;因为要横跨多车的联邦道，不少车主或看不到或故意忽视正在过马路的行人，十分危险。晚上去跑步，我不只一次，虽有绿灯，却见到汽车向自己飞速开来,只能撒腿“奔命”。
怪现象之三，是红绿灯“AWOL”，失踪。例如荷兰道跟联邦道的路口，本来四面都有给行人开的红绿灯，现在却只剩三个;车主很开心，可以少等几秒钟;行人却口呆目瞪：本来过马路等一次，现在要绕路加上等三次，谁的主意?真羡慕东京、纽约等部分大城市的步行者：一些十字路口，甚至会四面同时开绿灯，行人就可以斜跨马路，多方便!
不能不再次提到波那维斯达路——教育部大楼跟前本来有个红绿灯，突然也失踪了;现在长达一公里没有一个过马路的地方，马路又宽又直，可以用来赛车;路人却最好就别想去对面新开的购物中心。我们都很守法，不会想jaywalk，对不对?
不等、奔命、失踪——自己周围的“怪现象”还不少。交通畅通很重要，但所谓交通，应该不等同于私人交通，而是包含公交、私车、双轮、步行等不同群体利益。为何要将私家车放在首位?许多欧洲城市的逻辑正好相反，例如红绿灯优先考虑行人，或者多处限制车速，为车主制造各样的不便，因而鼓励他们使用公共交通。
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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《怪现象》，欢迎大家踊跃投稿。
怪 现 象一年级 渠开硕 指导教师 翟建华 这几天在上学的路上，我总能看到一种“怪”现象。作文大全网(m.zw.liuxuequn.com)有话说:我们将为您准备了大量内容，有疑问请您说。我们努力解决！
本作文是关于小学五年级900字的作文，题目为：《我们班的怪现象》，欢迎大家踊跃投稿。
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当高考最后一科交卷铃声的响起，我知道，我的中学时代就这样结束了。回过头，一路望去，于校园，见过了繁华青春里的茂盛花开；听过了年少时的碎梦蛩鸣；见过了那人，那事，那景；听过了那歌，那曲，那音。听闻的很多，但对有些事却甚感奇怪，思之数载，犹是不解，至今困惑。 一．满园尽戴近视镜 不知从何时开始，校园里戴近视镜的人越来越多。起初所见不过三两个，五六人。后来，不明什么原因，竟戴者徒增。一个个的大中小学生象是得了传染病似的，皆于鼻梁之上架起了两片厚重的透明镜片。无论是做作业，还是看电视；不管是在课堂上，还是在操场上；甚而是无时无刻，无处无地不见他们与镜为伴。时至今日，此怪之象已遍布校园，蔚然成风矣。 于是，听到有人如是道：判断一个青年人是不是学生，只要看他是否戴眼镜即可。那些无论是出于何种原因而已不上学的人，一般是不戴眼镜的。 闻此，只得苦笑。正值青春年少啊，正是一生中最美的光阴啊，可一个个的青年学子却为了所谓的“学业”，而早早地弄坏了眼睛，戴上了近视镜。难道学生们上学，接受教育的代价，就是先把眼睛弄近视，然后考取大学么？如此，我们竟不知是该为那些不是学生的青年人庆幸呢，还是该为我们这些犹坐教室，一心学习的人感到悲哀？ 作者自云：读书三载为功名，那管夜深学业重。双目不离圣贤书，六百度下不须惊。 二．高考棒下皆艺术 还是不知从何时开始，校园里出现了这样的几批人。他们或身被乐器，于音乐室弄弦到黄昏；或肩背画夹，于画室涂抹一整日；或体着舞衣，于舞蹈室蹦跳到日落；或脚穿球鞋，于操场扬尘到傍晚。他们就是学习音乐，绘画，舞蹈，体育的，被称之为“艺术生”的一个校园中奇怪的群体。 之所以说他们奇怪，是源于与他们相对的被称之为“文化生”的群体而言的。“艺术生”又名“特长生”，顾名思义，以其特长应对高考，而非似文化生以埋头学各科考取大学。故而，艺术生可以不必花费太多的时间去处理繁琐的数学数字，去背诵冗长的课文，去默写异国的字母文字。他们只需学好自己的艺术，只需让文化课程的分数达到一定的指标即可。 在如此“只需”利益的诱惑下，许多的文化生甚是羡慕，于是纷纷“半途改行”，抱着“只要能考上名牌大学，管它是学文化还是艺术”的想法，毅然而然地加入了艺术生的行列。于是，在每年的艺术生考试中，我们看到了那浩如人海的艺术学生大军，规模宏大，气势恢弘。 然而，我们不禁要问，在如此多的“艺术生”中，有多少人出于兴趣，出于爱好，对艺术的纯追求？有多少人仅仅是为了考取大学，以此为走向大学的手段呢？当我们学习艺术的目的只是为了考取大学，当艺术逐渐地成为高考的附属品时...推荐更多