当我们忽然被某事打动时，通常我们会写下心得体会。心得体会能够让我们准确流畅地表达出自己的观点和想法，但我们是否真的应该花时间去撰写它呢？
思政大课心得体会(篇1)
在高考报志愿时就许愿到北京助阵冬奥会的北京体育大学00后学生强靖雯，终于“心愿达成”。2月19日晚，她在朋友圈晒出了“冰丝带”的夜景，告别20多天的冬奥会志愿者工作。不过，她有了新梦想——“成为一名体育新闻记者，讲述中国体育故事”。
让她坚定这个梦想的，是闭环里的一堂“云上”思政课——《习近平总书记关于冬奥重要论述的解读》。
“为什么举办冬奥会”“为什么我国如此重视冬奥会”……北京体育大学马克思主义学院副院长陈世阳在这堂课上一一作了解答。这堂思政课吸引了中国人民大学、北京外国语大学、国际关系学院、首都体育学院等高校近300名志愿者。
闭环里的“云思政”是上岗前第一课
作为国家速滑馆媒体运行领域的新闻发布厅助理，强靖雯的主要工作是引导各国运动员有序进入发布厅，保障赛后发布会顺利进行。她接触最多的是中外媒体记者。
“看到世界各国记者为报道奥林匹克运动作出努力，我也希望未来自己能以体育记者的身份，讲述体育故事，传播体育精神。”强靖雯坦言，在上“云上”思政课之前，她对职业发展规划“很迷茫”。上完课，她心里的“体育记者”的种子开始生长。在和学院辅导员丰华文的交流中，她还得到了新的建议，“也可以努力进入国际体育组织工作”。
90后辅导员丰华文在北体大是《形势与政策》课的一名青年教师。这次作为国家速滑馆驻地带队教师，除志愿服务工作之外，他还承担了43名学生志愿者的思政和日常管理工作。这堂闭环内的思政课，就是他在学校指导下为志愿者精心准备的“上岗前第一课”。“在冬奥会期间做好思政延伸工作，用大思政的理念，在现实生活中生动开展教育。”
在丰华文看来，经过层层选拔的学生志愿者，业务能力、应变能力等方面都十分优秀。“但从学生转换到冬奥志愿者身份，在思想政治上的认知高度、能否持之以恒等方面，对学生来说还存在挑战”。他希望帮助学生更深刻认识到举办冬奥会背后的意义和青年的使命担当。
这堂课得到了参与师生的一致好评。一名志愿者在课后和丰华文交流说，“之前觉得冬奥志愿服务就和日常的志愿服务差不多，做好‘奉献’和自己的工作就可以了，上完课我们深刻了解到了冬奥志愿工作的重要性和特殊性，也有了努力的方向”。
陈世阳在学生发来的“冬奥日记”中也惊喜地发现，不少人最初把志愿服务“视为难得的增长人生阅历的经历”，比赛进行过半后，他们谈得更多的是“中国青年的责任和使命”。“学生开始有意识地把思政课上学到的知识转入行动了，从个人层面真正做到了思想提升，与国家共命运。”
最近，一名参与北京冬奥会转播培训项目(BTP)的志愿者朱家豪成了“志愿者里的小明星”。他与日本记者辻岗义堂交换冰墩墩，登上日本电视广播网公司，赠送俄罗斯塔斯社记者卡拉达绍夫符合规定的防疫口罩，被中外媒体相继报道。
在“冬奥日记”里，他这样写道：“向外国朋友更多地介绍中国，让他们更加了解中国，是我的责任和使命。习近平总书记多次指出，‘国之交在于民相亲，民相亲在于心相通’，这句话在冬奥会上完美地体现出来。我深知，走上冬奥的我不仅代表自己，更代表当代中国的优秀青年，因此我更有责任、有义务向世界展示富强、开放、充满希望的中国形象”。...