弄巧成拙

本作文（600字）是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《读《弄巧成拙的驴子》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

　我读了《弄巧成拙的驴子》，深有感触。

　故事讲的是：有一天，一只驴子，和它的主人到镇上的市场去买食盐，主人把食盐绑在驴背上，便对驴子说：“你要把它背回家，要经过一条小河，河床很滑，一定要当心呀！”驴子觉得没问题。在路上，食盐非常沉重，几乎要把它的脊背压垮了。驴子走啊，走啊····终于走到了主人说的那条小河。驴子便小心翼翼的渡河了，但它一不小心掉到了小河里，河水把食盐泡化了，驴子便轻松地走到了家。驴子掌握了经验。心想，以后可以为了减轻重量故意跌到河里。第二次，主人让它背着海绵回家，它走到小河边故意滑倒了，河水把海绵泡的越来越沉，驴子爬不起来，就被水淹死了。

　　我想，我要是那只驴子，第一次滑到了，掌握了经验，第二次，就会小心地过河，即使再次不小心滑倒，那也牺牲的有价值。

　　合上书，我心里想，干什么事情都要实事求是，按部就班，绝不能偷奸耍滑，那样只会弄巧成拙，最终害了自己。正是：“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”这又让我想起那些考试爱作弊的小朋友们，这样做最终对谁有害呢？

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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《弄巧成拙记》，欢迎大家踊跃投稿。

成语名称：弄巧成拙 nòng　qiǎo　chéng　zhuō

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[成语解释] 弄：卖弄；耍弄；巧：灵巧；拙：愚笨。本想卖弄聪明；做得好些；结果却做了蠢事或把事情弄糟。

[成语出处] 宋·黄庭坚《拙轩颂》：“弄巧成拙；为蛇画足。”

[正音] 拙；不能读作“chū”或“zhuó”。

[辨形] 拙；不能写作“绌”或“茁”。

[近义] 画蛇添足 多此一举 画虎类狗

[反义] 歪打正着

[用法] 多用于批评、指责和劝说的场合。一般作谓语。

[结构] 联合式。

[辨析] 见“画蛇添足”（423页）。

[例句] 本来书记以为他的劝告会起到安慰作用；没想到竟～；她哭得更厉害了。

[英译] go　for　wool　come　home　short

??春风轻吻，皓月当空，我踏着月色去璇家。适逢璇有一套试卷要在当晚翻印出来，我责无旁贷。??我与璇刚要出门，璇的母亲正拿起纸篓去倒纸屑。我忙从阿姨手里抢过纸篓，“我们顺路，就让我们去倒吧。”我态度坚决，行动果断。阿姨便不再阻止。??倒完纸屑，我便把纸篓放在校油印室门口的一旁。接着，我和璇一边麻利地翻印试卷，一边轻歌曼语。大概忙了两个小时，便轻松愉快地完成了任务。我与璇互祝晚安，各自返家。??躺在床上浏览了一张《每周文摘》正准备关灯睡觉时，“糟糕！”我不禁脱口而出，猛然想起纸篓还留在油印室的门口。我躺在床上久未入眠，总是叮嘱自己明日早起。??第二天起床铃声一响，我便一骨碌爬起来，直奔油印室。这下，我愣了！纸篓不见了。只是油印机室及其它办公室的门已开着，灯火通明。我侥幸地想：可能是清洁工把它放进油印室了。我慌忙跑进油印室一看。我心头的一块石头落地——室内确有一个纸篓。我心里豁然开朗，飞也似地把它完璧归赵。??晚上空闲，我又去璇家。当只有我俩在房间时。璇娇滴滴地问我：“你早上送了一个纸篓到我家吗？”我俨然成为一个胜利者，自豪地答道：“这还用问吗？！昨晚我们竟然把纸篓忘了带回，今天一早，我便——”我喜形于色。“是吗？哈哈哈哈——”璇微笑而神秘地说，“我上午又把它送回去了。”??我很惊讶，如坠五里雾中。我的心在剧烈地跳，脸在发烫，尽管我在尽最大的努力掩饰着。璇久久地凝视着我，含情脉脉。然后，娇柔而略显得意地告诉我：“昨晚你回宿舍后，我妹妹陪我把纸篓拿回来了！”??我恍然大悟，有点不自在。而璇脸泛红晕，依偎在我的怀里，紧紧握住我的双手。

对于大家最紧张的签证问题，法国大使馆一等参赞(领事)Pascal Maubert表示，“签证其实比较简单”。法国使馆签证处没有任何签证配额，学生提供好的留学计划会非常有助于获得留学签证；对那些想去法国购物、就业或从事其他活动的申请者，使馆则不会给他们发留学签证。

现在，不少学生考虑通过中介机构来申请学生签证。Maubert提醒学生，有些案例表明，学生通过中介机构并没有好处。有些不专业的中介，提供了并不合理的建议，反而导致学生签证申请被拒。他建议学生亲自办理签证申请。

此外，他还认为，中国家长在孩子留学过程中可能产生“坏作用”。他认为，如果孩子本人不喜欢法国，不要建议孩子去法国留学，应该让孩子决定愿意去哪儿留学，并让他们自己去办。

liuxuequn.com签证小常识:
另纸签证：另纸签证也是签证的一种形式，一般签证多为在护照内页上加盖签章或粘贴标签，而另纸签证是在护照以外单独签注在一张专用纸上，它和签注在护照上的签证具有同样的作用，但必须和护照同时使用。

国外名校申请尤其看重学生的综合背景，影响申请录取结果的众多因素中，语言成绩、平均学习成绩、研究、实践和工作背景等因素不可或缺。但是，当许多申请人都拿到托福、雅思、GMAT、GRE的高分时，评定的标准就会集中在申请人提交的申请材料上。如何获得录取委员会的青睐？把申请材料包装得更有吸引力，有特点，就变得非常重要了。但是申请材料在包装尺度上的拿捏很重要，如何既能凸显申请者的特点和能力，又避免“过度包装”之嫌，成为困扰申请者和留学顾问的最头疼问题。

申请材料不实会导致被拒签

据统计，2010年美国大使馆总共受理了大约80万份的非移民签证申请，批准的签证率大概为80%，剩余20%无法通过。其主要问题在于：移民倾向、申请者对相关程序步骤的误解以及因借助申请顾问进行“华丽包装”，而导致不实申请或者信息不一致。

一位留学顾问向记者诉苦，现在很多留学机构的“过度包装”行为纯属被迫无奈。“前段时间，有一位家长带着他高二的孩子来咨询，孩子的成绩在班级属于中等，在国内连二类本科都不一定能进，家长却要求我们帮孩子申请美国前50的学校。”当他为家长分析、试图降低家长的期望值时，却被告知已经有好几家机构承诺可以帮助申请。“这个时候除了帮忙杜撰，还能做什么呢？”

过度包装已令中国学生形象受损

留学申请材料主要包括文书(留学群 liuxuequn.com)、个人作品、资格证书、语言成绩等。嘉华世达广东分公司资深顾问薛红辉从他近几年所接触的申请案例发现，申请材料的过度包装往往表现在以下一些方面：一是材料无中生有、夸大其词、张冠李戴、辞藻过分华丽；二是在推荐信中推荐人过度夸赞申请人，以至让人怀疑其真实性；三是个人作品并非个人原创；四是资格证书造假。

学美留学高级顾问、业务总监吴志益指出，学校的审核委员都是阅览过成千上万的学生申请材料的，对于明显有问题或者有漏洞的材料想逃过他们的“法眼”几乎不可能，所以对于包装过度的材料，最大的可能就是直接给审核委员会淘汰掉。就算侥幸通过，面试环节也是很难通过的。“过度包装”现象已经给一些海外院校留下了不良印象，他们针对中国留学生推出增加成绩单认证、增加面试频率等措施，可见海外院校对于部分中国学生信心不足。

申请材料如何拿捏包装尺度？

包装在留学申请时经常被提到，但是关于怎样包装、怎样去拿捏尺度的问题，道理说起来并不难，实施起来却很难，具体做起来要靠经验的积累，要知道申请需要什么、学生有何潜能可以与申请相呼应，又有哪些资源是可以调动起来的。比如文书写作，其实对于学生而言，不管你有多优秀，但毕竟是个学生，经历是有限的，所以关键就是合理呈现一个学校想要的你但又必须是合理的呈现，不能过度更不能作假。

如何把握包装的尺度？除了遵循包装的核心思想：即诚实、适度和匹配原则外，在具体措施上，正确的包装应该从以下几个方面着手——

1.对申请人多引导，通过头脑风暴等活动，让申请人对自我有一个更清晰的认识。对自己做过的活动和经历多反思，挖掘深层次的感想、收获，从中挖掘申请人的优秀品质。事无巨细，只要能反映申请人的专业素质和学习潜力，与申请方向挂钩，都可以发挥利用，不一定需要轰轰烈烈的事例。...